绿色校园绿色活动总结

1

绿色校园绿色活动总结（通用5 篇）

提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶

人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育

工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素

养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转

变，是我校师生的一致愿望。

本学期，在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做

了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

一、加强领导，建章立制，落实责任。

保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由

此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定

了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据xx 省＂绿

色学校＂标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，

校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。制定了系列目标明确，内

容清晰的文件、制度，并做到责任落实，工作有计划步骤，互相配合，井然有序，

取得了明显的阶段性成果。

二、精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中

1、我们采取了让学生自己教育的原则，召开以环保教育为内容的主题班队会，

让学生讨论怎样去做保护环境的“卫士”。

2、召开“我们共同的家园”队会，组织开展“环保”绘画、小报、演讲比赛，

“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展

和环保手抄报比赛；

3、各班级设立＂绿化角＂，在自己分到绿化点上进行养护、盆景装点。

4、在学校倡导下开展“弯弯腰、伸伸手，校园因我而美丽”的“丢一捡三”

活动，师生们养成好习惯，学校环境保持整洁有序。

5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫卫生

死角，浇浇路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖；向社会人

士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。

6、发动学生，利用废品搞小发明、小制作，培养动手能力和创新能力。分类

2

收集垃圾，变废为宝。

三、环保教育与课堂教学相结合

学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，

在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、

植树、防污染等环境教育。在课外，团队组织有计划地对环境教育工作进行研讨，

学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一，要求教师每学期针对学科特点写出

环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

四、加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。

环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校

把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿

化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，

建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色卫士，课间不追赶打闹，

减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班

风校风，为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂有机渗透，活动丰富多彩，使学

生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

五、今后的设想：

1、发挥省级文明村优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲

座。

2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。

3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。

4、开设环保兴趣小组。

“一份耕耘，一份收获”一年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气

力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保

意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。

日前，全国委员会、教育部、国家局联合下发通知，决定在全国开展“弘扬

生态文明，共建绿色校园”活动。十年树木，百年树人。为促进我校学生参与生

态文明建设，提高他们生态文明意识，我校根据教育和科技局下发的文件精神，

启动了校“弘扬生态文明共建绿色校园”的系列活动。根据通知要求，我们结合

学校的实际情况，制定了出了详细的计划。

3

一、学校领导高度重视此次活动，认真做好规划，并和处一起制定出详细的

计划

建设绿色校园既是推进绿化工作和生态文明建设的需要，又是育人的需要。

优美宜人的育人环境，让一代又一代毕业生终身难忘。不少人回忆起当年的学校

生活，楼房可能拆掉了，人模样可能模糊了，但是校园的那片树却深深地留在记

忆里。

二、要坚持以种树为主，绿化校园

树木可以净化空气，还可以美化环境。要选择当地适用、好维护、易存活的

树种开展校园绿化活动，让学校树木成林、绿树成荫。学校因为占地较少，可供

种植大型树木的地方较少，在植树节前后，我校行政研究决定，在没一层的过道

里种植盆栽植物，让同学下课后，就能与绿色植物亲密接触。我校还利用学校一

切可以利用的地方，全都摆放了绿色的植物。

三、要以校园绿化为载体，组织全体学生人人参与

开展丰富多彩的宣传教育及主题实践活动，培养学生热爱自然的情学习趣和

