交通安全教育活动方案

交通安全教育活动方案1

活动设计背景

交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关

交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察

在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通

的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障

生命安全的意义。

活动目标

1.了解一些常见的交通指挥手势。

2.认识一些交通标志。

3.培养幼儿自觉遵守交通规则。

大班安全教案反思共计4 篇教学反思

4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备

1.交通警察指挥交通的图片。

2.一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转

等

3.警帽，哨子。

活动过程

1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察

在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥

交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生

什么事?

3.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交

通标志。

4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，

讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

5.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演

交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，

按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交

替扮演做游戏。

交通安全教育活动方案2

一、指导思想

为贯彻落实县教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固

树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自

救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特

制定本方案。

二、活动时间：3 月30 日上午9：30

三、活动地点：园内

四、活动人员:全体大班幼儿

五、活动准备：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.带幼儿观看交通安全知识图片。

3.认识交通标记：

(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的

关系。

(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

(3 )鼓励幼儿画交通标志。

4.与交警队联系

请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

5.大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

(1)通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。

(2)学习安全过马路

学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行

道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

六、组织实施

1.各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

2.请幼儿观看交通安全知识短片。

3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5.参观交通安全知识图片展。

6.组织幼儿进行交通安全游戏。

7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动

情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。

交通安全教育活动方案3

活动目标

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路要注意自己的.安全。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯

停，绿灯行。

难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。

活动准备

红绿灯图片，画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程

一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事

故?

二、出示十字路口的图片提问：

(1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

(2)上面的白线叫什么?有什么作用?

三、出示红绿灯图片提问：

它们有什么作用?

四、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎样过马路?(学生表演)

总结要做到一站二看三通过。

五、老师总结。

六、游戏：红灯停，绿灯行。

交通安全教育活动方案4

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学

生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自

护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学内容：

行路的安全、乘汽车的'安全

三、教学过程：

1.导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美

丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的

牵挂与期望。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱，在我们身边，经常

可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、

惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，今天我们举行一次

“交通安全伴我行”活动。

2.事例：列举交通安全事故交通安全：

交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系家庭幸福的话题。

自从1886 年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，

它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色

阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的

家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?我国每年因

各类事故死亡人数约10 万人，道路交通事故死亡人数占60% 以上。我

国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280 多人死于车祸。

其中中小学生占总人数的10% 左右。

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。

据统计，20 世纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235 万人，这个

数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非

正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将

军，英国的王妃戴安娜等等。

请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交

通事故.(先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲)

同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如

此美丽，又是如此脆弱，我们一定要爱惜生命提高交通安全意识，将

这些惨痛教训铭记心间。

3.学习：交通法规。

这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻痹

大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中

都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们

将以多种形式学习交通法规。

1、认识交通标志

你能说出下列交通图标的含义吗?

2、我来选

(1).遇到交通事故,你要打的报警电话是

A.120B.122

C.110D.119

(2).我国的道路通行原则是

A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则

(3).有人突然患病或受伤时,应该打电话求助

(三)列举不良交通行为(小组讨论，全班交流)

1、马路上追逐打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12 周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。

6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友

横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相

挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10 、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发

生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现

意外事故。

(四)主要交通安全常识：

交通安全五不坐：

1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。

交通安全五不准：

1、不准无证驾驶机动车。

2、不准闯红灯。

3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

4、不准翻越护栏。

5、不准在公路上玩耍。

(五)教师小结

在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞

的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了

更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!

交通安全教育活动方案5

活动目标：

1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

1.老师要带小朋友们去_地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些

什么呢?

老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿

分析原因，知道怎样做是对的。

2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3.小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位

坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在

车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常

识。

1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。

2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。