2019 七年级下学期数学教师工作总结3 篇

在写工作总结的时候要实事求是，具体到各个细节，这样才能提升自己的工作效率，那么

相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编整理的2019 七年级下学期数学教师工作

总结3 篇(七年级数学下学期教学工作总结反思)，供大家赏析。

2019 七年级下学期数学教师工作总结1

不觉间七年级下学期即将结束，又到写期末工作总结的时候了。回首整个学期的数学教学

工作，繁忙又充满乐趣。为使今后的工作做得更好，现总结如下：

一、政治思想方面

一直以来，本人热爱着教育这份事业。这一学期，我对自己要求更为严格，力求在思想上、

工作上在同事、学生的心目中树立最好的印象。既教书又育人，利用一切合适的场所，对

学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生爱校爱家爱社会，待人待事热情

又文雅。同时，教学中不断探索，紧跟课改步伐，努力提高自己的业务水平。

二、教育教学方面

1、为伊消得人憔悴

在十多年的教学生涯中，我一直在苦苦追求课堂的教学艺术。只有艺术才是永恒的才能吸

引人，也只有高超的教学艺术才能吸引住学生。我没有高超的教学艺术，但我时时刻刻在

追求着高超的教学艺术。所以，在平日的教学中，我苦苦思考最多的是如何艺术地处理教

材，如何在有限的45 分钟内最大限度地提高学生的注意力，提高45 分钟的课堂效率。

数学是一门被很多人认为枯燥又无趣的学科，因为总有许多做不完的题目！在我的教学观

念里，学好数学不在多做练习、不在课后加班加点，而是老师教得轻松学生学得轻松。这

是我第四轮带初一了，每一个轮回后，对教学的艺术我都有更新的、更深刻的理解，也有

更高的要求。

2、众里寻他千百度

为了上好45 分钟课，我做了以下努力

（1）钻研教材、了解教材结构，适当补充资料，知道怎样才能较好地上完一节课；

（2）了解学生性格、习惯、需要，估计学习新知识时的困难，采取相应的预防措施；

（3）考虑教法，营造愉悦的课堂气氛，尽可能语言简洁幽默；

（4）布置家庭作业少而精，减轻学生负担。这样，学生和我都有更多的时间去做其它的

事情。

三、其它方面

一点点的成绩应当还有其它的许多课外因素，比如

1、 与班主任保持密切联系，随时了解学生各科学习状态，甚至是每节课的反映，及时交

流补救。

2、 在每一次作业练习测试中树立不同的榜样，可以是得高分的、也可以是字迹整洁端正

的、还可以是某一题上答得规范完整的、当然更可以是有进步的……尽可能地要赞赏到每

一个同学。

3、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。作为数学教师，博览群书谈不上，但在现今大倡

课改的形式下，努力提高自身的理论水平和知识修养，用先进的教学理论指导自己的教学，

这才是我们思维之渠、清亮如许的活水。那么，经常上网查查资料，和各地的教师谈谈教

学体会是非常有必要的。

总之，教学是一门艺术，而艺术是永无止境的，成绩只是鞭策自己向前的动力，如果有一

点点成绩就骄傲的话那是毫无价值的自我陶醉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

2019 七年级下学期数学教师工作总结2

七年级下学期我继续担任七年级数学教学工作。新课标教学在教学内容和教学观念方法方

式方面都有新的挑战，为尽快适应新形势的数学教学，我不敢放松自己，每天都认真备课，

钻研新课标。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作及取得的成绩

1、做好课前准备和课后反思工作

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中

争取教学教研方面有所成就。于是我每天都认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、

难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认

真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我班同学的具体情况制

定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种

利于吸引学生注意力的有趣教具.课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总

结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量

新课标的数学课通常采用“问题情境，建立模型，解释、应用与拓展”的模式展开，所有新

知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切

入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内

容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。

有老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要

花多些时间精力，而课堂上老师一定要“轻松”，不能太忙。新课标倡导“自主、合作、探究”

的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨

论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的

范围。

3、虚心请教同组老师

在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之

后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思

考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作

根据我班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生13 人，中层生共5 人，

待进生4 人。利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导待进生，有问题要问的学生

自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师指点。除了老师辅导外，我还要求学生成

立“数学学习互助小组＂。

5、制定数学课堂常规，促成良好学风。

二、存在问题和今后努力方向

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

通过七年级下学期的努力，我获得了不少经验，在期末质检中，优秀率达到68%，合格率

是95.5%，从试卷难度来看，还算可以。同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，总之，

磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。

2019 七年级下学期数学教师工作总结3

七年级下学期，本人继续担任七年级x 班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及

各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成

绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，

现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和

政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努

力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有

了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，

模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格

遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，

在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基

本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中

既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心

制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手

段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40 分钟要质量，努力提高

课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工

作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进

行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极

参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

四、加强研讨及学习，努力提高教研水平

本学年，我积极参与科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理

念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进

行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、

价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

由于本班学生基础较差，很多学生学习困难又不愿多看书练习，对于潜能生我做了如下工

作：

在课堂教学中，我特别注意对学困生加以特别的照顾，如回答问题、上黑板板演方面，只

要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。课堂

上，我为了给学困生更多表现的机会，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题，对能

正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励，如果回答不正确就及时给予启发引导。教学中我

能对学困生从感情上热情关心，学习中细心指导，发现他们的微小进步，随时给予鼓励，

逐步促使他们树立学好数学的信心，变被动地学习为主动地学习。

如在平时布置作业时，我给这些学生单独布置，并给予面批，对于作业中的每一点进步，

当面加以表扬鼓励，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次继续

努力”等鼓励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮助，直至搞懂。学困生最

怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑，更怕

家长的拳脚。为了消除他们的害怕心理，在平时考试出卷时，尽量增加基础题的分量，对

于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。

对于考试成绩进步的同学，及时表扬，通报家长，对于考的不理想的学生，及时加以辅导，

除对他们的成绩保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。平时对他们的

每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓励，这些学困生经过一个时期的努

力，思维较以前有所改进，课上也比以前活跃，对数学产生了一定的兴趣，为更好地学习

数学打下了较好的基础。

六、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带七年级x 班的数学学科成绩相对其它学校，有一定的差距，本人认

真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的积极性，但对学生基础知识的

训练不够，致使学生基础知识把握不扎实；

2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性

的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅

导，使其逐步转化进步；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解

决所任班级班风学风方面存在的问题。