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师范生实习工作总结

师范生实习工作总结（精选14 篇）

师范生实习工作总结 篇1

我实习所在学校是X 中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工

作和训练调查。

经受了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体

会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，

为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全

力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校

的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的

实习任务。

教学方面：我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数

学学习力量。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于学

校学问与高中学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字

相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育同

学学习数学的爱好，上课时留意同学心情的调动，利用同学的好强心理激发同学

的学习动力。

“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚

自修就做几道数学作业题，学习效率特别低。针对这个问题，答疑时，我会让这

种类型的同学先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避

开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问

题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，

在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评

卷、统卷工作，学会了如何使用excle 软件进行统计、排名。

上课阶段，学校给我们支配的课不是许多，共八节，而且给我们支配的课时

间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起

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争论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，做课件，每一

样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了有改，尽量让同学在课堂上都能

听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，

在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心

地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且确定了我

的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的

教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明

显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍

快，有时盼望多给同学讲点，忽视了给同学思索得时间。

上课之余，我还乐观去听学校其他老师的.课，如本实习队全部数学指导老

师，带火箭班的余老师，高三级一位很有阅历的老师，还有本班级唯一的特级老

师杨主任的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的

特长和丰富的教学阅历。

师范生实习工作总结 篇2

最终到了训练实习的时候。三年来持之不断地学习学科训练学问和一般性的

训练学、心理学学问，除了了解“训练是什么、同学怎么学习”这些根本问题外，

还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思

辨和微格培训的训练信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够

适用吗?我们莫非真的明白什么是训练吗?以往或许只是凭借对训练的一时热忱

而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的训练事业路途做好筹谋。

在不觉间，我们实习队来到了清远市田家炳试验中学。

一、实习学校

我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院__级化学专业同学组成，

分别为七男四女。其中七人有考研意向，因而实习队管理方面存在着肯定难度。

实习队原本确定的实习学校是广州市花都区新华中学，后来经过了解得知该校已

经接收了另外一支实习队，我们赶忙请示指导老师钱扬义教授。钱教授最终联系

了清远市田家炳试验中学作为实习学校。该校校长陈祖杰特级老师是我校化学系

__届系友，荣获广东省优秀训练工、广东省“百千万工程”名校长培育对象等多

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个荣誉称号。出于对华南师大培育的感谢和与钱教授的交情，陈校长欣然答应了

钱教授的恳求。

依据了解，清远市田家炳试验中学听课

依据学院规定，第一个月为见习月，要求全部实习生每天至少听一节课，累

积阅历。在来到兴海中学的第二天，便听了指导老师的一节课，除了听指导老师

的课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。与以往听课注意的是学问的积

累不同，现在听课注意的是老师的上课方式和思路，板书的设计，留意观看老师

与同学之间教与学的双边活动，细心体会执教老师处理教材的意图、组织教学的

方法以及同学的课堂学习活动，并仔细作好听课记录。见习阶段，除了听高一班

级的化学课外，我还乐观跨班级、跨学科听课，每次听完课后，我都会乐观和陈

海燕老师争论这节课的优缺点，这让我学到许多。

此外，我还乐观听我们实习生的课，以求相互学习，取长补短，共同提高。

(二)备课

1.备教材

在来到__中学后，搞清晰学校的教学进度后，我不断看教材和教参，尽快熟

识必修一的学问。

我深化钻研教材，把握重难点。我深感授课过程中若仅靠一本教材是远远不

够的，还必需结合其他参考资料，还好陈海燕老师给我了一本《精讲讲练》，在

熟识教材后，再结合大量参考书进行整合，再协作自己的思路想法，将整个教学

思路理清。

2.编写教案。

讨论完教材和教参，跟着就是编写教案了。这也是我认为在教学工作中最难

的一步。改了又写，写了又改，要考虑许多方面的因素，心里老是反问自己：这

样设计合理不合理?思路清不清楚?同学能不能接受?重点突不突出?符不符合《新

课标》的基本理念?问题应当如何设计，怎样才能更好地发挥同学的主观能动性?

