第 1 页 共 9 页

八年级英语教学期末个人工作总结与八年级英语教师

年度总结汇编

八年级英语教学期末个人工作总结

现在学校教育教学工作已经结束，是该写总结的时候了。今年,我

任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的学生的平均英语水平很

低，无法与市区学生比较。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，

但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生

放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，

以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在

“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第一，确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代

替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一

条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析

、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“

一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的

教学过程。

第二，使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众

所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多

变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要

第 2 页 共 9 页

最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世

界?就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚举行，许多外国游客来

旅游。如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交

流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与

祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣

也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，

通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型

、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望

得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系

，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认

识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致

地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的

人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大

胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵

之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不

在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到

爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良

好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师

的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之

，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题

第 3 页 共 9 页

开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我

介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情

，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自

然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就

能大胆地回答问题。

第五，积极创造语言情景。

这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重

对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语

言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图

文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有

趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中

学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法

把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的

整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲

，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中

激发学生的热情和兴趣。

不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的

最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学

生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有

给学生思考的空间;知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极

加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教

育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。

第 4 页 共 9 页

八年级英语教师年度总结

篇一：

时间就像流水匆匆流淌着。似乎就在弹指一挥间，XX---

XX年教学工作业已结束。在过去的一学期，为了总结过去，好给以后

的工作积累一些经验，根据学校的要求并结合本人实际，特制定本工

作总结。

一、思想政治方面

在这一学期中，本人认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、

政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法

》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，掌握师德师风建

设的最近动态，并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德，

严格按照 有事业心、有责任心、有上进心 、 爱校、爱岗、爱生 、

团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取

的要求去规范自己的行为。

严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到:民主平等，公正合

理，严格要求，耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好

相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对

待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身

的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫

不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发

展的形势。

二、教学方面

开学后，我先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。*

第 5 页 共 9 页

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向英语组其他老

师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备

好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认

真学习、取长补短。

上课前都提前到班级做好基本的准备工作，调整好状态。课时认

真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，

从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学

生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，

如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。

课后经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及

时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要

求学生一定要过关，没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学

生多进行背诵，培养学习英语的语感。

除了教学，本人还特别注意了解学生的情况。爱学生就要了解学

生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣

爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等方方面面的深刻了解。这是

避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育

教学质量的必要条件。

经过这学期的教学，本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教

育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教

育教学过程中不同的地位，但在人格上应该是平等的;理解学生要从青

少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在

能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才

能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。比如，初中生

第 6 页 共 9 页

更喜欢上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学生

上台表演的机会。而有的学生英语基础较差，我就先从基本的音标教

起，使他们恢复信心，激发学习英语的兴趣。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要

多给一些温暖，用 爱

字改变他们，理解、尊重、信任他们。爱学生就是要严格要求学生，

对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感

色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更

注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生，适当降

低要求，避免其产生逆反心理。

三、自我素质的提高

教学之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作

中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我积极参加教研室

组织的教研活动，认真听课，做好听课记录。寒假期间认真学习河北

省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑知识，

学习制作多媒体课件，为教学服务，积极撰写教育教学论文。

四、努力方向

本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们

在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进

步。

第 7 页 共 9 页

总之，本人在过去的一学期中教学取得了一定的成绩，、但在学

生管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心学习。力求

在各方面有更大的进步，做个称职、有责任心的教师。

篇二：

本学期，本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学

生英语基础很差，学生整体惰性很强，自觉性很差.给教学带来很大的

难度。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，

但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“

苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学

期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适》进行了研读，了解了目前英语课程改革

的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标

和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原

则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、

保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既

备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑

知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破

难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并

制作了各种有趣的教具，如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。

第 8 页 共 9 页

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入

新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是

尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯

燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩

中获得新知，通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手

工等形式)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学

生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元

作出总结和反思，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基

础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体

验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便

要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高

他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力，老师上课时尽

量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时

间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。

也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感;

为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语

歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运

用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着

明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们

第 9 页 共 9 页

积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到

难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们

学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还

适时对他们进行思想教育。

3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，为了尊重学生的个

体差异，营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年

不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会

不断提高。

如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时

，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上培优

补差。不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。