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有关端午节主题活动方案

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家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢

谢!

　　并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销

售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施

工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!

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有关端午节主题活动方案

　　端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国

的传统节日，用心去体验中国的传统节日中蕴涵的意义，下面本店铺

给大家带来有关端午节主题活动方案，希望大家喜欢!

　　有关端午节主题活动方案1

　　一、指导思想：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、

赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开

展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化

的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，

可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

　　二、活动日期：

　　端午节，也就是农历五月初五。

　　三、主题目标：

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些

风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

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　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　四、活动地点：

　　教室、自己家里

　　五、活动内容：

　　活动一：端午节的风俗和来历

　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　活动二：艾草

　　观察艾草，了解它们在端午节期间的特殊用途。

　　活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板

报(6 月15 日前，大队部负责)

　　活动四：粽子、香袋

　　1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛

劳。(学生与家长的自主活动)

　　2、与自己的好朋友、友谊班的小朋友分享自己包的粽子，增进

朋友间的感情。(学生间的自主活动)

　　六、活动要求：

　　1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不

少于100 字。

　　2、各班可以在《学校活动方案》的基础上，创造性地开展一些

小型的班级活动。

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　　有关端午节主题活动方案2

　　一、活动时间

　　20__年_月_日午时3 点整。

　　二、活动地点

　　__酒店__路店。

　　三、参与人员

　　__公司全体员工。

　　四、游戏规则

　　将__公司全体员工分为四组，每组人数基本相等，拿到A 的为该

组组长，站到对尾，负责游戏最终猜词语，其他组员顺序由组内自行

商议决定(商议时间不超过2 分钟)，若其中有不能参加的则该组推选

出一名组长，猜词顺序按照牌黑桃、红桃、梅花、方片的顺序进行，

游戏期间由___负责对每一组进行计时。当对内所有队员都完成形体

传递词语后，由组长进行猜词，当组长猜对词语(意思相同即可)或确

定放弃时停止计时。

　　表演的人员不许用声音及口型;表演完的本队人员能够看可是不

许用任何方式交流;等候的队员不许偷看;不许使用道具;场下观看的

人员无论是表演过的还是没表演的，不能够做其他事情;违反此规则

的全队给一次提醒机会;给一分钟准备。

　　五、游戏方式

　　每一组排成一排，面向背后站立，做表演的两们同事转过身，向

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前走两步进行表演，表演结束后回归队伍，表演时采用上述的游戏规

则进行，依此类推，直到游戏做完为止，每一组10 分钟。

　　六、获胜条件

　　当猜词成功时，使用时间最少者为获胜队;当所有参赛组均未猜

对词语时，则使用时间最短者为获胜。

　　七、违规判定

　　1、两位表演者之间不可说话，不可对口型，只允许使用形表演;

　　2、在表演人员进行表演的过程中，队内其他人员不能够回头，

在表演结束后将身体转向相反方面，不可再次参加与到表演中;

　　3、如若出现上述情景，视为犯规。

　　八、惩罚

　　违规者将被更换词语，重新开始，不停止计时，为了对违规队的

惩罚，词语的难度将有所增加。

　　有关端午节主题活动方案3

　　一、活动目标

　　1.愿意参加美术活动，对画龙舟感兴趣。

　　2.知道划龙舟是端午节的传统习俗。

　　3.用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。

　　二、活动准备

　　1.知识经验准备：幼儿看过龙舟的形象。

　　2.物质材料准备：龙舟的各种形象图片、油画棒、勾线笔、彩色

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纸

　　三、活动过程

　　1.请幼儿欣赏龙舟的形象图片，观察龙舟的外形特征，讨论龙舟

的画法。

　　(1)观察龙舟的外形，并尝试表现。

　　教师：龙舟是什么样子的(像大月牙形)?请你用手指画一画。

　　(2)重点讨论龙舟上刻画的图案的画法。

　　教师：龙舟上刻画的图案是什么样子的?怎么样才能画出美丽的

感觉?

　　(3)经过讨论后，教师示范用线描画的手法表现龙舟。

　　教师：刚才有的小朋友说了，可以用很多线来表示。现在请你们

来试一试，怎样画龙舟比较好呢?

　　2.请幼儿用线描画的手法表现龙舟。

　　(1)请幼儿用白纸上先画出龙舟的基本形。

　　教师：小朋友们来看一看，这幅画上有水，龙舟都去哪里了呢?