我思索了一遍又一遍。

这样反复练习，与实习老师进行深化的探讨，不断地修改、完善，直到把教

案书写完备，将一节课要讲的内容练到烂熟于心为止，做足上讲台的学问预备和

心理预备。

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3.备同学

“备同学”的确不是一件简单的事。化学是一门联系微观和宏观的学科，理

论和试验同样重要。对同学而言，高中的化学比初三要难许多。在这样环境下，

要教好化学，就要激发其对化学科目的爱好，注意联系实际去启发诱导，加深他

们的理解，否则同学对这学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。

在见习阶段，我主动向老师提出要批改作业的要求。在整个实习阶段，我给

高一(1)班上课，总共批改15 次作业，五份试卷(包括其中试卷)。通过对这一系

列的分析，我对高一(1)班同学的的化学水平、学习习惯、课堂参加程度有了大

致的了解，总结出了高一(1)班同学特点：大部分同学基础不好，理解力量还有

课堂听课效率较低。把握了同学的基本特点后，加上陈海燕老师的指导建议，我

对教学重点、难点的确定更有针对性。

(三)试讲

试讲是正式上课之前的练习和预演。课前的一次“热身”，熬炼了我的胆识，

使我对所教内容更为得心应手。语言表达有不得体时，也能准时加以改正。有时，

还能发觉备课及教案的不足，准时补救。

(四)上课。

这是整个教学实习的核心环节。在教态仪表上，我力求衣着干净，自然大方，

亲切和气。上第一节课——“钠的重要化合物”课时，我还是放不开，有些拘谨，

教态不是很自然，跟同学的沟通也比较少。有些地方我以为很简洁讲得比较快，

没想到同学并不理解。课后陈海燕老师给我提出一些建议，我听取老师的意见，

努力改正自己的缺点。在接下来的课堂教学，我努力做到讲话速度恰当，避开同

学跟不上我的步伐，声音也嘹亮许多，也留意跟同学的互动。在教学过程中，我

乐观设疑，尽量把疑问交给同学，以求问出效果、问中要点。这就能很好地结合

之前学过的学问，激发同学主动思索的意识，使他们不以孤立的思维去学化学，

而是以联系、发散的思维去学好化学。

同时，课堂上，我注意同学的主观能动性，能做到准时对他们的回答作出客

观合理的评价，并且以鼓舞为主，对回答正确或是答案有独到性的同学赐予表扬，

充分激发其进取精神，爱惜其奇怪 心、求知欲，尽力开发其学习潜能。事

实上，通过这样的熬炼，能够使同学的问题意识、实践力量得到加强，学会探究

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合作;而且老师也是一个学习者，在探究过程中会不断发觉新问题，重新思索定

位，从而探究出新成果，有利于老师自身水平的渐渐提高。

课后我乐观进行反思总结，主动征求指导老师意见，虚心听取实习老师的建

议和同学的反馈，从而不断改进教学。

在实习过程中，我一共上了九节练习与试卷评讲课、四节新课、一节复习课、

还有一次主题班会，共十五节。在本次实习中，我的教学实践力量和表达力量都

有了明显的提高。当然，我深知自己还有许多地方需要改进，以后的定会加倍努

力。

二、 班主任工作

在与同学将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别训练、活

动指导等方面工作进行磨练。

1.班主任工作见习。在进校初期，我就向梁江波老师了解了班主任工作的要

求和规定，并在见习阶段具体了解实习班级的学情，了解了同学的基本状况，逐

步熟识班主任工作的基本范围、内容和方法。

2. 拟订班主任工作实习方案。通过第一周的观摩，我依据原班主梁江波老

师的工作方案，拟订了相应的工作方案，乐观协作老师的相关工作。

3.日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，全部的日常工作都是很细小的。

在原班主任梁老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要

包括早操、早读、课间操、小班会、眼保健操、晚读、课外活动等。我急躁细致

地开展工作，遇到特别状况，都能细心对待，准时请示原班主任。

4.组织主题活动。

最常见的是主题班会。主题班会是对中同学进行思想品德训练的重要形式，

也是班级训练的主要手段。进行主题班会之前，我先拟定方案，特殊留意主题的

训练性及活动的针对性，用形式的新奇、有特色来能激发中同学的参加意愿。在

原班主任的指导下，我仔细预备，细心组织。在班会上同学反应非常热闹，现场

气氛特别活跃，取得了圆满的胜利。

5.个别训练。

高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，许

多刚开头都不大适应。作为实习班主任，有责任关心他们尽快适应高一的新生活

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新学习。因此，我针对个别还不适应的高中生活同学，进行了几次个别训练，其

方式主要是谈天谈话。“动之以情，晓之以理，导之以行”，我找同学谈天，说说

自己的亲身经受，自己一路是怎么走过来的，

等等。以拉家常的方式询问同学最近在学习、生活等各方面消失的问题，留

意联系同学和班级实际，尽力为同学排忧解难。

总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导同学，教给他们

更多学问，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，乐观乐观，在生

活上又像伴侣一样关怀爱惜他们，关注同学的身心进展。

三、训练调查

调查的程序包括确定专题、制定方案、实施调查、分析调查结果、写出调查

报告等五个环节。在实习期间，我进行了中同学化学学习爱好与动机问卷调查，

增进了对中同学化学学习爱好与动机的了解。

最终我想感谢我的指导老师__，我从他们身上学到了许多：教学基本功、处

理教材力量、管理同学和班级的艺术、对训练事业的尽职尽责、对实习生全心全

意的爱惜和指导、对工作严谨仔细的态度。