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高中研究性学习报告总结_学习报告_第一范文

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高中讨论性学习报告总结

篇一

经过几次较为深化的对鲁班湖旅游资源的调查讨论，我们已经逐步把握了鲁

班湖的基本状况，这里就我个人在这次讨论性学习的看法和感受作以下总结。

在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理，这其中就包括鲁班

湖的概况，现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集，以及对当地工作

人员和游客的问卷调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的

讨论性学习。由于对讨论性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践阅历，

这就打算了我们四个人必需团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他

人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。

我在这次活动中，得到了十足的进步。无论是在面对多种选择的关键地方，

还是在应对社会上各类人物上，我都在这次的活动中积累了珍贵的社会阅历。无

论是在选择资料内容上，还是在整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻

体会到了统筹支配的重要性和必要性。无论是在社会实践力量上，还是在社交力

量上，我都在这次活动中得到了提高和进步。通过这次活动还使我们理解到将课

堂上所学到的理论学问与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的学问来思

索问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对

课本学问的理解和社会阅历的积累。另外，通过这次活动还使我们清楚的熟悉到

只有一个综合力量强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会

的进展。

在此，我诚心感谢学校给我们供应了这次机会，使我们的各方面的力量有所

提高，为我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。

篇二

一、教学内容

本学期已经教过的内容有:

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1、怎样提问题;

2、怎样把问题变成课题;

3、如何讨论课题;

4、怎样查找资料;

5、教学评价;

有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的教

学中要作特地的讲解，如:调查与采访;课题讨论结果的呈现方式等。

二、教学策略

讨论性学习是同学基于自身爱好，在老师指导下，从自然、社会和同学自身

生活中选择和确定讨论主题，主动猎取学问、应用学问、解决问题的学习活动。

讨论性学习强调:

1、同学通过基于问题或主题的探究实践，形成一种乐观的、主动的、自主

合作探究的学习方式;

2、增加同学探究和创新意识，学习并经受科学讨论的方法，进展综合运用

学问的力量;

3、使同学获得亲身参加探究活动的体验，进展收集、分析和利用信息的力

量，提高发觉问题和解决问题的力量;

4、使同学学会共享与合作，养成科学态度与科学道德。

从讨论性学习的含义中我们可以知道，讨论性学习课程开设的目标就是要培

育同学的问题意识、探究意识、创新意识，培育同学综合运用学问的力量、收集

信息与处理信息的力量、实践的力量、合作的力量。讨论性学习的过程也就是对

同学思维的训练过程，在思维训练中，首先就是训练擅长发觉问题和提出问题;

其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、学问预备、选择方法。对同学的全

部力量训练，都要在同学参加的活动中进行，老师起一个引导和指导的作用。