小学班主任个人工作总结例文5 篇

小学班主任个人工作总结例文1

转眼间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管

理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作

为班主任，面临的困难确实是很多，记得一个优秀班主任在做经

验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主

任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，

学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，

我一直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名智

慧爱心型的优秀班主任。接下来我就将本学期班主任总结如下:

班级建设：

一、充分利用值周班长制，班干部定期轮换制，搞好学生自

主管理，每周班会时间进行班干部轮换，并及时提出调整班干部

职责

二、充分利用盆花学生习作，手抄报各种专栏，进行班级文

化建设，美化班级环境，为同学们营造良好的环境氛围

三、充分利用班内的小组评比栏和十星评比栏对表现突出的

小组和同学及时进行激励评价，扬正气树榜样

教育活动

一、充分利用每周一次的升旗、班会、重大节日等的集会，

加强对学生的德育教育，让其懂得做人的道理，培养其爱国、爱

家、爱校的情感。

二、结合学校的研学旅行活动安排，积极参与，提前设计并

准备好切实可行的方案，并做好充分准备，积极组织学生参与，

在活动中让其涨知识、提能力。

三、借助学校安全演练班会突发事件等及时对学生进行安全

教育，让其树立安全意识。

习惯养成

一、充分利用值周班干部这一可靠的组织对同学们的课前、

课间活动卫生进行全方位无死角，360°监管，组织同学们养成

良好的行为习惯

二、充分利用每天的晨会与每周的班会对同学们的行为习惯

及突发事件进行总评，并针对性的提出新的要求

三、充分利用升旗、课间操、上下分路以及一周一次的跑操

引导学生养成良好的集合习惯，活动习惯，不断培养学生的集体

主义观念，让其养成良好的习惯。

小学班主任个人工作总结例文2

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我继续担任一

(4)班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好

每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不

足与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：

一、主要工作：

(一)培养学生良好的习惯。良好的行为习惯对人的一生起着

非常重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好

行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、

性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚

至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在

培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：

1、低起点。

一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动

手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生

习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急，拔苗助

长。因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点

低，学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承

受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才

能树立学生养成良好行为习惯的自信心。

2、细要求。

对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要

细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以

本学期，在上一学期训练的基础上，我又逐步强化课堂纪律和课

间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期

有明显进步。

3、强训练。

提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于

是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐

心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、

右行，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不

咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为

自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。

4、常评价。

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老

师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好

的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，

有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，

5、勤引导。

一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨

是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要

班主任老师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学习《小

学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白

哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想

法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进

行有针对性的思想教育。对于学生的点滴变化都记在心里，当学

生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都及时和他们谈心，肯定

好的，给以鼓励;指出错误，予以纠正。

(二)创造与孩子相处的轻松氛围。把微笑送给学生。每天给

学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面

对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取

得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时，我会用微

笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。

(三)给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班

委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管

理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层

次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长

都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的

能力，真正处理好管与放的关系。

(四)及时做好与家长的交流勾通工作。好多家长对孩子学习

的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，还有部分的家庭教育存在

过于溺爱的倾向，我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长

的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要

求，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育好孩子的

有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。

二、不足之处：

1、不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事

前作好思想动员。

使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次

外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学

生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。

2、从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办

法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑

筋精心设计;

