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我国轻工类高校管理理念创新与提升问题研究

摘 要：管理理念在高校的生成与开展中占据着十分重要的地位。

伴随着教育改革的深入推进，高校管理也应与时俱进，以理念创新为

核心，进展全面的创新，从而实现高校管理理念的创新和高校的可持

续开展。基于此，文章以轻工类高校为例，就高校管理理念创新的重

要性出发，并以此为根底，提出几点提升策略，以供相关读者参考。

关键~：轻工类高校；管理理念；创新与提升

轻工类高校是新时期的产物，它是我国高等教育体系的特殊组成

局部。在高等教育体系架构不断调整与完善的大环境背景下，管理理

念在高校管理体系中的重要性日益凸显。然而，由于受到传统管理理

念的影响，现阶段轻工类高校的管理工作仍旧存在许多制约开展的因

素，这些因素的存在成为了学校创新开展的绊脚石，使得轻工类高校

在竞争的过程中难以占据最正确开展地位。鉴于此，新形势下对我国

轻工类高校管理理念创新于提升问题展开研究，无论是对于完善学校

管理体系，还是促使其得以长久、可持续开展，都有着十分重要的现

实意义。

一、我国轻工类高校管理理念创新的重要性

随着社会的开展，学校的生成和开展势必会受到社会规律和教育

规律的影响，而发生一定程度的变更，在此形势下，学校的管理理念

也在不断进展创新，以满足社会的开展需求。21 世纪的高等教育不

仅要面向未来、面向世界，更要面向知识经济，轻工类高校只有不断

创新管理理念，才能满足知识经济时代对学校提出的开展需要。现阶

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段，对于如何进展教学模式、教学方法的革新，如何对教学方案进展

优化，如何对教学目标进展调整以及如何培养学生的创新意识和能力

的相关研究和理论已很多，我们可以在各种教学杂志和报刊上随处可

见。但是，对于如何更好地做好学校管理工作相关的理论研究和方法

却相对较少。显而易见，有关高校管理理念类理论研究方法探讨大大

滞后于学科教学方面的研究。新教育开展形势下，轻工类高校一定要

对管理理念大胆创新，勇于引入创新思维、创新方法，采取积极有效

的方法措施做好管理工作，以满足高等教育面向未来、面向世界、面

向知识经济的开展要求。

二、新形势下创新轻工类高校管理理念的提升策略

（一）树立“人本”理念，实现“重物”向“重人”的转型

高校管理的主体单位是人，而且是千差万别，有着独特个性的一

个个活生生的个体，而不是僵硬的物体。可见，高校在强调标准化制

度管理的同时，更应注重师生和职工的心理需要，重视客观环境给学

校师生以及职工生活方式、思维方式所带来的影响。为此，高校在开

展管理工作时应明确和坚持如下几个原那么：一是高校管理的目的不

是为了“管住人”，而是在于教育人；二是高校的管理不仅仅是停留

在制度的制定和贯彻落实上，二是要深入师生、职工内心；三是高校

管理是以人的素质的持续开展为核心，知识经济时代背景下的高校管

理应是一种人性化的管理，通过有效的管理活动，促进高校得以良性

开展。

（二）树立“开放”理念，实现“封闭”向“开放”的转型

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高校的管理活动是一个系统，依据系统论所提倡的观念，只有实

现对外的开放度，不断与外界进展信息交流和沟通，这个系统才会充

满活力。在社会经济的推动作用下，高等职业教育取得了空前的开展，

教育交流也日益频繁。面对日益紧迫的教育形式，轻工类高校要想实

现学校管理工作的创新开展，就必须要脱离传统理念的禁锢，树立一

种全新的、符合新教育开展态势的良性理念，并用新的理念贯穿到整

个管理活动中。只有在科学高效、现代化的管理理念的带着下，才能

增强教育与整个社会的相互渗透，才能确保高校的教育管理工作与学

校的长远开展战略规划目标相融合。在此过程中，学校有关职能部门

和人员必须要深刻认识到当前的教育改革开展需要，并认清到树立开

放性管理理念时一项确保人才培养目标顺利实现的重要举措。另一方

面，有关职能人员还要放眼世界，放眼未来，积极主动学习其他学校

的先进思想和经历，从僵化的状态中脱离出来，树立民主开放意识，

用动态变化的眼光对待问题，以实现管理工作的高质高效开展。

（三）树立“效劳”理念，实现“控制”向“效劳”的转型

理论是确保一切事物进展的标准所在，任何事情的开展都有它所

依附的理论知识，高校的管理开展也不例外。我们只有不断对现行的

管理理论知识进展完善，才能适应当前不断变化的教育开展形势。管

理作为把理论落实于实践的平台，有效的管理可以使先进的理论在学

校的生成与开展中发挥重大作用。

三、结语

总而言之，轻工类高校作为培养高等素质型人才的重要基地，其

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主要任务和目标是培养出社会需要的人才，而优秀人才的培养无法脱

离学校教育管理的作用。在教育事业不断开展的当前环境背景下，管

理理念对于高校教育事业的开展显得愈发重要。只有进展管理理念的

创新，并运用创新的管理理念不断完善工作方法，才能更好地提升教

育管理质量，促进高校向前开展。

参考文献：

[1]仲昭慧；柔性管理理念在高校学生工作管理中的隐匿、澄明

及复归[J]；山西青年管理干部学院学报；年03 期。