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幼儿园大班教案详案：新车出厂

（学习版）

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幼儿园大班教案详案：新车出厂

　　大班数学：新车出厂

　　【设计意图】

　　这一题材来源于生活，和幼儿的生活贴近。随着人们生活水平的

提高，一个家庭有辆车已不是什么稀罕的事儿，车子已成为幼儿生活

中必不可少的交通工具。他们几乎每天接触到车子，虽然不会开车却

天天坐车，马路上各种各样的车子让人应接不暇。一方面，教育活动

内容的选择要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有

助于拓展幼儿的经验和视野。另一方面，从平时的观察中可以看出幼

儿们对汽车非常感兴趣，去汽车充满好奇。车牌是车子的一部分，车

牌是由不同的数字组成的，可以计算活动相结合。车子没有车牌就上

不了路，可见车牌的重要性。

　　【活动目标】

　　1、幼儿在排排、记记、说说的活动中感受数字排序的奇妙。

　　2、初步了解不同的数字、文字、字母、颜色的车牌，他们所代

表的意思也是不同的。

　　【活动准备】数字2、4、8 和1、7、5 每人一套、记录纸若干张、

笔每人一支。

　　【活动流程】

　　一、了解牌照的重要性。

　　1、师：我先请你们来猜一个谜语：“走路用圆圈，喝油也喝水，

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送人又运货，奔跑快如飞。”

　　2、(出示汽车图片)请你思考一下，这图片中的汽车能开到马路

上去吗?(没有挂牌照)没有牌照会怎么样?

　　教师小结：牌照就象一辆车子的身份、名字，每辆车的车牌都不

一样。

　　二、在用数字排列车牌照的同时，感受数字排序的奇妙

　　1、三个数字排牌照

　　1)师：现在我们要给这辆车子装上牌照，装牌照首先要抽来号码。

(请两位小朋友分别上来抽号码)，“2”和“4”能组合什么号码?跟

进性提问：还能组合其他的号码吗?

　　2)师：老师还为你们准备了一个数字，请你们去排排看，可以组

合几个号码呢?每组有一张记录纸和这三个数字，你们可以一个小组

一起来动脑筋排一排记一记，看看有几种可能。

　　3)幼儿分组进行排列，一位组长进行记录。

　　4)请组长来介绍一下操作记录。

　　2、第二遍操作

　　1)师：现在啊，老师来抽号，请你们各自去排排看，看有几种可

能性。

　　2)幼儿操作记录

　　3)交流组合结果：有没有不一样的

　　4)车牌的秘密

　　师小结：数字排序真是太有趣了，3 个数字竟然排出了那么多种

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结果。

　　三、在交流中一一发现车牌的秘密——汉字、英文字母、颜色。

　　1、师：那天我在穿马路的时候，发生了一件奇怪的事情，我看

见对面开过来的两辆车的车牌居然都是268，警察居然没有把它们拦

下来，(两个牌照一样肯定有一个是假的)你们猜猜是什么原因?

　　幼：警察没有看到，有汉字。

　　2、师：你知道有些什么汉字?“浙”表示什么意思?

　　3、师：汉字也是一样都是浙，那是怎么回事呢?

　　幼：有英文字母。

　　4、(出示图片)介绍不同颜色的车牌，车子也是不同的。(蓝牌照

——小汽车、黄牌照——大型汽车、黑牌照——大使馆、白牌照

——公安局)

　　四、活动结束。

　　1、教师总结：原来，牌照有那么多的秘密啊，牌照不单单有数

字，还有汉字，英文字母。而且每块牌照都是不一样的。颜色不同的

牌照，车子代表的意义也是不一样的。

　　2、现在请你们跟着音乐一起开汽车。