一、活动策划

1.重阳节知识讲解

2.制作重阳节手工制品

3.重阳节亲子活动

4.重阳节文艺表演

二、活动实施

1.重阳节知识讲解

在活动开始，我们邀请了一位老师为小朋友们讲解重阳节的来历

、习俗以及相关的诗词。通过生动的讲解，小朋友们对重阳节有了更

深入的了解。

2.制作重阳节手工制品

在手工制作环节，我们为小朋友们准备了制作重阳节花糕的材料

。在老师的指导下，小朋友们动手制作出了精美的花糕，感受到了传

统节日的氛围。

3.重阳节亲子活动

为了让家长和小朋友们共同体验重阳节的乐趣，我们安排了亲子

活动。活动中，家长和小朋友们一起制作重阳节手工制品，共同度过

了愉快的时光。

4.重阳节文艺表演

在文艺表演环节，小朋友们表演了舞蹈、歌曲、诗朗诵等节目，

展示了他们在幼儿园的学习成果。家长们在观众席上纷纷拿出手机记

录下这些珍贵的瞬间。

三、活动成果

1.提高了小朋友们的文化素养

2.增进了亲子关系

在亲子活动中，家长和小朋友们共同完成了手工制作，增进了彼

此的感情。许多家长表示，这样的活动让他们更加了解孩子的成长，

也让他们感受到了家庭的温暖。

3.提升了幼儿园的知名度

本次主题活动的成功举办，得到了家长和社会的广泛关注。许多

家长表示，幼儿园的活动内容丰富，形式多样，让他们感受到了幼儿

园的用心。

四、活动不足

1.活动组织不够细致

在活动策划和实施过程中，部分环节出现了组织不够细致的问题

，如活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。

2.活动场地有限

由于幼儿园场地有限，部分亲子活动无法容纳所有家庭，使得部

分家长无法参与到活动中。

五、改进措施

1.提高活动组织能力

在今后的活动中，我们将加强活动策划和实施环节的沟通，确保

活动顺利进行。

2.扩大活动场地

我们将积极寻求外部资源，争取更多场地支持，以满足更多家庭

的需求。

3.丰富活动内容

我们将根据幼儿的年龄特点和兴趣，不断丰富活动内容，让小朋

友们更好地体验传统节日的魅力。

一、活动策划的灵感来源

在策划这次活动时，我们团队的老师们聚在一起头脑风暴，想到

重阳节不仅是敬老爱亲的日子，也是秋天的象征。我们想，何不让小

朋友们亲手制作一些与秋天相关的手工呢？于是，我们决定结合秋天

的元素，让小朋友们动手制作属于自己的小菊花，既应景又富有教育

意义。

二、活动实施的精彩瞬间

在知识讲解环节，我们用图片和故事的形式，让小朋友们对重阳

节有了直观的认识。看到他们津津有味地听着，不时点头或提问，我

们心里感到无比欣慰。

手工制作环节更是热闹，小朋友们用彩纸、剪刀和胶水，小心翼

翼地制作着小菊花。有的小朋友对自己的作品爱不释手，有的则迫不

及待地想要展示给爸爸妈妈看。

亲子活动环节，家长们和孩子一起制作了重阳节花糕，虽然有些

家长手忙脚乱，但那份亲子间的默契和笑容，让整个场面温馨又感人

。

文艺表演环节，小朋友们穿着节日盛装，自信地走上舞台。他们

的表演虽然有些稚嫩，但那份纯真和热情，感染了在场的每一个人。

三、活动成果的额外收获

活动中，我们还发现了一些意外的收获。比如，小朋友们在制作

手工的过程中，学会了分享和合作。他们互相帮助，一起解决问题，

这种团队精神让我们感到非常欣慰。

家长们也通过这次活动，更加了解了自己孩子的兴趣和潜力。他

们在朋友圈分享了孩子的作品和表演照片，无形中也为幼儿园做了宣

传。

四、活动不足的反思

虽然活动取得了不错的成效，但我们也意识到了一些不足。比如

，在手工制作环节，由于材料准备不足，部分小朋友没有足够的时间

完成作品。这让我们意识到，在活动策划时，细节的考虑非常重要。

由于场地限制，我们无法邀请所有家长参与亲子活动。这让一些

家长感到遗憾，也让我们意识到，未来需要寻找更多合适的方式，让

每一位家长都能参与进来。

五、改进措施的展望

为了更好地举办未来的活动，我们计划在活动策划阶段，更加细

致地考虑每个环节。我们会提前准备好充足的材料，确保每个小朋友

都能完成自己的作品。

同时，我们也在考虑拓宽活动场地，或者采取分批次进行的方式

，让每一位家长都有机会参与到活动中来。

重点：

1.策划符合幼儿年龄特点和文化背景的主题活动。

2.通过讲解、手工制作、亲子活动和文艺表演等多种形式，增进幼

儿对传统节日的理解和体验。

3.促进亲子间的情感交流，提升幼儿园的知名度。

难点：

1.活动组织和时间安排的细致性，确保活动顺利进行。

2.活动场地的合理安排，满足所有参与者的需求。

3.活动材料的充足准备，保证每位参与者都能参与其中。

注意事项：

1.提前做好活动策划，充分考虑幼儿和家长的兴趣和需求。

2.加强与家长和老师的沟通，确保活动细节的执行。

3.注意活动场地的安全性和适宜性。