年度体育教学工作总结

　　年度体育教学工作总结 篇1

　　备课组对执行《新课程》的实施、研究起到一个极具重要的作

用，对提高教学质量，指导学生的学习方法，了解教育方针具有推

动作用。同时，加强教研组的凝聚力和提高教研组的工作效率。我

们高三体育备课组积极探索，努力钻研，采取了行之有效的“五做

到”与“五不要”方法，收到成效。现作如下几方面总结：

　　一、做到充分准备，不要仓促上阵

　　俗话说：不打无准备的仗。同样的'道理，教师也应该不上无准

备的课，我们高三体育备课组同仁一致做到备好课，备好课是上好

课的前提，则必须要做到：1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、

化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂；透，就

是从知识体系上把握和领会教材的编写意图，找出重点，突出难点，

抓住关键。化，就是把教材的死知识转化为教师活的知识，并与教

师的思想感情融为一体。2、备学生，做到“心中有数”。要深入了

解学生的基础、技能、兴趣、态度、素质差异等。3、备教法，做到

手中有法。要从教材的内容和学生实际出发，以启发式教学为指导

思想，提高学生的发散性思维，养成学生研究性学习的习惯。4、备

场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计

是提高学生兴趣，增强课堂质量，以他们步步深入的教学蓝图。

　　二、做到精神饱满，不要萎靡不振

　　教师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使学生产

生一种特别轻松的愉悦感，不管有思想情绪，都要统统弃之脑后，

全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求，对教学工作的

满腔热情去点燃学生的情感火花。

　　三、做到正面激励，不要训斥指责

　　俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”教师应从温和、热情、

表扬为主的方式对待学生，应该满腔热情地及时肯定每一位学生的

优点和缺点，使每一位学生深信自己能够学好，从而将这种自信心

转化为学习上的主动性和积极性。

　　四、做到趣味盎然，不要兴趣索然

　　课堂不是舞台，教师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求

舞台语言效果。我们应结合教学内容，进行生动的叙述，形象的描

绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深学生的记

忆。

　　五、做到酌情施教，不要主观臆断

　　课堂上难免会出现始料不到的偶发事件，对于偶发事件，我们

是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，

当面训斥。

　　综上所述，我们高三体育备课组认真工作，力求做到五要五不

要取得了良好的教学效果。教学质量成上升趋势，协助教研组开展

各项工作，团结一致，为崧厦中学美好的明天，尽本组的最大努力，

作出最大的贡献。　　年度体育教学工作总结 篇2

　　这个学期即将过去，回忆即将过去的这个学期，我认真做好学

校安排的各项工作，不断地自我更新教学知识和方法，主动请教各

位教师帮助解决在教学中出现的各种问题。在各位教师的帮助下使

我成长的很快。在此我首先感谢各位领导和老师对我的帮助和关注。

现就一学期来的情况总结如下：

　　1、备教材，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的

实际情况，安排好一学期的初步教学任务，在依据学生和学校的实

际情况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、

练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。教师对教材

和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更容易突破，

学生就容易听懂、领会、练习和掌握。同时我经常温习和查阅有关

的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法

及主要培养目标，随时注意积累资料，积累教学先进经历和教学训

练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。

　　2、备学生，认真分析学生学情，处理好教师主导和学生主体两

方面的关系。教学的中心指导思想围绕学生来制定。根据学生的整

体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平等科学、合理、有效

地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培

养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力，以

及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力

的培养。

　　3、集体备课

　　我抓住每一次的集体备课，运用集体的力量来处理自己或他人

不能处理的问题。当然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器

材等方面各持己见，鼓励创新，不断探索。暂时不能统一的意见，

通过专门的讨论研究，达成共识，在此根底上写出教案。集体备课，

观摩课是备好课的重要内容和手段，应积极参与。另外，教师应随

时进展体能训练，保持和提高技能方面的能力，这样以便建立正确

的运动表象。

　　学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向，它

带有鲜明的感情色彩。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，

促使大脑处于高度兴奋，造成获取知识、探究的心态。可见，学习

兴趣是促使学生主动参与学习的前提。如何使课堂教学兴趣化呢？

　　1、导入课堂时激发学生学习兴趣

　　课堂导入，它好比一场戏剧的序幕，要一开始就引人入胜，激

发学生的好奇心，使学生产生求知欲，诱发出的心理状态，做到这

一点，就需要教师创设的教学情。我在导入课堂时，无论从场地的

布置、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，

都根据不同类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、

新颖的外界条件。

　　2、新授教学时引发学生的学习兴趣。

　　新授教学是学生理解知识、掌握知识的重要过程。要尽可能地

创造条件，让学生参与这个过程。为到达此目的，教学中一定要重

视对学生的启发、引导，使学生在教师的启发引导下，正确的思维，

轻松地承受新知识。

　　3、安排练习时有趣

　　练习是学生各种技能形成的根本途径，优化练习设计是提高学

生学习积极性的重要一环。单一的练习乏味，使学生厌学，因此，

练习设计要尽量做到多样化，趣味化。在前滚翻练习时，我安排了

自练、互练、小组组合练以及互比、互评的交替练等方法，其间教

师那么运用精讲示范、恰当点拔、分层要求和整体提高等方法进展

指导。这样的练习安排既到达了稳固知识的目的，又培养了学生浓

厚的学习兴趣。

　　课堂教学不仅需要帮助学生“学会”知识，而且要指导学生

“会学”知识，学生掌握了学习的方法，就能快地获取知识，更透

彻地理解知识，从而可以增强学生学习的自觉性和自信心，要做到

这一点就要求我们必须做好以下几方面：

　　1、教给学生自觉学习的方法

　　体育教学是学校教学工作的重要组成部分，我们不要把体育教

学单一的理解为只是直接为增强学生体质效劳，更重要的是教会学

生自觉学习、自觉锻炼的方法，只有这样才能到达“教是为了不教”

