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关于书法社团的活动总结_社团活动总结_第一

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关于书法社团的活动总结

【导语书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使同学能从少年时期

打下良好的写字基础和书写习惯，让同学在学习过程中能丰富艺术修养，培育同

学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。下面第一就给大家介绍

下关于书法社团的活动总结，欢迎阅读！

书法社团活动总结一

总结学习书法的目的：

1、首先我们要明白学习书法的目的是什么?

一般的人会认为，学习书法是为了把字写美丽。

2、那么你写美丽这个字的目的是什么?

要当书法家，还是为了成名之后为人签名!实际上现在书法的使用功能已经

没有了，日常工作不常见到。

3、今日我们来学书法，首先还不是要把字写美丽，它的目的是什么呢?

最基本的功能是修身养性，使我们的生活充实，身体健康。书法为什么有利

身体健康?其中最主要的缘由是，我们在写字的时候可以把世界全都忘了，全部

的苦恼几乎都没有了。有人说书法是气功，其实最主要的是能使人静心。

4、小伴侣学习书法能培育综合素养，自古以来书法就是培育人综合素养的。

为什么这么说?

是因为中国自古以来，写字都是用毛笔，硬笔的普及还不到一百年，古人为

什么用毛笔来写字?是不是因为没有硬笔?现在出土文物汉代就有硬笔，到了清代

自己也做出了钢笔。毛笔很软，很难掌握。要写出又有方，又有圆的线条很难。

另外一个难就是汉字，汉字的形态很难写。

我们用圆规在字帖上打一下，几乎每一个字的长画笔，都落在圆上。汉字的

楷书要写好很不简单，因为它的法规特殊特殊的严。用特殊难写的毛笔，再写特

殊难写的字，其实这个过程就是在磨练人，只有通过长期的磨练，仔细的、细心

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的、坚持的学，书法才能写好。所以，书法好的人肯定有和别人不一样的素养。

所以古代考试，书法是一票拒绝的。字不好看，直接被淘汰。自古以来书法就是

磨练人的素养，考验人的素养，考察素养的一种工具。

5、小伴侣学书法有五个好处：

1、持之以恒的---毅力

2、用心致志的---定力

3、细致入微的---视力

4、辩证思维的---脑力

5、精确 表现的---手力

总结学习书法的方法：

学习书法不难，方法很简洁。

1、方法就是摹贴。(比找任何老师都要好，直接描红古人的字。)

2、胜利就是坚持。(每天20 分钟)

3、执笔的方法：

(1)、苏东坡说：“执笔无定法，要使虚而宽。”

(2)、关键是笔杆与纸的角度，要保持在90 度。

4、用笔：(小楷字)

(1)、拇指与食指捏住。

(2)、中指与无名指抵住。

(3)、关键是笔要立直。

(4)、同时笔要握紧。(握紧写出的线条才有力气)

留意：描红要不粗不细和边缘全都。

5、行笔：

(1)、行笔时留意，轻重快慢的节奏变化。

(2)、轻落笔，重顿笔、快行笔、慢收笔(最终一笔)。

(3)、字体不同，方法不同。重点在行笔要“自然”，削减多余动作。

6、主见推举的字帖：

(1)褚遂良《雁塔圣教序》

(2)好处：练中锋。练提笔运行。书写性强。

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7、坐姿：两脚与肩同宽，背要立直。

帮助练习：常常做一做“永”字的练习。

试学试练，重在激趣。

同学是第一次与毛笔零距离接触，老师要擅长引导，教同学正确执笔，强调

站立练功，当同学写出第一根线的时候，老师要不无幽默的夸奖这是你人生中第

一根线条，请保留此标记的棒，即便写的不好也要艺术性的点评鼓舞，以此来奠

定同学的自信念。

假如老师能适时的夸奖同学第一次拿笔就坚固或者划出的线很直，悟性不错，

大有潜力，同学的爱好或许由此而生，对老师的认同，等于精神上的皈依，第一

次的好印象，会让一个即便不喜爱书法的同学从今结缘翰墨，爱上书法。

注意实践，道法自然。

同学在校在家学习书法的训练目标不变。同时，假如能乐观参加书法展览等

活动，肯定程度上同学的骄傲感、成就感更简单被激发出来。省市美术馆每逢有

重大展览活动，我们便推举给同学自行参观，或者统一组织学员去观展，事后再

写一写自己的观展感受。

书法社团活动总结二

我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，

开展书法爱好小组的教学活动，并取得了肯定的成果，为我校第二课堂的进一步

丰富和进展起到了肯定的推动作用。

书法社团活动稳步进展

在本学期重新组建了我校的书法社团，参与人员为一至六班级全体同学，详

细时间支配是每周二下午课外活动时间为一至三班级同学参与，每周四下午课外

活动时间为四至六班级同学参与学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联

系各科任老师在日常教学中多多留意指导，并鼓舞同学进行日常练习，以弥补学

员因时间少而造成的训练量不够的不足。

让同学把握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、

站姿等要领;在训练过程中，让同学把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要

领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促同学。另外，还要求

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同学留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使同学养成良好的

写字习惯。

合理支配学习内容,循序渐进学书法

为让同学能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门

开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让同学先学习基本笔画的书写，再学习一

些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据同学把握的书写水平，学

习一些有训练意义的名人名言、警句及古诗等。

开展各种书法活动

为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品竞

赛，让一些优秀书法习作在校内中展现，起着带头调动作用。如四班级的

——，五班级的——，六班级的——等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。

开展竞赛活动，给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学

一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。

书法社团活动总结三

本学期硬笔爱好小组活动立足培育同学的基本书写力量和进行良好的书写

习惯训练，通过一学期的努力，同学在独立书写力量和书写习惯方面都得到了肯

定的提高。

一、在基本笔画的基础上，提高同学对字的间架结构的熟悉

本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法基础，在基本笔画方面的学

习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重进展同学对字的间架结

构的学习。同样采纳以前的方法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，

印一张练习纸。

在上课都时候，尽量让同学来分析每一个字的结构特点和书写留意点，我再

作适当的补充，让同学能独立地发觉字的书写规律，有助于同学对同类字的书写。

在书写时讲究方法，要求同学多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优

点，改进缺点。

二、以临为主，提高同学独立书写的力量

今日的学习是为了明天的独立学习。同学在学习时应学会怎样去分析一个字，

怎样去支配一个字。在今后的学习上必需独立学习，而字帖就成了今后书法学习

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的好老师。所以，现阶段提高同学临帖力量的培育至关重要。本学期，培育同学

临贴力量为主。

每过一两周，我就要求同学临写钢笔字帖里的字1-2 张，在完成作业后，进

行点评，要求同学能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方

临得不好，然后老师进行点评和补充教学。使同学明白临帖的方法和技巧，在以

后的独立学习中能得心应手。

三、重视实践应用

为了提高同学书法的应用力量，本学期组织同学进行了书法作品书写小竞赛。

在教学中，教给同学写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练

习，并要求同学在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，

然后组织同学进行一次书法作品写作考核，增加同学对书法的运用力量。

由于时间的缘由，本学期只进行了四个月的教学，所以许多学习内容都还没

完成，在下学期的教学中，我们连续加强同学对字结构的分析和运用，进一步加

强对临帖的练习。