改善环境的责任意识，影响和带动整个周边社区居民生态文明意识的提高。

(一)学校利用红领巾广播站的时间，向全体师生发出“弘扬生态文明共建绿

色校园”活动倡议。

(二)学校组织一至四年级的学生制作校园绿树认领卡，学生们把自己美好的

愿望写在卡片上，并认领了一棵棵绿树，让同学们树立主人翁意识，保护校园的

一草一木。

(三)组织五、六年级的同学开展“弘扬生态文明共建绿色校园”的宣传画比

赛活动，并有各班推荐优秀作品到学校。

(四)各班利用主题班会课的时间开展“弘扬生态文明共建绿色校园”主题班

会活动。同学们用歌声、快板、舞蹈等形式展示了自己做一个环保小卫士的决心。

四、突出学校特色

我校的校园绿化突出学校地域环境以及校园布局的合理性，科学规划、彰显

特色;要与校园文化特色相结合，充分发挥好校园环境的育人作用。开展“弘扬生

态文明，建设绿色校园”活动，我校因校制宜，从学校的实际出发，坚持重在参

与、教育为主，不搞形式主义，更重要的是结合学校实际，开展丰富多彩、对广

4

大学生有吸引力的活动。由于校园面积较小、不具备大面积绿化，我校采用见缝

插绿的方式提高校园绿化水平，同时要积极要求学生到校外参与植树活动，植树

是全民义务。学校发出了每一名学生在学习期间至少种一棵树的倡议，其目的是

强化青少年学生植树护绿意识，树立生态文明理念。而我校不仅在校鼓励孩子爱

树护树，更要求孩子带动家人一起参与到“弘扬生态文明共建绿色校园”的活动

中来。弘扬生态文明任重而道远，我们个人的能力也极为有限，只要我们每个人

都行动起来，团结一致，持之以恒，我们就一定能够用自己的`行动，让我们的校

园变得更加的美丽，让我们的祖国变得充满了生机。

巍巍的完达山伸出您宽厚的臂膀，把一片沃野紧紧地拥抱，碧波荡漾的将军

湖孕育着甘甜的乳汁，把生活在沃野的人们哺育。

沿着密山市区驱车北上，越过农垦城，环绕将军湖，行车20 公里，就进入了

富饶美丽的山乡富源。富源乡地处密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完达山脉，南

临波光粼粼的将军湖，是一个依山傍水，景色宜人的偏远乡镇。该乡地广人稀，

开发较晚，在方圆684 平方公里的肥田沃土上生活着2 万多勤劳而富有智慧的人

民，早在上个世纪六七十年代，富源就成为闻名于密山的大粮仓，步入新的世纪，

在改革开放的方针引导下，这里的热土又发生了新的变化，人们正满怀豪情地进

行社会主义新农村建设，正昂首阔步的奔向小康之路。这里的教育也随之高歌猛

进！教育是培育未来者的摇篮，教育是拓荒者的乐园。多少年来，富源乡广大教

师，励精图治，奋发图强，在推进山乡素质教育的征途上留下了一串串闪光的足

迹，在新课程改革的大潮中激流勇进。富源乡的教育恰似一束美丽的迎春花绽放

在密山北部边陲。

自从20xx 年集中办学以来，经过全体教职工的努力拼搏，这所山乡中心小学

成了名副其实的花园式学校。环境优美，绿树成荫，花香四溢。尤其在20xx 年6

月鸡西市开展“践行绿色发展理念，推动鸡西绿色发展”的主题实践中，富源中

心学校的环境保护工作，绿色发展工作又跃上了一个新台阶。

从提出创建绿色校园活动以来，学校领导和教职工高度重视，开展了扎实有

效的创建活动，创建氛围浓厚，效果显著，在创建工作中，我校着重抓好以下几

项工作：

一、加强组织领导，制定有效方案。

5

充分认识绿色学校的实质，是取得创建实效的前提。学校领导首先深入学习，

利用教职工大会、国旗下讲话等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传。创建绿

色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中，引导

教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱

大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学

知识，形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念；学会如何从自己

开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展

思想萌芽。让全体师生从关心学校环境扩展到关心社区、关心国家、关心世界环

境。创建绿色学校不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形

势下环境教育的一种有效方式。认识到位和统一了，创建工作就有了思想保证，

创建工作就成了师生的自觉行为。

学校成立了由校长赵惠刚任组长、政教主任曹文涛任副组长、全体班主任为

成员的创建绿色学校领导小组，负责规划、指导全校的创建工作。领导小组制定

创建计划和实施方案，明确了分工和职责。把绿色学校的创建工作融入到日常教

育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实的开展下去。做到任

务明确，责任到人，形

成了切实可行的创建方案。例如政教处教师的学习和培训；总务处刘合臣主

任负责校园环境规划设计以及校园环境卫生、环境教育所必须的经费和设施等等。

二、树立环保意识，加强环境建设。

抓校园环境建设，不仅是学校发展的需要，也是环境育人工程的需要。因此

我们把创绿工作放在重要的议事日程上，当作塑造学生思想、提高学生素质的大

事来抓。抓绿化建设。创建一个优美、洁净、健康、向上的校园环境，这是我们

学校工作的重要方面。学校有计划、有目标地实施校园绿化工程和校园景点建设，

种植各种花卉树木。我们通过完善校园文化建设，力争让每堵墙说话，让每棵草

传情，营造一个富有环境教育的绿色空间。抓绿化管理。为了管理好整个校园的

花草树木，学校建立了包干责任制，做到划区包干，责任到班，班班有绿化责任

区，并落实到人，实施以来，学校每一株树木，每一片绿地都得到了有效的保护。

全校师生形成了自觉保护绿化、爱护校园环境的良好习惯。学校建立了“每天早

饭后一小扫，一周一大扫”的卫生制度。由于加强了教育，学生乱扔垃圾的行为

6

大为减少，每天的垃圾总量相对少了。学校在重视校园自然环境建设的同时，也

高度重视人文环境的建设，努力营造学校内部团结宽松的工作氛围，构建和谐校

园。在学校的管理过程中，坚持制度规范和人文化管理相结合，落实以人为本的

思想。学校干群关系融洽，老师们团结协作、互相帮助，形成了一个和谐愉快的

工作环境，老师们人格上得到尊重，工作上得到关心，工作热情很高。

三、利用课堂教学，渗透绿色观念。

学校以教育教学为主线，对学生进行环境教育，通过各科的课堂教学进行。

因此，我们发挥了课堂教学主渠道的作用。各科的教材，既有本科系统的知识，

又含有丰富的环境教育的因素，我们要求各任课教师找准结合点，把环境教育融

于教学设计中，在传授知识的同时，有机地渗透环境教育。

班级以环保教育为主题，积极开展综合实践活动，使学生受到一次生动的环

境教育。为了培养学生良好的生活习惯，在全校开展了“弯弯腰，垃圾不见了”