和“自练通行，自学得之”的目的。低段年级的学生应从明意开始，

会用完整的话表达内容的要求、简易的做法等。中段年级学生应学

会观图明意，并能对文字部分做到读中有思、思中有意；高段年级

学生要求按照教师提供的自学提纲进展独立思考，经过质疑问难，

得出结论。学生通过课前预习，能促使他们在课前去主动了解课文

知识、思考课文内容、探讨知识疑点等。

　　2、学生练习的方法

　　体育教学间的知识构造虽然相当复杂，但知识间往往存在着某

种类同或相同的成份。在安排练习时既要考虑到学生身体的素质情

况，又要考虑到学生自身的'知识体系的差异性，同时又要根据不同

的内容组织不同的练习方式，所以教师在教给学生的练习方法时，

应根据不同的教材内容而定。如引导学生尝试自练；来体会动作的

难易点。启发学生通过自由组合的小组练；来开拓学生的思维、提

高学生的组织表达能力，到达练习的效果。

　　1、写成功之处。教学过程中到达预先设计的教学目的、引起教

学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；某些体育教

学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些根本原理

使用的感触；体育教学方法上的改革与创新等等，详细地记录下来，

供以后体育教学时参考使用，并可在此根底上不断地改进、完善、

推陈出新。

　　2、写缺乏之处。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，

对它们进展系统的回忆、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，

在今后教学上吸取教训，更上一层楼。

　　3、写教学机智。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思

维开展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵

感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，假设不及时

利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

　　4、写学生创新。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生

总会有“创新的火花”在闪烁，体育教师应当充分肯定学生在课堂

上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以

推广，而且对学生也是一种赞赏和鼓励。同时，这些难能可贵的见

解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽体育教师的教学思路，

提高教学水平。因此将其记录下来，可以作为今后教学的丰富材料。

　　5、写“教学设计”。一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教

学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面

有何新招；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，

并进展必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，

写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的

教学水平提高到一个新的境界和高度。

　　6、写。体育教师可以经常阅读报纸杂志，记下一些好的材料或

写些心得体会。丰富的教学经历是靠着平时一点一滴积累起来的零

零碎碎的经历教训，从量变到质变，凝成珍贵的经历。

　　教学反思有利体育教师经历的积累，善于从经历反思中吸取教

益，不但能使新型教师向专家型教师转化，而且也有利于学生学习

质量的提高和能力的开展。

　　在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

　　1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，

他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识缺乏，在有些时候未能及时

的采取相应的措施。

　　2、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，

注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注

