加拿大会计专业和中国有哪些不同

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加拿大会计专业和中国有哪些不同

加拿大会计专业是此刻比较热点的专业，好多同学准备去加拿大留

学，那么接下来就和来看看加拿大会计专业和中国有哪些不同？

加拿大留学教材与中国的不同

中国的教材是教育部一致规定的，教课纲领也是同样的。各大学的教

课的不同，不过在于教师的发挥不同样。加拿大各学校采用的教材是不同

的，不同作者编的教材，先后次序也不同样，事例要点也不同样。有加拿

大本国的版本，也有从美国的版本改编过来的。事例有北美的特点，对学

生理解国际会计准则实行的必需性有帮助。加拿大当地的教材，要点要靠

正确理解，中国学生假如想靠照本宣科，就会惊慌失措。去加拿大留学有

的学生英文不好，就先看中文教材，再看英文教材，其实这样更难理解。

慢慢啃英文教材，战胜语言阻碍，理解构造和事例。

必定要重视对国际会计准则的学习

中国已官方宣告履行国际会计准则，但在实质教课、业务上并无完好

履行，没有将国际会计准则和中国会计准则联系起来。中国对国际会计准

则的推行教育、应用与加拿大的不同样。一些词汇在中国听闻过，但不过

表面实行，实质上并无履行。学生们要存心识地将加拿大的会计准则与国

际会计准则举一反三。假如此刻不把这个准则学好，对找工作会有影响，

还会对此后的工作造成很大的阻碍。

会计师需要很强的判断力

对国际会计准则找不到答案的东西，就需要用Fair Value

（公正价

值）原则判断。比方，本来是按折旧的节余额认订价值，推行国际会计准

则后，按市场价值认订价值。在中国，市场价值是很难认定的，没有那么

大的市场，将中石油、中电信拿到市场上评估是不行能的。在加拿大，有

完好的市场能够评估价值，这就需要会计师认识到公正价值的重要性。中

国没人教这一块，因此办理加拿大留学的中国学生广泛对公正价值的观点

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感觉疑惑。尽量不要用中国的例子套准则，而是用在加国学的事例帮助理

解。

中国学生和加拿大学生的工作经验不同样

加拿大当地学生最少有

50%是有工作经验的人，有些甚至做到了CFO，他们的目标很明确，就是为

了把工作做得更好；或许是为了任职业

生涯上有跳跃性的进步而拿一个职称；也有的学生在做 Part – time

的会计工作。这些当地学生目注明确，学习有动力，理解观点简单。但他们的

数字观点常常没有中国来的学生强。中国学生的特点是从幼儿园、小学，

向来上到大学，没工作过，对会计工作没有感性认识，数字观点好，很用

功，但对观点的理解和应用一头雾水。中国学生假如和当地学生一同学习

，常常能够扬长避短，相互促使。

多做 Part-time

会计工作，或是做会计义工

多从事会计工作，就会对会计的术语，如库存、对付款的理解有所帮

助。假如不跟实质工作联合起来，对财务报表的理解就很空洞。学好财务

报表，对个人理财、财务投资也有很大帮助。中国学生的误区，常常是像

学物理、化学那样学会计，而不是将它与实质工作或个人财务联系起来。

学到工作技术，谋求职业发展比较重要

在加拿大学习会计，重要的要学习工作技术，而不单是为了熬一个头

衔和文凭，不要以为拿了头衔，工作自但是然就得手了。加拿大当地学生

，有些人在中学不好好念书，等他成年此后上学读会计，是为了应用，为

了更好的职业发展；中国的小留学生学会计，常常是由于听闻会计好找工

作。

有些新移民学会计也是为了好找工作，好多过去学理工科的，来加拿

大后都转学会计了，这无可非议。但在北美，会计行业中，有 20%至 30%

东方人，做 CFO 的东方人却不到

10%。这个比率也许能够反应出，将会计当一个科目学与当作技术学，对职业

发展的影响是不同的。学加拿大会计

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不要对付差事，也不要不过为了找一份工。要干这一行，必定要想方法学

好，准备做优异的会计，而不是考一门过一门，对付差事。

内容总结

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中国有哪些不同