一、活动策划

为确保活动的顺利进行，我们提前一个月开始策划。我们查阅了

大量资料，了解端午节的起源、习俗和民间故事，为孩子们准备了丰

富的活动内容。我们组织全体教职工进行讨论，共同确定活动方案。

我们针对大班孩子的年龄特点和兴趣，设计了多个互动性强、趣味性

高的活动。

二、活动内容

1.端午节知识讲解

为了让孩子们了解端午节的由来和习俗，我们邀请家长代表为孩

子讲解。家长代表以生动的语言和有趣的故事，让孩子们对端午节有

了更深入的认识。

2.包粽子

粽子是端午节的特色美食，我们组织孩子们亲手制作粽子，体验

传统手艺。在活动中，孩子们积极参与，互相合作，共同完成了美味

的粽子。

3.划龙舟比赛

龙舟赛是端午节的重要活动，我们模拟了龙舟比赛的场景，让孩

子们分组进行划龙舟比赛。孩子们热情高涨，团结协作，感受了团队

精神。

4.制作香囊

香囊是端午节的特色装饰品，我们教孩子们制作香囊，培养他们

的动手能力。孩子们充分发挥创意，制作出了各式各样的香囊。

5.端午节绘画

我们鼓励孩子们用绘画的方式表达对端午节的感受。孩子们充分

发挥想象，创作出了富有创意的画作。

三、活动效果

1.增强了孩子们的团队协作能力

2.提升了孩子们的综合素质

通过讲解端午节知识、制作香囊等环节，孩子们了解了传统文化

，提升了综合素质。

3.培养了孩子们的动手能力

在制作粽子、香囊等活动中，孩子们充分发挥创意，锻炼了动手

能力。

4.增进了家园互动

本次活动中，家长代表积极参与，与孩子们一起度过了难忘的时

光，增进了家园互动。

四、不足之处

1.部分活动策划不够细致，导致活动现场出现混乱。

2.部分活动道具准备不足，影响了活动的顺利进行。

3.部分教职工在活动中沟通不畅，影响了活动效果。

五、改进措施

1.加强活动策划，提前做好各项准备工作。

2.增加活动道具，确保活动顺利进行。

3.提高教职工沟通协作能力，确保活动效果。

4.适当调整活动内容，使之更符合孩子们的年龄特点和兴趣。

端午节那天，阳光明媚，孩子们脸上洋溢着期待和兴奋。今年的

端午节活动，我们可是下了一番功夫，力求让孩子们在快乐中感受传

统节日的魅力。

记得活动开始前，我们一群老师围在一起，七嘴八舌地讨论着每

个环节的细节。我们想要让孩子们不只是简单地参与，还要让他们真

正地沉浸在这个节日里。于是，我们决定从端午节的知识讲解开始。

那天，孩子们围坐在教室里，家长代表生动地讲述了端午节的起

源，还有那些关于屈原的故事。孩子们听得津津有味，小眼睛里闪烁

着好奇和兴趣。接着，就是大家期待已久的包粽子环节。

包粽子可不容易，尤其是对于这些小朋友来说。一开始，他们手

忙脚乱，糯米和粽叶掉得满桌都是。但是，渐渐地，他们开始找到技

巧，一个个小粽子在他们手中成形。看到他们脸上露出的成就感，我

们心里也暖洋洋的。

划龙舟比赛是孩子们最兴奋的部分。我们把幼儿园的操场布置成

了一个小型赛场，孩子们分成几个小组，每组都有一艘小龙舟。虽然

他们划得不是很标准，但那份热情和团队精神，让人感动。每当有小

组冲过终点，孩子们都会欢呼雀跃，仿佛自己就是那场比赛的冠军。

制作香囊的环节，则充满了艺术的氛围。孩子们用彩色的布料、

珠子和丝线，制作出各式各样的香囊。有的像小粽子，有的像小动物

，每一个都独一无二。他们小心翼翼地穿针引线，那专注的样子，让

人不禁感叹：孩子们真是长大了。

端午节绘画环节，孩子们的想象力得到了充分的发挥。他们用五

彩斑斓的颜料，画出自己心中的端午节。有的画了粽子，有的画了龙

舟，还有的画了屈原。每一幅画都充满了童趣和创意。

当然，活动中也有一些小插曲。比如，有些孩子不太懂得如何合

作，有些活动道具准备得不够充分。但这些都是成长的一部分，孩子

们在尝试和挑战中学会了更多。

反思这次活动，我们意识到，作为教育工作者，我们不仅要关注

活动的顺利进行，更要关注孩子们的感受和体验。未来，我们会更加

细致地策划活动，确保每个环节都能顺利进行，让孩子们在快乐中学

习和成长。

端午节的活动虽然结束了，但那份快乐和收获，将会成为孩子们

美好记忆中的一部分。我们也会继续努力，为孩子们创造更多有意义

的活动，让他们在幼儿园的每一天都充满快乐和成长。

重点：

1.策划丰富多样的活动内容，涵盖知识讲解、动手制作、团队协作

等方面。

2.增强家园互动，让家长参与活动，共同传承传统文化。

3.关注孩子们的感受和体验，确保活动有趣且富有教育意义。

难点：

1.活动策划的细致程度，确保活动流程顺利、有趣。

2.活动物资的充分准备，避免影响活动效果。

3.教职工之间的沟通协作，保证活动顺利进行。

注意事项：

1.提前做好活动策划和准备工作，包括活动流程、道具和人员分工

。

2.注重培养孩子们的团队协作能力和动手能力。

3.关注活动中的细节，及时调整和解决可能出现的问题。

4.加强教职工之间的沟通，确保信息畅通和活动协调。