幼儿园公益活动方案

一、活动背景

二、活动主题：关爱留守儿童，传递温暖阳光

三、活动目标

1.增强幼儿的关爱意识，让他们学会感恩。

2.培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社交能力。

3.通过活动，让留守儿童感受到社会的关爱，促进他们健康成长。

四、活动时间：2023 年5 月1 日

五、活动地点：幼儿园附近的留守儿童之家

六、活动流程

1.活动前期准备

（1）组织幼儿进行活动动员，介绍活动主题和意义，激发他们的

参与热情。

（2）分组，每组由一名老师带领，确保活动顺利进行。

（3）准备活动所需物资，如：玩具、书籍、文具等。

2.活动当天

（1）8:30-9:00，全体人员集合，发放活动物资，讲解活动注意事

项。

（2）9:00-9:30，乘坐校车前往留守儿童之家。

（3）9:30-10:00，与留守儿童互动，进行自我介绍，互相认识。

a.游戏环节：组织幼儿与留守儿童共同参与互动游戏，增进彼此友

谊。

b.才艺展示：鼓励幼儿展示自己的才艺，为留守儿童带来欢乐。

c.互动交流：组织幼儿与留守儿童交流，分享彼此的生活趣事。

（5）11:30-12:00，午餐时间，与留守儿童共进午餐，体验不一样

的亲情。

（6）12:00-13:00，整理活动现场，合影留念，告别留守儿童，返

回幼儿园。

七、活动保障

1.加强安全教育，确保活动期间幼儿的人身安全。

2.提前与留守儿童之家沟通，了解他们的需求，确保活动顺利进行

。

3.活动结束后，对参与活动的幼儿进行表彰，激发他们的积极性。

八、活动预期效果

2.培养幼儿的关爱意识，让他们学会感恩。

3.增进幼儿与留守儿童的友谊，促进彼此的成长。

4.传递社会正能量，为构建和谐社会贡献力量。

九、活动后续

1.活动结束后，定期组织幼儿回访留守儿童之家，持续关注他们的

成长。

2.鼓励幼儿将活动中的感悟和收获分享给家人和朋友，传播正能量

。

关爱留守儿童，传递温暖阳光——这个主题公益活动，是我们幼

儿园传递爱心、培养小朋友社会责任感的重要途径。下面，我来详细

补充一下这个活动的具体内容和细节。

一、活动前期准备

在活动开始前，我们和小朋友一起制作了小礼物，比如手工制作

的卡片、画画等，这些都是孩子们用心准备的小惊喜。我们还会提前

和孩子们讨论活动的意义，让他们知道，他们的一小步，可能会给那

些留守儿童带来很大的温暖。

二、活动当天

早上，孩子们带着激动的心情来到幼儿园，我们给他们发放了统

一的T 恤，上面印有“关爱留守儿童”的字样，看着他们胸前鲜艳的标

识，感觉特别有仪式感。

（1）在前往留守儿童之家的路上，孩子们兴奋地讨论着即将进行

的游戏和表演，有的孩子甚至已经迫不及待地想要分享自己的玩具。

（2）到达目的地后，孩子们看到留守儿童的那一刻，眼神里充满

了好奇和期待。我们鼓励他们主动握手、拥抱，打破初次见面的尴尬

。

（3）在互动游戏环节，孩子们和留守儿童一起玩起了老鹰捉小鸡

、丢沙包等游戏，欢声笑语充满了整个活动场地。看到他们玩得这么

开心，我们的心也暖洋洋的。

（4）才艺展示环节，有的孩子唱起了歌，有的孩子跳起了舞，还

有的孩子表演了魔术，留守儿童们目不转睛地看着，不时爆发出热烈

的掌声。

（5）午餐时间，孩子们和留守儿童围坐在一起，分享着食物，互

相讲述着各自的故事。这个环节，让孩子们更加深刻地体会到分享的

意义。

（6）活动结束后，孩子们依依不舍地告别了新朋友们，我们组织

大家合影留念，记录下这难忘的一刻。

回到幼儿园，孩子们兴奋地讲述着今天的经历，有的孩子说：“我

今天交到了新朋友，好开心！”有的孩子说：“我下次还想来，我要给

他们带更多的玩具。”这些纯真的话语，让我们感到无比欣慰。

四、活动后续

活动结束后，我们鼓励孩子们通过绘画、写作等形式，记录下自

己的感受。同时，我们也计划定期组织回访活动，让这份关爱持续下

去。

通过这样的活动，我们不仅让孩子们学会了关爱他人，也让他们

在成长的过程中，学会了感恩和付出。这种体验式的教育，比任何说

教都要来得深刻。我们相信，这份爱心和温暖，会像阳光一样，照亮

每个孩子的心灵。

重点：

1.活动主题明确，围绕关爱留守儿童，传递温暖阳光。

2.活动目标包括培养幼儿的关爱意识、团队协作精神，以及促进留

守儿童的健康成长。

4.活动后续跟进，持续关注留守儿童，培养幼儿的持续关爱习惯。

难点：

1.如何引导幼儿积极参与活动，确保活动顺利进行。

2.如何在活动中确保幼儿的安全，同时让他们感受到活动的乐趣。

注意事项：

1.提前做好安全教育，确保活动期间幼儿的人身安全。

2.活动前与留守儿童之家充分沟通，了解对方需求和期望。

5.活动后续持续关注留守儿童，保持关爱活动的连续性和深度。