意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

　　所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住

课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反

思，积累、学习教学经历，多向其他教师请教，多和学生进展交流，

在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学

工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为

学校的优质化工程作出我应有的奉献。　　年度体育教学工作总结

篇3

　　转眼一学期的工作已将近尾声了，回想一学期的工作，有高兴

的事，也有烦恼的事，但总的来说还是收获多一些。想想我为学生

做了什么。我想我在体育教学上，我做了一名严格要求他们，认真

负责的体育老师。在德育方面约束他们言谈举止，一切从点滴做起

从小养成好的生活习惯的礼仪监督员，下面我就这两个方面简单的

总结一下。

　　这学期我在体育教学上我负责的是七年十四班至十九班的体育

教学。在体育教学方面，这学期我没有因为我个人原因耽误过一节

体育课。在每节体育课上我都能认真进行教学。从关心爱护他们出

发，坚持正面教育，耐心引导肯定他们的成绩。指出他们的不足。

使学生全方位的进行训练。自己也能以身做责，言传身教做一名让

学生满意的好老师。在这方面我业务上不断提升自己，多看一些书

籍。多听其他老师的课并认真的记录和琢磨。多参加学校组织的各

种业务学习。使自己的业务能力提高的`更快。本学期我参加了市组

织的教师基本功大赛。和区里组织的集体备课活动。我相信我付出

就有收获。我不在乎结果怎样，只在乎能从中磨练自己。提升自己

的业务能力。总之在体育教学上我回努力做到让学生满意的合格的

体育教师，让体育课成为学生练习身体的手段，养成体育兴趣的桥

梁，让每个同学享受体育带来的乐趣和快乐。

　　在这学期我还负责七年组的德育工作，在德育工作中，对待每

一项工作我都能严格要求自己，认真对待，严格要求学生，希望他

们养成好的习惯、希望他们能从小事做起，养成好的习惯。我愿意

做一名好的礼仪监督员，来督促他们，让他们更好的成长。

　　但在这学期工作中也存在着许多不足，如工作的主动性不够，

和学生的交流比较少，对自己要求不是很高等。以后我一定要克服

自己的不足，全身心的投入到自己的本职工作中来。　　年度体育

教学工作总结 篇4

　　小学低年级的学生。他们年纪小，好玩好动，自理和自控能力

较差，注意力容易分散，加之现在的学生，大多是独生子女，习惯

了以“我”为中心，唯“我”独尊，娇惯任性。而体育课大多是在

操场上进行，就场地、器材、环境、人数等的影响，使体育教师感

到上小学低年级的体育课费心、费力、费神，而难以达到所期望的

效果。但是，低年级学生好奇心强，模仿能力强，表观欲强，低年

级学生对感兴趣的东西兴奋快、投入快，这是体育教学中的积极因

素。因此，在低年级体育教学中，我具体做了以下几点：

　　一、教师要以“人格魅力”，把学生引到“我”身上来

　　人格魅力在各学科中都是要求具备的，在体育课中也是如此。

饱满的精神、激扬顿挫的口令、优美的示范，能使学生较快地集中

注意力，自觉地加强组织纪律性，对所要学练的体育项目产生一种

跃跃欲试的心理;而在上课中则须多关爱，把握恰当，使学生对老师

既崇敬又亲切。

　　二、教学内容丰富，形式活泼多样，处处替“他们”着想

　　1、认真备好每一堂课，做到“胸有成竹”。备课是一堂课的前

期准备，在内容、目的、要求、器材都要心中有数，各个环节都要

考虑充分。即使是同一个教案，在不同的班级上课时，也要注意到

面向全体与因材施教的问题。

　　2、结合学生心理特征，寓游戏、音乐于教学中。小学低年级学

生对周围事物的感知觉仍以第一信号系统的活动为主，对许多事物

尚未形成一定的概念，他们喜欢模仿动作，也能较快地掌握动作;同

时低年级学生的注意力只能连续保持10—15 分钟，他们厌烦简单重

复的教学。而好动是少儿相通的天性，在玩中有学，也是新课程改

革的方向。因此，游戏、音乐成为了小学低年级体育课中重要的教

学内容和教学手段。游戏、音乐能增强学生的学习兴趣，培养动作

的节奏感、美感，使学生全身心地投入到运动当中去，同时，把其

他的教学内容分解溶于游戏、音乐当中，更容易被学生所理解和接

受，达到良好的体育锻炼良好的效果。

　　3、结合学生生理特征，恰如其分地把握运动量。小学低年级学

生的运动器官、心血管系统和呼吸系统正处在生长发育时期，适当

的运动量和运动负荷，对学生的.生长发育能起到良好的促进作用，

立定跳远对小学生低年级学生平说所消耗的运动量相对较大。在巩

固练习中，可利用游戏分组练习，两人一组玩“石头、剪刀、布”

