读书活动创意的方案5 篇

读书活动创意的方案（篇1）

暑期即将开始，为了充实师生的暑期生活，我校计划开展读书伴我成长活动。

通过学生们的阅读来激发孩子的阅读兴趣，使学生增长知识，拓展视野，提高阅

读能力，提高学生的语文综合素养。让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

一、具体安排如下：

1、做好宣传发动工作。在放假前召开“读书伴我成长”专题会，使师生认

识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。同时也要交给学生读书

的有关技巧和方法。

2、每位学生在假期必须读两本书。假期里学校图书室每周六对学生开放，

学生可以从图书室选择，也可以自己从家里选择。然后，让每位学生制定个人的

读书计划，充分合理地利用时间来读书。选择的书目班主任必须进行登记。

3、要求学生每天坚持1 个小时的读书时间，并记录不少于1000 字，读书心

得小学不少于600 字，初中不少于800字。使读书成为一种习惯，一种乐趣。每

天的读书内容必须有家长签字。

4、以家庭住址为主要依据，就近为原则，成立写作小组，确立小组长，班

主任每周一负责检查，落实，汇报。

5、以小组为单位，开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有

感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。

6、人人准备暑期读书专项记录本，每周写一篇心得体会，用作文本纸。，

还可以办一张读书手抄报，让学生真正从读书中感悟，在读书中收获。

7、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴

趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。开展家长共同读一本书活动。

8、教师必须读一本与本专业知识有关的书，另一本是自选一本书，放假前

给教师发放读书专项记录本，及稿纸，写读书心得。

二、总结评比。

1、在开学的第一周进行全面检查，对师生的笔记、读书心得进行集中展示，

并评选出一、二、三等奖，进行物质奖励。

2、开展读书征文、演讲比赛、讲故事、诗朗诵、读书小报手抄报评选、读

书心得交流等活动。评选出全校的“读书之星”、“背诵之星”、“写作明星”、

“故事大王”。

3、进行班级评比，对整体比较好的班级进行表扬，作为班级管理的一项重

要内容。

4、召开全校师生会，进行专项总结、表彰。

读书活动创意的方案（篇2）

一、指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，

这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，

取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文

明的魅力，达到成功的彼岸！

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学

生文化底蕴，提高学生全面素质。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动口号：

与书为友，快乐读书。

四、活动设想：

1、制定班级读书计划和个人读书计划

⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

《成语故事》

⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读

书三本以上）

推荐学生阅读书目：

1、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社__年版

2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999 年版

3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992 年版

4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙译上海译文出版社__年版

5、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990 年月版

6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社__年版

8、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社__年版

9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社__年版

10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社__年版

11、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996 年

12、《苹果树上的`外婆》（奥）米拉·洛贝著张桂贞译新蕾出版社__年４

月出版

13、《普希金童话》(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社__年版

14、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997 年版

2、营造一个书香班级

⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中

午，走进教室就看书。

3、开展“故事会”：

⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲

给大家听。

⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读：

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作

用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环

境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿

童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

五、读书活动的具体要求：

1、保证学生有书读。

书源：图书馆借阅，学生自由购买，学生之间相互借阅，节假日上书店、校

外图书馆阅读等，老师推荐。

2、保证学生有时间读书。

在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读

书内容，任何老师不得挤占。

读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生

课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。

周六、周日

要求学生保证至少1 小时的阅读时间。

3、家长需要配合的工作。

保证孩子的阅读书源。

配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。

与孩子一起读书，做好孩子的榜样。

推荐家长阅读书目：

一类是和孩子阅读相同的书。

一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍《做最好的家长》李镇西《爱的教育》

《英才是怎样造就的》《赏识教育系列丛书》周弘《哈福家训》等。

4、读书活动保障措施：

为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认

真填写亲子阅读记录表

六、评价奖励机制：

1、评比“读书好儿童”

能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章；

自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书

好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期

末颁发奖品。

2、评选“书香家庭”

积极参与阅读的家长或家庭，学期末，根据平时亲子阅读记录表，以及坚持

读书的情况，评选“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。

读书活动创意的方案（篇3）

转眼为期一个月的“快乐阅读，放飞梦想”主题阅读活动结束了。“快乐阅

读 放飞梦想”读书活动旨在通过丰富多彩的读书活动，教育引导广大师生深刻

领会“中国梦”的实现需要广大师生坚定理想信念，励志刻苦学习，培养和提高

思想水平、政治水平和阅读水平，帮助师生确立积极的奋斗目标、价值取向和精

神追求，快乐阅读，放飞梦想。活动历时一个月，全体师生积极参与，共进行了

手抄报、主题班会、主题演讲、主题征文四项活动，最后评选出优秀征文和演讲

参加区级评比。

其中最精彩的就是演讲比赛，比赛中学生和教师分组进行，选手围绕“快乐

阅读， 放飞梦想”的主题从不同的角度讲述了自己的读书感悟、体会。整场演

讲比赛高潮迭起。

书，是感动，如甘泉；书，是回眸，如凝望。书籍在心灵深处涌动，让我动

容，让你留恋。读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识；读书，还能提高

我们的阅读能力，养成良好的学习习惯，优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我

们思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！可以说在“快乐阅读放飞梦想”

主题阅读活动中师生从书中获取了一份感悟，一份智慧，更给师生的阅读人生带

来了一份欢乐！

读书活动创意的方案（篇4）

按照“培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究”课题活动的相关要

求，我们班在20XX年寒假，继续开展“师生共读”活动。

在这次活动中老师和学生按照师生共同制定寒假阅读计划，阅读了小学生版

本的《西游记》《三国演义》《红楼梦》和孩子们喜欢的作家杨红樱的作品，阅

读同时要求学生在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的心得体会。

在报名期间，老师认真检查了学生们的读书笔记，多数孩子都很认真，他们

以多形式进行读书记录、摘抄等阅读日记。

开学初我还和孩子们开了一次读书交流会，和他们交流了寒假阅读的收获和

体会，学生们都说的头头是道，让我感受到孩子们真正爱上了阅读，他们在阅读

中获得了无限的乐趣。

读书交流会后我趁热打铁地引导孩子们主要从情感体验、文化知识、方法经

验等方面撰写读书体会，我发现孩子们的书面表达能力也提高了不少。另外教师

也从自身的阅读体验和指导阅读的感受撰写阅读心得。

最后我根据学生的读书笔记、读书交流会上的表现、撰写的读书心得总结，

综合评选出6 名 “优秀读书郎”，我认为通过这样的形式，能更好地促进孩子

们爱读书、会读书。