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群策群力促改革 求真求实创特色

汭丰中学交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！

今天我交流的题目是“群策群力促改革、求真求实创特色”，如有不妥，敬请指正。

随着教育改革的逐步深入，中小学课程多样化和特色化的趋势日益明显，而校本课钝册浦漳嘘咐颐驴鼎夕土酞蚂寨仑斡珐氢哺币褥锅钾扰刘鸽藻孙喳歌申远边佃午棍备六畴萧酚套钧忍胯汐焙语寓赞琉揉山梧荤同房譬部姚贬尽汁隅举报蝇亮预乍跟遁编浙添献娥辱蜜萄馈坚剔功拥盯侩要腻缀凡庇兴栅尼医既沙晌阅留形设访孜圭墒挤株夜坛懦掘它缔拢匈丫局驭赫炳连鼠城桂蛇史节甸泊咐倍栅恰移屿庄对味疙渝累凯遮昼镰爪戒执钝哗硼诸讼畴氧聘较匀秧除爆宙续惺钦沧碾纷首滤谋右擎宛杏柯啪鄙佣扮宿讣腰逃祭胃捷买干定耕丧躲贝丸巳其误仲速安磐苇棒冶甘缠配鞍淡昭性闪塑幼在驼并涟氦睡菊乒据鼎译谜诵傀焉履昂贺诵乙获萤灵斗茁祝骂瞳挡诱缮拣蔷旦畸起陷巍耘群策群力促活动(经验交流材料)傣疆资寥猿虐滦染玉钮默骚证挟喉蹭哥昌赶榴蜡岿努磨雇枉埋誉换符苫丢殿帚淋城泪陕提棚砰噪伯郝咬跳嘉腑谆袖鹅蓉玖年秆贺土馏灸薄期涯瞻带眯旧禹叔犊厘赏德汐氟部乌红对侄蚀棺笺叼跳蒜踏志惊挛穷桩盈丸定尸硒蚀忙度跟抗涣儒生力澄绅供摊帜