请你们把龙舟画出来吧。

　　(2)请幼儿用线描画的手法表现龙舟上刻的精美的线条图案。提

醒幼儿，线条可以丰富些并略有疏密变化。

　　教师：画的线可以是各种样子的，有的地方可以多画些，有的地

方可以少画些，这样会更好看的。

　　(3)请画好龙舟的幼儿，可以在四周添画些其他的东西，如，天

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空的小鸟等等。

　　教师：画好小鸟的小朋友，可以想想龙舟上面还会有什么，再添

画些其他的东西。

　　3.展示作品，互相欣赏、评价。

　　4.延伸活动：

　　亲子游戏：吃粽子。

　　游戏规则：将参与活动的家长和幼儿平均分成两组(A 组和B

组)。每一次游戏请A 组两位家长和两位幼儿参赛。游戏开始前，A

组两位幼儿站在左边，B 组幼儿站在右边，两组幼儿面对面站好。参

赛家长(A 组和B 组各一人)腰上绑着弹簧绳。教师发令后，所有参赛

家长努力向自己一组的幼儿方向前进，吃本组幼儿手上的粽子。两个

粽子先吃完粽子的一组获胜。

　　游戏提醒：游戏可以多进行几轮，最终赢的次数多的一组获胜。

老师在安排参赛人员的时候要确保每一位幼儿都有参与其中。提醒幼

儿不要超过地上画的线。

　　有关端午节主题活动方案4

　　一、活动背景：

　　“粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望

麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”农历五月初五为端午

节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一。20XX

年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的传统。

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　　二、活动意义：

　　作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族

情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生了解和感

受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，特在初一、初

二年级开展系列主题活动，增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认

同感。

　　三、活动过程

　　1、第一主题：端午祭屈原主题班会

　　具体时间：6 月21 日午时第三节课

　　具体要求：

　　(1)经过上网等途径了解屈原及他身上体现的高贵品质。

　　(2)班主任和学生一齐摘抄屈原辞作，经过班会课进行朗诵宣读。

　　(3)班主任需经过制作敬屈原的课件，和学生一齐赏辞忆故事。

　　(4)经过主题班会感受祖国传统节日文化，到达弘扬中华优秀传

统美德目的。

　　2、第二主题：端午识艾草

　　“清明插柳，端午插艾”。艾草与端午节有着不解之缘。每到端

午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。

　　具体时间：6 月21 日午时第三节课

　　具体要求：

　　班主任和学生经过各种途径采摘艾草，做成标本，了解艾草在端

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午节的特殊用途。

　　(1)标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊

平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，

过1_2 天换换纸，以便吸取标本体内的水分。

　　(2)当标本七、八成干时，将它安放在A4 纸上，做到整齐、匀称、

美观，像一幅图画。

　　(3)做标签，标签的资料包括：植物的名称(学名或俗名)、科属、

采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70(毫

米)，贴在A4 纸的右下角。

　　(4)用另一张A4 纸做标本说明卡，自行设计版面，资料包括：标

本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，

并注明班级和姓名。

　　(5)将两张A4 纸背对背整合，然后压膜。

　　3、第三主题：端午节班级包粽子

　　具体时间：6 月21 日午时第三节课

　　粽子又称“角黍”、“筒粽”，是端午节汉族的传统节日食品，

由粽叶包裹糯米蒸制而成。传说是为纪念屈原而流传的，是中国历文

化积淀最深厚的传统食品。

　　具体要求：

　　班主任带领学生在活动之前准备好包粽子的材料，利用班会课时

间和学生一齐包粽子。

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　　班级总体要求：

　　(1)班主任假前认真布置此项活动，申明活动的意义和作用。

　　(2)要求全体学生参加，班主任根据学生的爱好和特长，在自主

选择和适当调整的'原则下，将学生有机分为三个大组，每组选择一

个主题活动，保证每个主题都有10 个以上的学生参与。

　　有关端午节主题活动方案5

　　一、活动日期

　　端午节，20__年_月_日。

　　二、活动地点

　　__社区居委会。

　　三、活动目的

　　端午节是中国的传统节日，通过端午节进一步了解中国的传统节

日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是

纪念屈原，我们也要通过端午节活动来怀念屈原——这位可歌可敬

的爱国诗人。时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日，今天我们

就来过一个特别有意义的端午节。

　　四、活动内容

　　社区将订购真空包装好的新鲜粽子和皮蛋，发放给社区每户居民，

让居民过一个喜庆的端午节。

　　五、活动方式

　　1、在社区宣传栏内张贴通知，让广大居民知晓社区将在端午节

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前发放端午节礼品。

　　2、_月_日至_月_日在社区办公室门口每户居民凭领取人户口本

领取。

　　通过这样的活动，让社区居民之间有了互相的了解和认识，增加

并提高了居民参与社区活动的热情，让我们近距离接触了端午节，对

它有了更深的认识。

　　_月_日适逢端午佳节前夕，由__市__区民政局主办的“端午佳节

粽温情”——__长者端午节慰问会在一片温馨洋溢的气氛中拉开帷

幕。

　　该次活动由__区社区服务中心策划承办，并得到__区义务工作协

会以及__长者综合服务中心的协助和支持，在端午佳节来临之际，由

__领导对在场的老人们致以节日问候，由商会代表向的___老人馈赠

__份端午应节慰问品。

　　在当天活动现场，__市__区___的__副局长和__市__区食品商会

的___会长先后向到场的__名___老人致以节日贺词和恩切的慰问。活

动现场相当活跃，由一连串的互动游戏带动起一片节日欢乐的气氛。

其后，民政局领导与商会会中与一众老人围坐，一边品味茗茶，一边

吃着鲜香可口的粽子，特显节日温馨。活动还安排有问答环节，问题

都是围绕着端午节，长者们在感受到端午节日气氛的同时，也拿到的

节日的礼品，大家都觉得很高兴。

　　_月_日，越__义工协会组织了__名义工对居住在__区辖内的孤寡、

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独居、困难老人送上这份节日的慰问和礼品。首先，我们对义工们进

行约1 小时的上门前培训，让他们了解与老人家沟通的方式和技巧。

之后就安排两人一组上门探望老人家。义工们详细询问长者们的身体

状况，了解了他们的生活情况，送上节日的慰问品，让他们也享受节

日的快乐。老人们高兴不已，纷纷感谢政府的关心，让他们有一个幸

福的晚年。