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主题教育读书活动总结五篇

一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;而一个民族的精神境

界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在肯定意义上说，读书就意味着训

练。 读书活动总结怎么写呢? 下面是我整理的一些关于读书活动总结的文章，欢

迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。

读书活动总结1

为了活跃校内文化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，我校开展

了老师读书活动。旨在让老师在读书活动中提升自身修养，便于指导工作。同时，

为了提高师生的文化底蕴，让学校内布满读书的风气。特自此总结一下我校老师

读书活动：

本次活动以“创建读书校内”为主题，逐步增加同学文字素养，培育实践力

量，养成良好的阅读习惯。

我们要求老师利用午休时间与同学一起读书，共同学习，阅读学校给老师规

定的参考书目，并要求老师写下大量读书笔记和心得体会，在开会时相互沟通参

考，完成了两百多篇阅读心得。

在同学群体中，学校利用广播站和宣扬栏，评比出每周一个“读书之星“、

进行朗读竞赛，组织班级读书会，充分利用语文课，由语文老师组织，开展读故

事，演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的收获，向大家推举好书，并

介绍了自己在家读书的状况。在学校的号召下，不少同学参与了征文竞赛。全校

同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有60 余篇习作被刊登在校内刊物《星

星雨》上。

各个班级还依据各班状况制定读书方案，落实三个“一”，即读好一本

书――师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事――老师引领同学一同做，

边读边记;树好一榜样――树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

学校方面乐观组织活动，协作同学和老师，把读书活动推到高潮。

1、开放学校阅览室：学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以根

据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供

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同学自由选择，进行自主性阅读。

2、办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一

给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有

一个“小小图书室”。

学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。

从小区绿地到小园一石一草，从校内主体墙到走廊楼道，无不充斥着大量的阅读

信息，养成文化学校老师读书活动总结学校老师读书活动总结。学校定期开展各

类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课，以保证同学“会

读”。办好校刊，每月一期，发表同学的优秀文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成

果。

本学期学校开展了三次大规模的同学读书竞赛，展了同学朗读竞赛活动。

有180 余人次在朗读竞赛活动中受到表彰，有18 个优胜小组得到表奖。涌现出

一大批记忆能手和朗读天赋好的同学。

读书活动总结2

我系响应学院号召，开展了一次读书活动，以进一步推动和提高我系同学的

文化素养，培育每位同学“好读书、爱读书的好习惯”。开展“腹有诗书气自华，

最是书香能致远”活动，是我校、我系大力深化素养训练，促进高校生科学素养

与人文精神相融合的一项重要举措。通过读书，引导同学不断吸取人类文明的优

秀成果，对于培育全面进展的、具有创新精神和实践力量的高素养人才，具有非

常重要的意义。

我班进行了一次读书心得沟通会，使阅读内容得到落实，也较好的为同学供

应了阅读沟通和展现的平台。现将本次活动状况总结如下:

1.开展读书心得沟通会，朗诵心得，讲读书过程中的趣事等活动，分小组进

行沟通。

2.同学一起争论读书的好处，得出读书可以增加学问量，读书不仅是一种重

要的力量，也是从事生产劳动以及各项工作的基本技能等。

3.阐述读书的重要性。本次活动读书笔记范围宽阔，包括美文摘抄、读书感

想、个人读书点评、读后感等，同学可以尽情发挥。多数同学从中领悟出读书对

于人在学问积累，文化修养方面非常重要的作用。

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4.本次活动均由本人填记录表，内容包括阅读篇数，字数。

5.班内评比出五本优秀读书笔记推举上报。

从总体来看，本次活动较胜利，主要表现在以下几方面：

1、有助于提高同学的读书爱好，促进校内文化建设和校风、学风的进一步

转变，并对我校高素养、应用型人才的培育工作具有乐观的影响。

2、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导同学养成良好的读书习惯，

培育同学对文学作品的鉴赏力量，吸取人类文明优秀成果的精华，提高高校生的

综合素养。在许多的高校生中普遍存在的一个问题就是同学们对于提高自身素养

的有效途径不清晰，引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是

一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思索，学会如何面对问题，解决问题，

比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。

3、拓展了同学的视野，同时，大量的阅读也促进了同学对语言文字的领悟

和运用力量，提升了同学的文学素养。

4、本次读书活动的开展，在促进校内精神文明建设方面占据举足轻重的地

位，有力的强化了同学中的文化氛围，肯定程度上提高了同学的文化品尝，关心

同学进展自我，完善自我。通过此次活动，许多同学读了品尝较高的书籍，做了

许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，通过相互沟通与沟通，效果更

加明显。

5、参加面广，全系同学乐观参加今年的读书活动，并将读书笔记上交系部，

并对优秀笔记进行评比。

读书有益身心健康，在学习的路上，唯有多读书，才会有源头活水滚滚而来。

所以我们不仅要多读书，而且要多读好书。

读书活动总结3

本学期，我校乐观开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活

动开展以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了

读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，同学的读书热忱高

涨，读书的氛围日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启

迪了才智，提升了内涵。

一、活动宗旨与措施

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创建“书香文明校内”，使广阔师生养成“多读书，读好书，好读书，读整

