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初中老师年度工作总结教师年度工作总结范文与初中

老师年终工作总结范文汇编

初中老师年度工作总结|教师年度工作总结范文

初中老师年度工作总结

篇一：

为一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成

才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年，特作如

下总结。

一、师德为本，注重修养：

作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱

学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列

文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;下半年继续学习师德的先进

事迹，参加浦东教育门户网站的师德文章交流。日常生活中，能以一

个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关

心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学此文转自斐斐课件园中注

意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

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初中老师年终工作总结范文

一、以人为本、团结协作，构建和谐年级组

年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场

所，在年级组日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”

的管理理念，充分弘扬我校教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互

相理解，取长补短，人际关系谐调，老师们相互关心，相互信任、相

互支持。

二、制度化管理与人性化管理相得益彰

尚未开学，年级组的主要管理人员就通过充分的讨论，研究制定

了《班主任管理工作规范》成为班主任管理班级的行动指南，修改了

《学生日常行为管理规范》，学生的学习生活都有章可循，制定了《

教学成绩评价办法》、《早晚自习下班辅导制度》《坐班制度》，年

级组各方面的工作都实现了制度化管理，体现了管理的科学化、民主

化，提高了管理工作的效率与效果。在管理制度化的同时，我们充分

认识到“人”在我们管理工作中的核心地位，我们的各项制度无论是

在制定的时候，还是在落实的过程中，以及最后的评价阶段都充分考

虑到“人”——

教职员工和学生的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”

于“导”，全体教职员工都把学校及年级组的要求自觉内化为自己的

工作指南，每个教职员工都把年级组的工作当作自己的事情，充分调

动了广大教职员工的工作主动性与创造性，使年级组的工作五彩缤纷

、各显特色。