的游戏，赢了的学生，用立定跳远的动作向前一步，输了的原地不

动，玩到教师指定点为赢，赢了的同学休息，输了的同学可交叉进

行练习。在实践教学中，有一种现象必须特别注意，课上得很活跃，

学生很感兴趣，尽管运动量较大，学生主观上并不感到疲劳，玩得

越来越起劲，这时教师应引导学生休息，而不能只顾满足学生的兴

趣。

　　4、关注、关爱每一个学生，严防偶发事件和安全事故的发生。

小学低年级的学生，在家是“小皇帝”，好动而又任性，纪律观念

较差。而体育课大多在室外进行，受环境、场地、器材等的影响，

最容易发生偶发事件和安全事故，教师上课时应对学生的个性、爱

好、运动能力全面了解，同时严密关注每一个学生，多巡查、多观

察，及时发现问题，而又要用关爱的心情，采用适当的批评教育处

理问题。

　　三、及时总结，改正提高

　　一节课上完了，不等于就完成了任务，教师应当把整堂课认真

的回顾一下，结合教案认真进行总结，哪些方面做得好，哪些方面

今后要加强改进，都要心中有数或在备课本上简要记下来，另外要

多与其他体育老师交流和向经验丰富的教师虚心请教，只有不断总

结，才有提高。　　年度体育教学工作总结 篇5

　　本期担任初二三、四班的体育教学工作，经过师生的共同努力、

协调配合、圆满完成了本学期的体育教学，并取得较好的效果。

　　一、结合具体情况，合理安排教学内容

　　初二年级处在初中学习阶段的中期，相对初一学习紧张点，相

对初三轻松些，精神压力不大、运动时间相对宽松。因此如何选择

好教学内容，调动学生参与运动的积极性，使学生通过体育课学习

既掌握了一项或几项运动技术，又为初三学习打下运动和身体基础。

并缓解他们学习的.压力、调节情绪，促进学生的身心健康，以饱满

的精力投入到紧张的学习中，是初二体育教师必需思考的问题。根

据下半年天气好、活动时间多场地充裕的情况，我们初二体育备课

组确定以下内容进行教学，并取得满意效果。

　　1、以球类活动为主，以小群体、自主探究学习为主，教师巡回

指导和个别指导为辅的目标进行教学。

　　2、多开展比赛。以比赛促进教学，男女分组学习，但篮球、排

球比赛则以男女混合小组进行。以形成男带女，强带弱的整体提高

的局面。

　　二、根据学生实际情况，灵活安排、开放管理

　　初二学生自主、自学意识较强，为此在教学实施过程中，在大

的学习框架下，充分尊重学生的意愿，只要能动起来，能参与活动，

学生可以自己组织学习、练习自己喜欢的内容，并鼓励学生进行自

主管理，自我创新内容：比如有的女生喜欢三五成群散步、有的想

跳绳、有的喜欢轮滑、有的喜欢乒乓球、羽毛球、有的喜欢篮球小

组赛。整个教学内容、组织、灵活安排、开放管理。取得令人满意

效果。

　　三、根据学生具体情况适当开展运动保健，心理保健活动指导

及咨询。

　　通过上网、看电视等渠道查找专业资料，寻找有助初二学生身

理心理良好适应的良方，为学生提供保健方法尽可能提供有效帮助，

消除学生学习紧张的不良反应。