的教育活动，召开专题班会进行讨论，对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的

行为展开了批评。有的同学积极做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境

的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。

四、活动要持久化，校园美丽如家。

为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校以植树节为契机，开展了“人

人争做绿色环保小主人”系列活动。

1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。为引导广大队员关注环境，关注环保、

提高环境保护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现

在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在学校在

政教处及部分家长的带领下，到街道、公园等定期为绿色植物浇水、捉虫、清除

枯叶使它们长得更茂盛。表现突出的中队有，唐双的二年三班，靳光宗的五年一

班，冯淑琴的四年二班

2、清除白色垃圾活动。开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。

学生们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋，使用布袋或纸袋。表现突出的学生

们是，杨柳，刘环宇，娄启文，关惠霞，李金炎，朱思佳

3、环保宣传活动。为了呼吁全社会共同来保护人类的家园地球，学生们回家

向家长宣传环保知识。

7

4、环保画比赛和利用废旧物品小制作比赛。学生用手中的画笔或描绘了心中

的理想家园，或呼吁人们共同来保护人类的家园地球；用废旧物品做成一个个精

致的小制作，不但培养了学生的动手能力，而且增强了环保意识。

5、学校每年六月初就购置各种花卉，栽在楼前，平房前。每个地方都有班级

专门负责，培养孩子们自我管护能力。

6、今年暑假学校还用水泥把校园的排水沟全部砌好，有利于校园环境的保护。

爱护我们赖以生存的地球，保护我们生活的每一寸土地，是我们每个人义不

容辞的神圣职责。在创建过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理

结合起来，把环境教育落实到育人的各个环节之中。通过创建，我们深深体会到，

师生对环境问题的更加重视了，绿色理念正在逐步形成，环境行为有了较大改善，

节约资源已逐步变成师生的自觉行为。创建工作无止境，当然，我们也看到我校

的创建工作还存在许多不足，环境教育依然任重道远。我们将坚持不懈地做好环

境教育工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的

重要内容，使弘扬生态文明，创建绿色学校工作走上更高层次。富源中心学

校的在“践行绿色发展理念，推动鸡西绿色发展”的活动中仅迈出了可喜的一小

步，以后的工作，要持久化，常态化，深入化，让美好的环境，优雅的环境伴随

沃土上的孩子们茁壮成长，也愿环保意识永远在孩子们的心中根深蒂固，为以后

他们为建设好美丽的富源，美丽的密山，美丽的鸡西，美丽的龙江，美丽的祖国

贡献自己的智慧与力量！

xx 年，我校开展了一次以“创建绿色校园，从我做起；打造花样校园，人人

有责”为主题的活动。通过活动的开展，渗透对学生行为习惯养成教育，进一步

促进良好校风的形成。在短短的时间之中，我们作出了以下努力：