本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使

广阔师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，提升认知水平，我校制定了具体

的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几

方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了具体支配，规定周一、周三、

周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师详细负责;周二、周四的早读时间

为古诗文诵读时间，由数学老师详细负责;周二、周四的习字时间为师生同读一

本书时间，针对我校同学语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习

氛围，家长也不会为子选择和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购

了符合同学阅读水平的优秀课外读物，保证了每位同学都有书读，语文老师和同

学共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班支配了一节读

书课，让同学阅读一些自己喜爱的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由

语文老师负责督促与检查。

二、活动成果检测

读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最

重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位

校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，

各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从

每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教

室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。

为了激发读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检

测，每次都由各负责老师全体参加评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一

些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进

行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进行检测，为了培育和激发

同学们的课外阅读爱好，提高他们的阅读品尝，检测分两种形式进行，首先是书

面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内

容上看，同学们的阅读力量和写作力量有了明显提高;第二种形式是课外阅读学

问竞赛，同级四个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环

节，从竞赛中不但能看出同学的阅读面和阅读量，还能训练同学合作力量和应战

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力量。把我校的读书活动推向深化。

总之，读中外经典，师生共成长,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过

开展读书活动，书籍成了同学的重要伙伴，中外名著走进了同学的日常生活，良

好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动究竟刚刚

起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分讨论、乐观实践的基

础上，连续努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推

动素养训练而努力奋斗。

读书活动总结4

本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校内”。同学们在校

领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读书活动，同学们与大师

对话，与高尚为伍;与伟人碰撞，激励自己前行。校内里书香充满，同学们在读

书中欢乐成长。我们详细开展的活动有：

一、选定一本好书，细细品读

参考了语文老师的意见以后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图

书管理员从图书馆借阅，或者同学自己去书店购买。要求同学们在读的过程中，

做好读书笔记，写下自己的阅读感受。

二、召开主题班会，体会读书的乐趣

在第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对

你影响的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，

“共享你的读书阅历”，“争论读书中应留意哪些习惯”等等。

三、静心读书

我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是我们紧急学习时

最最满意的休闲方式。所以我们利用班队课的后15 分钟以及写字读报课的时间，

让同学潜心阅读。每个同学都非常珍惜。

四、手抄报

读书节期间，我们组织班级同学采纳各种方式出一份读书小报，最终评比出

五份优秀手抄报，参加学校的评奖。手抄报内容丰富，有同学摘录的名言名句，

有同学自己写的读书感悟，有精致的绘画，充分发挥了同学们的艺术才能。

五、演讲竞赛

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结合本校“感恩。抱负”的特色，学校组织了以“点燃读书激情，共建书香

校内”为主题的演讲竞赛。本班的徐雯瑜与詹美仙，赖金龙与雷勇杰代表班级参

与这次竞赛。《人生路漫漫，感谢有你相伴》，《沉醉在书香里的日子》，充分体现

了同学对感恩与抱负的理解。

六、黑板报

本班板报组的同学群策群力，细心设计了一期以“以书为友、欢乐成长”为

主题的黑板报，我们将板报的题目命名为《欢乐阅读》。高质量的板报又为我班

读书节活动增加了一抹亮色，最终让我们赢得了学校组黑板报评比的第一名。

我们盼望通过这一系列的活动，让自己、让同学一生与经典为友，与博览同

行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读

书节活动即将闭幕，但是我信任，我们对读书的热忱不会就此减灭，只有站在巨

人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远。

读书活动总结5

为了深化开展“全民读书月”活动，进一步激发我校同学读书热忱，引导同

学育德励志、启智明史、提高素养，培育同学养成爱读书、会读书、好读书、读

好书的良好习惯，不断增加校内文化的人文底蕴，努力提高同学的思想道德素养，

乐观打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校内，根据沈北新区训练局的有

关要求，我校从4 月23 日至5 月23 日在全校范围内广泛开展了中学校生读书月

活动，现总结如下：

我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校内为重

点，组织广阔师生仔细开展读书活动，乐观参加各项活动，在校内内外营造了读

书尚学的文化氛围。

一、开展了“六个一”活动

活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写

一篇读书心得，收看一次读书节目，参加一项主题活动，出一期板报，进行了一

次广播宣扬。同时，组织师生参加了图书捐赠活动，共捐书130 本。

二、举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛

结合本次“全民读书月”活动，我校于20—年4 月29 日举办了“知沈北、

爱家乡”学问竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改

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革开放和组建新区以来所取得的巨大成就绽开。全乡6 所学校的18 名选手参与

了竞赛。同学们在竞赛中增长了学问、了解了新区、熟识了家乡，进一步激发了

爱党、爱国、爱家乡的热忱。

三、举办同学作文大赛

20—年5 月8 日，全乡6 所学校选拔出的7 名选手在中心学校参与了读书作

文竞赛。根据读书作文的特点，中心学校德育处给出的作文题目为《读书真好》

和《我的读书故事》。最终选拔出中心学校的杨雨欣同学参与沈北新区中学校生

作文大赛。

四、重点推举书目《弟子规》

在读书月活动中，我校重点推举同学诵读国学经典《弟子规》，体会其中隐

藏的才智精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以同学为主体，实践为

主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进同学养成

训练的进一步升华。引导同学感受五千年文明才智的熏陶。

五、青年老师读书征文大赛

我校团委组织青年老师参与了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我

与新区共奋进”读书征文大赛。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程。今后，要进一步

深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、

读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人

生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有进展。