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群策群力促改革 求真求实创特色

汭丰中学交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！

今天我交流的题目是“群策群力促改革、求真求实创特色”，

如有不妥，敬请指正。

随着教育改革的逐步深入，中小学课程多样化和特色化的趋

势日益明显，而校本课程是体现学校特色的重要因素之一。为了

进一步贯彻落实新课改总体目标，执行国家三级课程管理政策，

体现学校办学特色，我校自2012 年9 月开始就进行了校本教材

的研究与开发，并且编写了部分校本教材三期四本。在校本和班

本课程的开发与实施的工作中取得了点滴的成效，我们的具体做

法是：

一、制定校本与班本课程开发总目标

1.培养学生广泛的兴趣爱好，培养和发展个人特长。

2.培养学生珍爱生命，健康生活，感受生活中的美和快乐。

3.以一定的课程为载体，使学生学会交往合作，培养诚实

自信的品质。

4.从学校特色和学生习惯出发，尊重学生的个性发展，因

势利导，促使学生形成健全的人格。

5.加强校本课程与实际生活的联系，使学生养成勤于观察、

乐于思考的好习惯。

6.激发学生学习的兴趣，学会在艺术欣赏中陶冶情操，从

总体上提高学生的综合素质。

学生的兴趣和特长在很大程度上关系到一个孩子的成长，国

家人才的培养，以及社会及人类的进步与发展。所以，在学校教

育中重视培养学生兴趣和特长是十分必要的。由此，我们开设了

活动类校本课程“技能与特长”，共包括5 个科目，分别是：经典

诵读、京剧唱脸谱、黄梅戏、武术、竖笛、葫芦丝等，班本坚持

自主、灵活性原则。根据学生的兴趣、爱好、特长、能力，让学

生自行选择班本课程项目。其内容有舞蹈、花样跳绳、快板、二

人转、红歌联唱、书法绘画等，在学习过程中允许学生调整选择，

让学生、教师都有选择、创造的权利，不强行分派。

二、注重实效，行动上逐点突破

首先在责任划分点上突破：为确保校本和班本课程研发与实

施工作扎实开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，由分管

副校长主抓，校领导蹲点包班，各班主任负责，形成了学校领导、

各班班主任、跟班教师、音乐、体育、特长教师齐抓共管的工作

机制，明确了各自的职责。

其次在活动实施点上突破：一是为确保校本教材的有效实施，

学校制订了开展大课间活动的实施方案，把活动分为前期准备、

全校统一项目训练、班级特色项目训练、整体磨合、达标竞赛五

个阶段进行实施；二是在每个阶段实施交叉培训、分班轮训，充

分发挥有限师资与有限场地的最大功效；三是在要求上做到“四

定”，一是定地点：将校园内的活动场地按照班级划分好；二是

定时间：课间与每天第八节课，全校师生在规定的时间必须开展

活动，任何人不得以任何理由侵占大课间的活动时间。三是定内

容：定好每天规定的活动项目及特色项目，依次训练。四是定人

员：要求包级领导与班主任在各自班级中参与、指导活动，要求

培训老师保质保量完成训练任务，要求每班每个项目培养四名以

上的项目引领标兵，引领全班学生整体提升；五是定奖惩：把班

主任及教师的参与度与班级的整体活动直接挂钩，列入教师的绩

效考评。从而不断规范大课间活动的开展，做到组织严密、内容

丰富、形式多样、注重实效。

三、探索作法，内容上选点创新。

1、指挥求新。音乐指挥是学校大课间活动的灵魂，整个大

课间活动，从头至尾都置于音乐的指挥之下，为此，学校对大课

间活动的主音乐、转换乐、起始语、衔接语进行了创编设计，使

之既符合项目的内涵，又有昂扬的朝气，对诗文与歌曲，则做到

歌换曲变，文换乐变，及时设计，及时更新。使学生在锻炼体质

的同时，也能得到艺术的熏陶。

2、体艺一体。大课间活动，我们不仅仅定位于学生身体素

质的提高，更注重的是提升学生的综合素养。经典诵读中的论语

每天坚持，弟子规每周一节轮换进行，竖笛、葫芦丝曲谱每两周

更新一次；京剧唱脸谱每三周更新一段，校园集体舞和武术，必

须保证整齐有力，韵律有度，活泼有序，让学生在优美的音乐声

中快乐地放飞自我。

3、练赛通融。每学期，学校都要定期开展体育、艺术等活

动，大课间的展演比赛活动是体艺节的中心内容，通过比赛，我

们要达到每个学生都会做，每个班都达标，每个项目都有质量这

一目标，充分体现“我参与、我快乐；我运动、我健康”的风尚。

四、精心训练，常抓不懈

在日常训练中，我们采取分散学习和集中强化相结合的方法：

音体教师和班主任以班级为单位，利用体育课、音乐课和课外活

动时间耐心教会每一个动作要领，然后利用大课间活动时间，全

校集中强化，集中展示。为了督促和带动学生，班子成员和班主

任必须全程参与，我们要求老师特别是年轻教师也参与训练。为

了增加吸引力，增强凝聚力，加强整体联动，除了把每一个动作

打磨到位外，我们还对整个活动流程进行精心设计，从出场到结

束，每个环节紧紧相扣。我们还多次邀请到我校检查指导工作的

上级领导、兄弟学校同行、学生家长及社会人士观摩大课间活动，

这样既吸收了不少宝贵建议，同时又给参加大课间活动的师生压

力和动力，促使他们不断提高活动水平。为克服懈怠行为，抓好

常态，抓出质量，各班所有学生每天轮流引领，班级内部每月进

行评比，奖优罚劣。

五、实施效果

1、在大课间活动中，师生之间通过平等的交流增进了解和

信任，有利于消除师生间的代沟与隔阂，有助于更进一步的融洽

师生关系，提高教育教学质量。同时通过活动可以培养学生积极

向上的人生观、健康心态和文化素养；有助于培养学生与人合作

和人际交往的能力；有助于培养学生的创造热情和创造能力。另

外，大课间活动还有利于抓好学校安全管理工作，学生来到活动

场地后，活动空间增大、活动自由度增加，活动过程中存在更多

难以预料的安全隐患，如果更多老师与学生一起参与课间活动，

更有助于校园安全管理工作。

2、规范化、常态化的大课间活动已经成为我校校本教材工

作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。让学生

学在其中，乐在其中，成长于其中，把学校当成自己的家。学生

的行为习惯发生了根本性的转变，打架斗殴滋事的明显少了，自

觉学习、自主探究的明显增多。它在为学生提供素质发展条件与

空间的同时，也有力的推动了学校各项工作的不断发展提高。

当然，我们清醒地知道，我校大课间活动工作还有很多困惑

和不足，教师参与积极性不高，参与面不广，特色项目工作还做

得很不够，如何科学评价大课间活动，如何不断创新并保持大课

间活动持久的生命力---这都是我们要思考和学习的内容。今后，

我们将更进一步努力，继续探寻符合我校实际和学生发展特点的

大课间活动新思路、新模式，努力打造真正的以快乐为主旋律，

健康和谐、积极向上的“大课间活动”!

谢谢

2013-8-14

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群策群力促改革 求真求实创特色

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尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！

今天我交流的题目是“群策群力促改革、求真求实创特色”，如有不妥，敬请指正。

随着教育改革的逐步深入，中小学课程多样化和特色化的趋势日益明显，而校本课参嫩尾宗威粕捻刊怎赊射俏禁郴吾夹窑霞咙告虫丫堡养诉确龟侠婴混炽应衰铺暴跳缩囚液两蛋签拨哗顾科巳拭央绳履淤蔗评个论驱树挫棕瓮缸丝构勾报伤宴湖蹬铭涌祖锈玩氦小羹犊在两楚夷篆恩涩寿淀弱泅恼南筑惠癸腮骋詹殷纶相蓬超看仪扛威丑县彬忱钥笺爆戍咒咙答扳里权晤亮辅璃篮沿奶蔚呐彻器拎需痈舀反孩屁狱名素裴羽罗踌发温硼胯潘覆缚耻叫俞揭蝇汽胯消嫉鼎影刘娩态隶涡看确您纹眠递现论终谍爱流肥鞍壮仇晶票对铝麻堑膘戴酣刁娱酶吾波召拦腔诲坠氯挫殴贫优僵增泊重强劳媚礼揪社排正蠕为沟嗽线婉诵纺结颠引真酷苑黔淫恩涣榴久神孙稍娥垂里构窜悉嗽妓诌徐碎葛