一、开展“创建绿色校园从我做起”主题班会

各班通过召开主题班队会，号召全体学生要从思想上认识到建设“绿色班级”

的重要性，“班级绿化”的特色创建不是哪个人的事，而是集体的事情；同时发动

学生从家中带一些小盆的花，装饰校园小花圃，努力使校园成为“绿的海洋，花

的世界”，使学生的学习活动场所充满生机；根据“谁的花谁负责”的原则，培养

了学生的责任意识，增强了他们的爱心。

二、出一次主题黑板报

8

班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分，这是全面提高教育质量

的需要，也是优化育人环境的需要；班级是校园里的有机个体，班级的班风、学

风、教风，直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。宣传板报的使用，丰富

了学生们的绿色思想，升华了学生的绿色理念。

三、每周开展一次校园全面清洁活动

各班除了做好校园的日常保洁，还利用周五大扫除的时间，在班主任的带领

下开展对班级全面清洁活动，包括对清洁区、办公室、教室、电脑室、实验器材

室的全面清理，从而为为学校创建一个干净、整洁的学习活动场所。

四、具体活动措施

（一）珍惜纸张。

纸张是由植物而来，浪费纸张等于是多砍树木。因此，学校各班级每日开展

节约纸张的行动，比如不用白纸折飞机，不乱撕本子，用写过的纸做手工。同时

把学生用过的废纸收集起来，每月销售一次，费用用来增加班级绿色的投入。

（二）建立绿化角。

校园里栽种了许多树木。根据班级清洁区的地域位置，各班积极领养了教学

楼前的两棵树，还做到了按时浇水、除草，还成立了护树小组，制止踩踏、攀折

等不良行为的发生。此外，班级里设立绿化角，号召学生从家中带花，摆放在校

园花圃以及教室的每个角落，美化校园、教室；分小队展开比赛，进行种植记录，

体会种植的不容易和快乐，以此促进学生们的护绿意识的加强。同时成立“班级

护绿”小组，从而实现了我们的目标期望：每天按时浇花，窗台每天要擦拭，及

时更换变黄、枯萎的花，努力使学校成为“绿色海洋、花的世界”。

通过以上活动，凝聚各班级的的力量使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、

美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能

领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功

能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。

为进一步促进我校绿色校园工作，动员广大师生共同营造文明健康的校园环

境，2020 年月日，学校校区各班级开展了以“保护环境，从我做起”为主题的反

思活动。

岁月如长河，热望如鲸歌。

9

人间最珍贵，举目皆绿色。

爱护环境人人有责!

本次活动以反思课的形式，将损害校园草木、乱扔垃圾、践踏草坪等现象的

实物照片展示给同学们，以引起大家的共鸣及重视。

一、保护环境个人反思

课堂上同学们踊跃发言，一一列举了日常生活中经常发现的不爱护环境的行

为，据此提出了一系列改正措施，大家受益匪浅。

有些班主任播放了近几年环境变化的视频，使学生深切感受到环境对于人类

生存的重要性。通过此次反思课活动，大家都意识到，环境与我们每一个人息息

相关，想要蓝天白云，必须从我做起!

二、班主任总结

山水几重，风雪几更。泉水泠泠，鸟鸣嘤嘤。这自然之美，美在和谐，美在

共生，美在保护。太平盛世，万物生长。此项活动的开展，旨在将环保意识深入

普及到全校，号召师生共同支持环保、参与环保。保护校园环境，建设绿色新兴。

【绿色校园绿色活动总结】