　　四、开展集体活动、增强班级凝聚力，培养师生感情。

　　通过一系列活动使班级凝聚力增强，师生感情更加融洽，同学

情谊更加深厚，拼搏向上的信念更加坚定。

　　五、全方位科学指导。

　　以文化、专业并重为指导思想，以科学合理的方法进行专业训

练并取得阶段性成绩。力争体育中考取得辉煌成绩。

　　在以后的工作中我将好好总结经验争取更大胜利。　　年度体

育教学工作总结 篇6

　　在学校领导的领导下，在环翠区教体局的大力关怀下，本学期

体育组团结一致，连续奋战，圆满完成本学期教学和训练任务，并

且在教学和训练上取得优异成绩，各方面工作取得圆满成功。

　　一、校园活动

　　四个级部在教学方面各自突出不同的侧重点，初一级部重视习

惯的'养成和课堂规则的建立，举行了绳操比赛和初一篮球运球比赛，

初二级部重视身体素质的快速发展，举行足球运球比赛和绳操比赛，

初三级部重点培养学生体育技能的发展，为终身体育打下基础，举

行了排球垫球比赛和绳操比赛。初四级部重点放在中考项目上，为

高中教育打下基础。圆满完成各自级部的单元测试，期中和期末检

测。9 月28 日，城里中学圆满举行了秋季田径运动会，并且选拔了

一批优秀队员。

　　二、“阳光体育”大课间

　　城里中学自2004 年开展阳光体育大课间活动，一直持续发展到

今天，保证学生在校时间内有一个小时的锻炼时间。开展大课间跑

操、跳绳活动，根据季节的变化做调整跑操时间长短，体育组与德

育处配合采用各种手段，比如培训体育委员，加强对课间操的管理，

对学生的出勤有保证，锻炼有效果。积极改进大课间跳绳，为下学

期的大课间检查做好准备。

　　三、体育特长生培养

　　城里中学一直保持高效的体育特长生培养，今年输送到高中体

育特长生，王家琳（田径）威海市实验高中；刘欣雨（女篮 ） 、

段文静（女篮）、丁合主（足球）威海一中；姜凯译（篮球）、胡

帅杨（排球）、胡杨（健美操）威海二中；黄佳程（篮球）、全昱

恒（足球）威海四中。在他们身上看到了孩子的希望。谢心媛、彭

阳阳、刘浩、谢臻、孙玮梓、刘明慧、姜文琦、卜荠荠、刘倡佐、

吴佳芮、刘笑影、韩存等同学被评为初四优秀体育特长生。

　　校田径队继续获得环翠区田径运动会第一名，并派出优秀运动

员代表环翠区参加威海市田径比赛获得第二名；女篮上半年获得威

海市篮球赛第三名，十月份环翠区获得第一名，之后在威海市篮球

锦标赛中获得甲组第二名，乙组第一名；男篮获得环翠区篮球赛第

四名，之后在威海市篮球锦标赛中获得甲组第一名，乙组第二名；

健美操队获得环翠区第四届健美操比赛第二名；男足获得环翠区第

二名；环翠区乒乓球比赛中我校获得男团体第三名，女团第二名。

　　体育组是一个团结的集体，是城里中学先进教研组，各位老师

任劳任怨，积极献身于教学和训练中。为城里中学的体育教学贡献

者自己的青春。　　年度体育教学工作总结 篇7

　　时光如梭，转眼这学期结束了，在本学期我较好的完成了体育

教学工作，现在我将本学期的工作情况总结如下:

