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推进“三化三建立”,提升学校平安能力建立

第34 期

波航中心学校年9 月21 日

加强三基建立提升班主任能力——记波航中心学校全体班主任

培训活动

年9 月21 日下午，波航乡中心学校召开加强“三基”建立提升

班主任能力培训，全体中小学班主任参加了培训。会上张世柏副校长

传达了为提升学校的教育教学工作，学校党委会认真研究，制定的针

对性强、操作性强的工作方案。此方案将有力促进加强班主任能力全

面提升，从而推动学校教育教学持续安康开展。

这次培训中张占琳校长向大家讲述了班主任是班级工作的领导

者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他既是联系各科教师及学

生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何当好班

主任呢。班主任必须做到“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。

一、手勤

班主任要勤动手，为每个学生建立一个成长档案，随时记载每

个人的各种表现，为班级建一个班史，要坚持写好工作日志。班级日

常的很多事情，只要班主任动动手，就会收到很好的效果，比方，清

扫卫生，班主任带头来做，哪怕仅仅是一次、几分钟，对学生的影响

是深远的。班主任的行为能感化学生，学生的行为就能感动班主任。

班主任抓班级工作要“以人为本”，尊重学生，保护学生，而不是动

手体罚学生。

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二、嘴勤

班主任要经常找学生谈话，了解他们各科学习情况，家庭状况，

特别是当学生学习成绩有波动时，与学生谈心，找出其原因，鼓励其

努力，迎头赶上，对学生安康成长十分重要。班主任要充分利用好每

周的班会，每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。多表扬学生，少

批评学生。利用学生的自尊心诱导学生是教育学生的一个好方法，要

善于挖掘学生的优点，让每个学生的优点在班上亮起来。当班级出现

不好的现象时，班主任要及时的讲，防微杜渐。

事实上班级日常工作的很多事情，只要班主任讲到了，学生多

数都能做到、做好。

三、腿勤

1 现代社会很多学生家长因为生活所迫，工作往往很忙，没有

时间到学校向班主任及其它任课教师了解自己的孩子在学校的情况；

或者一些家长虽然有时间，但又担忧到学校教师有课没有时间接待，

因此班主任可以利用空闲时间进展家访，班主任家访的目的不是告状，

而是让家长帮助自己找到让学生改正缺点的方法。如果班主任能够主

动上门家访，学生家长会十分感谢，家长能切身感到班主任对自己的

孩子关心和重视，一定会配合教师，齐抓共管好自己的孩子，使其在

学习和思想品德方面都有良性的开展。

四、眼勤

俗话说。百闻不如一见。班主任要经常到班级看一看，下课时

看看班级每个学生在做些什么事情，上课时如果班主任有时间可在教

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室窗外关注教室里每个学生上课时的表现，即使是几分钟，但作用是

巨大的。当学生知道教师在关心他，他一定会集中精力听课。班主任

要认真阅读班级日志，从中及时了解班级中的一些情况。班主任还要

认真阅读每个学生所写的周记，因为不少学生心中的许多事情不愿当

面和班主任说，但他们愿意写在周记中，班主任从中可以知道不少从

其它方面无法了解的情况。

总之，作为班主任只有把班级各项工作开展的有声有色，要营

造好“师视生如子、生敬师如父母、生助生如姐妹”的家的气氛，班

级每个学生都有“班级是我家，荣誉关系到你我他”的理念，他们互

帮互学，共同求进步，处处、事事想到班级，因为生活、学习在这样

的班集体中而感到无比的快乐和自豪。

报：教育局办公室、督导室、德育科、局团委送：波航乡人民

政府发：中学、各小学

签发：张占琳编辑：张桂英