组织推普活动的总结

在为期一周的宣传活动中，我校结合实际情况，大力宣传，广

泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，

在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好的效

果。现对本次推普活动总结如下：

　　一、领导高度重视，各方齐抓共管

　　在总结历届全国推广普通话宣传周活动经验基础上，结合我校

本学年教育教学工作的实际，我们成立由学校语言文字工作领导小

组成员组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发

动、计划安排、监督实施、检查评估，以求多层次、全方位、大面

积、高质量的推普效果，使普通话成为教学语言和校园语言。推普

周期间，学校政教、大队部、信息组、教导处、后勤根据各自的职

责，携手共进，做到分工合作，齐抓共管，取得良好的效果。

　　二、营造校园推普环境，加大宣传力度

　　1、我校除悬挂“讲普通话，写规范字，做博雅人”这类宣传语

以外，在推普周期间，我们还通过在学校醒目位置张贴宣传图片，

每班教室每个办公室悬挂书法字画、设置书法专栏以及学校网站、

师生博客，积极宣传《国家通用语言法》《中小学汉语言知识》形

式，营造良好的推普氛

　　2、举行以普及普通话为主题的升旗仪式。在升国旗仪式上做推

了广普通话的宣传演讲，明确本届推普周时间、主题，同时把学校

推普计划贯彻给全校师生。

　　三、开展丰富的主题活动

　　（一）学生活动

　　1、开展“争当社会用字小医生”的社会用字调查活动

　　六年级全体学生通过做笔录、拍照等形式，自查校内、校外、

课外读物、街名店铺、宣传广告、作业本上等不规范用字，以班汇

总交流。据统计，在这次活中全年级学生共找到错别字六千余个。

　　2、我给父母当老师

　　在“推普周”里，我校一年级开展了“我给父母当老师”活动。

要求每位学生都担任“小小推普员”，向自己的父母推广普通话，

教爸爸妈妈用普通话念一首儿歌或是小诗。并运用在学校所学的知

识纠正家庭里存在的方言及发音不正确的现象，使推普活动走进家

庭，实现了“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的

推普两级跳。

　　3、经典诗文诵读

　　中华经典诵读是新时期弘扬传统、传承文化和推广普通话、推

行规范汉字的有效载体。我校利用每天早读时间组织全校学生诵读

以《日有所诵》为主要内容的经典诵读活动，这一活动已成为我们

日常工作之一，持之以恒，初见成效。推普期间，我们还专门组织

二年级的全体学生利用晨读、班会活动时间组织学生诵读以《日有

所诵》为主要内容的经典诵读活动，评选出30 位“诵读之星”。

　　4、规范汉字书写大赛

　　为大力推广和规范使用国家通用语言文字，激发学生热爱祖国

语言文字的热情，我校三年级全体师生利用午练时间在年级中开展

了“推广普通话钢笔字”大赛，这次比赛的内容以推广普通话的宣

传口号、标语为主题，孩子在书写钢笔字的同时不仅展示了自己初

拿钢笔半个多月的成果，而且对本届推普周的主题和内容有了进一

步的了解。

　　在这次“推广普通话钢笔字”大赛中，全年级评选出18 名“书

法之星”。获奖选手在班级中对自己的书法作品内容进行了宣读和

展示，这不仅是对本届推普周的宣传，而且推动了孩子们写好钢笔

字的劲头。

　　5、推普宣手抄报。

　　五年级各班组织全年级的学生办了一期推普宣传手抄报。内容

是本届推普周的时间、主题、推普口号及推普的相关知识等，经过

周密安排，精心组织，各班主任老师的用心辅导，结果异彩纷呈，

学生不仅对普通话有了更深入广泛的了解，而且综合素质得到了全

面的的锻炼。