　　一.教学工作。

　　首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。

运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并

健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

　　其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，

可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲

多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

　　最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的

特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组

织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

我坚持做到让孩子们在玩中学，在学中乐。这三点的有机结合会使

体育教学工作起到事半功倍的作用。

　　二.广播操工作。

　　在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播

操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就

困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

　　第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要

性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操

的良好习惯。

　　第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学

方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教

师示范要清楚、准确、规范、优美。

　　第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合

我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

　　第四，口令要清楚、洪亮、准确。

　　第五，纠正错误动作要及时。所以，使旧县小学的广播操质量，

在很短的.时间内有了很大的提高。在提高的基础上，所有教师都能

以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。通过

1 学期的长抓不懈，学生在做广播操的时候做的相当的规范到位，

得到领导的好凭与认可，这与我们集体的努力是分不开的！

　　以上是我本学期的教育教学工作总结。但在辛勤工作的同时，

但也有不足之处，望领导批评指正。我会在今后工作的日子里，积

极加努力的！　　年度体育教学工作总结 篇8

　　为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总

结：

　　一、完成基本情况概述。

　　小学的学生因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，

对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，

各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有

声有色。

　　二、取得的主要成绩与经验。

　　1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结

好的教学方法。

　　2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分

发挥他们的积极性，教育学生走强身之路。

　　3、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的

体育运动水平。

　　4、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。

　　每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，

做到预防疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健

康卫生知识，力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。每学

期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习

惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。

　　一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能

做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发

扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对

自己本学期的'工作进行反思，因此总结如下：

　　一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

　　在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的

最有效的手段。本学期，我认真参加了党员民主生活，写好心得笔

记。年初，在镇党委的组织下，小教支部开展了《保持共产党员先

进性》回头看活动。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为

一名基层党员，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，

才能真正实践“三个代表”重要思想，才能真正保持党员在人民群

众中的先进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为《保持党员先

进性，干好本职工作》的，真正提高了自己的思想认识。

　　其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认

真学习自费订阅的《小学语文教师》、《江苏教育》等教育类刊物，

从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功

经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真

学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了

解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。

　　二、尽心尽职，干好本职工作。

　　教学质量是学校的生命线，我担任毕业班语文教学工作，深感

肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。

为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习

《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，

课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高

教学质量。

　　第一，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方

法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓

励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在

教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养

爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律

的一代新人。

　　第二，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表

扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。

　　在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的

好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学

