书香校园构建实操手册

一、前言

书香校园，顾名思义，就是一个充满书香气息的校园。在这里，

书籍是师生们的良师益友，阅读成为了一种生活方式。构建书香校园

，旨在培养学生深厚的文化底蕴，提高综合素质，为他们的终身学习

奠定基础。本手册作为书香校园构建的实操指南，将为您提供一系列

具体可行的操作方法。

二、构建书香校园的核心要素

1.打造温馨舒适的阅读环境

要想构建书香校园，要为师生提供一个温馨舒适的阅读环境。可

以在教室、图书馆、宿舍等地方设立阅读角，配置适量的书籍、桌椅

、光源等设施，让师生在阅读时感受到家的温暖。

2.丰富多样的阅读资源

3.阅读活动常态化

阅读活动是书香校园建设的重要载体。学校可以定期举办阅读节

、读书交流会、阅读竞赛等活动，激发师生的阅读兴趣。还可以将阅

读活动与课程相结合，让学生在课堂上学会阅读、爱上阅读。

4.阅读推广人队伍建设

阅读推广人是对书香校园建设起到关键作用的一环。学校可以选

拔一批热爱阅读、具有丰富阅读经验的教师担任阅读推广人，向他们

传授阅读方法，引导师生走进书籍的殿堂。

5.家校社会协同推进

构建书香校园需要家校社会的共同努力。学校可以加强与家长、

社区的合作，开展亲子阅读、社区阅读等活动，让阅读成为家庭、社

会的共同话题。

三、实操手册的具体操作方法

1.阅读环境打造

（1）设立阅读角：在教室、图书馆、宿舍等地方设置阅读角，配

置适量的书籍、桌椅、光源等设施。

（2）打造书香氛围：通过悬挂名言警句、摆放绿色植物等方式，

营造浓厚的书香氛围。

2.阅读资源建设

（1）采购书籍：根据师生需求，采购各类书籍，定期更新阅读资

源。

（2）数字化阅读：建立电子图书馆，提供线上线下相结合的阅读

方式。

3.阅读活动开展

（1）阅读节：定期举办阅读节，开展丰富多彩的活动，如书籍展

览、阅读分享、作家讲座等。

（2）读书交流会：鼓励师生分享阅读心得，促进彼此交流。

（3）阅读竞赛：组织阅读竞赛，激发师生的阅读兴趣。

4.阅读推广人培养

（1）选拔阅读推广人：选拔热爱阅读、具有丰富阅读经验的教师

担任阅读推广人。

（2）阅读方法培训：组织阅读推广人参加培训，提高他们的阅读

指导能力。

5.家校社会协同

（2）社区阅读：与社区合作开展阅读活动，扩大书香校园的影响

力。

书香校园构建是一个系统工程，需要我们从多个层面、多个角度

去推进。通过打造温馨舒适的阅读环境、丰富多样的阅读资源、常态

化的阅读活动、专业的阅读推广人队伍以及家校社会的协同努力，我

们一定能够构建出一个充满书香气息的校园，为培养具有深厚文化底

蕴的社会主义建设者和接班人贡献力量。

在温馨舒适的阅读环境打造过程中，我们不仅要考虑到物理空间

的规划，如设立安静的阅读角落，配置舒适的座椅和合适的照明，还

要关注精神层面的营造，如通过悬挂激励人心的名言警句，摆放富有

生机的绿植，让学生在阅读时能够感受到一种内在的宁静和愉悦。

在阅读资源的建设上，我们不仅需要有广泛的书籍种类，涵盖经

典名著、人文社科、科技科普、青少年读物等，满足不同学生的需求

，还要定期对书籍进行更新，确保资源的时效性和多样性。随着科技

的发展，数字化阅读也成为了不可或缺的一部分，我们可以建立电子

图书馆，让学生能够随时随地通过网络阅读各类书籍，实现线上线下

相结合的阅读体验。

在阅读活动的开展上，我们不仅要举办阅读节、读书交流会、阅

读竞赛等大型活动，激发学生的阅读热情，还要将阅读活动与课程相

结合，如在语文课上引导学生深入阅读经典文学作品，让学生在课堂

上也能体验到阅读的乐趣。同时，我们还要鼓励教师成为阅读的榜样

，通过教师带头阅读，引导学生爱上阅读。

在阅读推广人的培养上，我们不仅要选拔热爱阅读、具有丰富阅

读经验的教师，还要定期组织他们参加培训，提高他们的阅读指导能

力。同时，我们也要鼓励教师之间的交流与合作，通过教师之间的阅

读交流，共享阅读心得和经验，提升整个教师团队的阅读推广能力。

总的来说，书香校园的构建是一个系统而复杂的过程，需要我们

每个人的共同努力。只有通过打造温馨舒适的阅读环境，丰富多样的

阅读资源，常态化的阅读活动，专业的阅读推广人队伍以及家校社会

的协同努力，我们才能够真正构建出一个充满书香气息的校园，为培

养具有深厚文化底蕴的社会主义建设者和接班人贡献力量。

重点：

1.打造温馨舒适的阅读环境，包括物理空间和精神层面的营造。

2.建设丰富的阅读资源，包括纸质书籍和数字化资源。

3.开展常态化的阅读活动，如阅读节、交流会和竞赛。

4.培养专业的阅读推广人队伍，提升教师的阅读指导能力。

5.推进家校社会协同，鼓励亲子阅读和社区阅读。

难点：

1.如何在有限的资源下，平衡书籍的种类和更新频率。

2.如何将阅读活动与课程相结合，提高阅读在教学中的地位。

3.如何激发师生的阅读热情，尤其是对于那些不热爱阅读的人。

注意事项：

1.阅读环境的打造要注重细节，确保座椅舒适、光线适宜。

2.阅读资源的建设要充分考虑师生需求，避免资源的浪费。

3.阅读活动的开展要有针对性，确保活动内容丰富、形式多样。

4.阅读推广人的培养要注重实效，提升他们的专业能力。

5.家校社会协同要注重沟通与协作，确保各方力量的整合。