从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑

筋。

总之，教育是人性之美、艺术性的工作，班主任要用耐心、

爱心去塑造学生美好的心灵，因为我们就是美的传递者。我们深

信，在“一切为学生发展，以学生为本”的教育观念的指导下，

在“亦师亦友”的氛围中，孩子会更健康，更快乐地成长。

小学班主任个人工作总结例文3

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引

路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是

光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五年级的班主任工作。下面

是我班主任工作的几点做法：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主

任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智

慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干

在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效

果。

(1)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天

职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一

知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再

是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大

就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主

任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所

教学科，还熟悉所学专业的很多知识。

(2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任

务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作

用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力

通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集

体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量

和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要

有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班

好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思

想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建

好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和

作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生

进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使

他们成为“四有新人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内

容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了

要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生

进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以

此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处

想，劲往一处使。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一

个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干

力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几

分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，

他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们

的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作

包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基

础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服

务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加

强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工

作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方

法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。

处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关

系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建

设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培

养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验

后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索

搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的

困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要

给以表扬和奖励。五年级班主任工作总结再次，大胆管理学生，

严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守

校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏

导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，

对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这

样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、

熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信

任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不

断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任

工作中有更加突出的表现。

小学班主任个人工作总结例文4

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学

期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级班主任今年是

我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么

经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管

理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班

主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期

的工作做如下总结。

一、班集体建设

我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在

一定的问题，虽说到金桥上学已经有近一年的时间了，但是建立

一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助

遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了

许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识

和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应

该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响

着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风

的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班

级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，

每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表

扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现

问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一

起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比

较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核

心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的

组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的

办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养

了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可

以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问

题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措

施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继续沿用学

校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选

举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员

和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己

的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促

进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传

榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每

次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙

述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰

同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才

能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽

可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主

人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好

班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织

好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的

爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不

粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响

他们心灵的门。其次要善于发现他们的

“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举

手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长

联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体

的建设。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有

利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次

活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这

样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的

交流。

五、建立奖励机制，发现学生的闪光点

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要

善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学

生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们

成长的过程。比如我班的王海峰，学习基础太差，但是它劳动积

极，在学校举行的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五

角星贴在了他的名下，他非常高兴，在这一天的学习当中他一直

表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。

进入我班，你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引，在每一名

学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候，

他们会不由自主地站到墙下，关注自己孩子的表现，因此我们利

用每周日的晚自习我们都会制定一个小计划，这周怎么表现，周

五怎样让家长满意，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。

六、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭

住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱

好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教

育情况，以便因材施教。比如我班有两位同学父母已经离异了，

这对他们的学习影响很大，因此我结合他们的家长课下和他们谈

话逐渐消除他们心里的阴影，尤其在组织的野炊活动当中，我更

是把他们安排和我一组，在车上他坐在我的旁边，逐渐得他开始

和我说起了心里话，从他小时的不懂事一直到现在，我看出他已

经把我当成了朋友，我也便因势利导，从侧面帮他解开心中的

结，我们度过了愉快地一天……回来之后他更是全身心地投入到

学习中去，在期末考试中取得了年级前十名的好成绩。

2、爱就是关怀。

一天我从我班班长口中得知第二天是我班彭浩的生日，彭浩

是开学前新转来的学生，成绩比较差，纪律也不好，父母都是二

十二冶的职工，常年在外，无暇照顾他，因此他也养成了不好的

习惯。在他生日的当天我把实现准备好的鸡蛋送到他的手中，并

组织全班学生给他唱起了生日歌，他的眼睛湿润了，从那天起他

的表现好了起来，课上回答问题积极踊跃，认真完成作业，帮助

各组打扫卫生

……我又抓住时机对他进行表扬，他的成绩有了稳步的提

升。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要

尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学

生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般

相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事

情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交

往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表

自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功

教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生

活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在

一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学

生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自

己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心

灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青

春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一

个班主任。

小学班主任个人工作总结例文5

时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的

时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学

生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担

任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已

取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也

较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好

班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜

样和领路人。

要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一

工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精

神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的

回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人

生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任

经历，作一简要的总结，概括。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律。

首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一

门课。其次，采取相应的

措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学

会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提

高课堂的学习效率。

时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪

律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于

违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重

视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，

帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作

实行精细化责任制。

2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。

怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备

课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实

践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学

生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级

事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指

导。

如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习

委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健

操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的

诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

3、充分发挥班委会的作用。

班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总

结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都

进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特

殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工

作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班

干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队

的干部工作，调动起双方的积极性。

在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班

级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开

展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行

了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校

组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。