质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。

为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工

作计划，合理做好体育组的训练分工。组织体育教师学习理论知识，

帮助他们制订好训练计划。同时，组织全镇体育教师召开了一次体

育工作会议。通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学

校教育工作中的重要地位，督促体育教师上好每一堂体育课，做好

运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队

选拔后备力量。

　　同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组认真组织、

精心安排，成功举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课

余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。

　　第三：狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，

既要体现严字，又要有爱心。学期初 ，我就针对各队的实际情况，

制订了一套各队考核奖励制度，对运动员的出勤、训练情况及比赛

情况进行全面考核，每周一进行总结评比，发放补贴，全面提高了

训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习

和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩

下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师

的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训

练工作逐渐走上了正轨。

　　第四，做好体育组，自然组老师的月考核工作。每个月底，能

查阅老师台帐资料，听老师月考核课，认真填写月考核表，对考核

中发现的问题，能当面提出批评，督促教师改正，绝不姑息迁就。

调代课工作在全体教师的大力支持下，能做到调度有序。

　　三、严格执行学校常规，做教师的表率。

　　一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，

坚持早到校，晚离校，陪同教练员参与训练，自始至终协助他们做

好工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与教师搞好团结。

　　四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。

　　本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，如我校

乒乓队在武进区比赛中取得了男四女六的成绩，但是田径比赛距上

级下达任务尚有差距，足球队尚需加大训练力度，克服种种不利因

素，力争在今年比赛中为我校嬴得加分机会。

　　一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所

负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有

不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思

想较为严重，希各位老师一如既往地关心、支持我，帮助我，使我

和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。　　年度体育教学工作总

结 篇9

　　一学期即将过去，自己也来到学校整整一年了，本学期我承担

一年级5 个班和三年级1 个班的体育教学工作，每周17 节课。一年

级都刚刚进入校园，什么都不太懂，学生体质也是很不均衡。正常

教学下教授存在着很大阻力。一年以来，作为一名新教师我深刻体

验到了体育教师的艰辛和快乐。我将自己的爱心和责任心倾注在每

一堂课中和每一个学生身上。现就本学期我个人方面的情况作简要

的总结，以为新学期的工作确立目标。

　　我所担任的体育课是二个年级的，因此根据不同年级制定不同

的教学工作方案和进度。一年级主要是学习队列队形和播送体操为

主，同时开展丰富有趣的体育趣味游戏活动，让一年级的学生掌握

最根本的体育课堂常规的同时喜欢上体育课，掌握简单的卫生与平

安；三年级的体育课在标准队列队形，根据区内的政策，参加了足

球进课堂的次数和体质检测标准工程的练习，并进展测试，以此来

增强三年级学生的体质。提前一周备课，教案与上课内容相一致，

在课堂中以积极饱满的态度面对学生，与学生交流时以正能量的语

言引导学生，让学生在体育课中不但身体得到了锻炼，学生的精神

世界也更加绚丽多彩。

　　本学期我校及进修学校以同学科为单位开展屡次教研活动，体

育教学根本功、校园足球根本技能知识及足球训练培训学习，还有

幸参加了农村骨干教师培训和阿城区冬季冰雪课堂等活动的观摩学

习，在教研过程中发现问题及时解决，认真听课和评课，并对讲课

的老师给予客观的评价，教研活动扎实有效的`开展。

　　本学期依然延续足球队的训练工作，及阿城区跳绳比赛、冬季

速滑比赛等学生的培养。为了使足球队的学生有所收获，从自身做

起，足球知识缺乏的根底上虚心向专业教师求教，积极向经历丰富

的学校学习，阅读大量专业知识，刻苦钻研，尽全力让每一个付出

汗水的学生在足球练习的根底上学有所成，通过反复根本功练习和

小型比赛，使学生对足球比赛不断加深认识，分工明确，能独立完

成战略和指挥跑位。

　　本学期在九月份，举办了学校趣味运动会，我有幸参与到组织

筹备当中，与老教师学习珍贵的经历，运动会举办的很成功。我也

从中学习到了该如何从前期和过程中的人员衔接。场地与设施的准

备。一场运动会的辛苦。

　　在上好课的同时，要不断提升自己的专业能力，在教学中给学

生展示出体育老师的风采，让学生佩服体育老师；我面对的的是小

学低年段的孩子，孩子的认知能力在形成阶段，所以作为老师的我

要以良好的形象展现在学生面前，在这里要做到语言文明，老师以

阳光自信的良好形象展示在学生面前，给学生以正能量的引导。 以

上是我对本学期的体育教学工作的总结，在教学工作中还存在很多

缺乏，需要我在今后的教学工作中弥补自己的缺乏，提升自己的教

学水平，使自己的教学能力有所提升，同时也希望领导与前辈们给

予提出珍贵的意见和建议。　　年度体育教学工作总结 篇10

　　一、教学工作：

　　1、教学目标：体育教学以培养学生的体育兴趣、能力和锻炼习

惯；体育教学中始终以“健康第一”为中心，在体育课堂教给学生

锻炼身体的原理和应用运动技术锻炼身体的方法。在培养学生体育

兴趣和体育意识的基础上，重视对学生健身知识技能的传授和对学

生健身意识、健身能力、健身习惯的培养。

　　2、教学内容：一学期以来，我以严密的课堂组织形式，严格的

课堂纪律，使得学校体育教学和课外体育活动井井有条。本学期主

要教会学生了解健康知识的途径和方法，参加体育锻炼的意义和身

体训练的方法，使天性好动的学生积极主动去锻炼身体。在训练中

养成体育习惯，在掌握体育知识中培养体育兴趣。

　　3、教学评价：充分利用体育考核的良性反馈调节学生的积极性，

改变在体育考核中一些学生尽管认真学习、刻苦锻炼，却难于获得

较好成绩而有些学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成绩的

不合理现象。体育成绩考核应从教育评价出发，不但要看学生在体

育课上达到的绝对水平成绩，更要重视对学生在体育学习中的进步

幅度和努力求知程度的评价，让每个学生都能得到切合实际的评价，

都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自己的努力都能获得

成功的乐趣。学生的体育成绩=体质健康标准测试成绩+学生考勤成

绩+体育表现成绩+课外体育锻炼成绩。

　　二、期望目标：

　　1、转变教学观念：教学改革的一个重点就是要求教师变传统的

知识“遗传型”教学为探索型教学和发展型教学，体育教学就是要

改变传统过分强调教师的主导地位，过分强调运动技术和知识的系

统化；教学评价过分注重身体素质和运动成绩，过分强调运动技能

的评价的体育教学。为落实素质教育和健康第一指导思想，改变以

“增强体质”和“技能教育”为主的传统观念，树立身体、心理、

社会适应性全面发展的新观念；改变“三基”教育的传统目标，突

破以传授竞技体育项目技术为主的教学体系，树立以终身体育为主

多种体育形式并存的`教学观念。这些就需要充分发挥和营造民主教

学氛围，调动学生学习和锻炼身体的主动性和积极性，培养学生的

体育兴趣，发展和完善学生个性，使学生在自练和自评的体育锻炼

实践中养成经常体育锻炼的习惯。本学期通过校本培训和课外自学

及县农村中小学生素质提升工程的学习，本人对新课程有了进一步

的认识。学生健身能力的形成是以身体为基础，知识技能为中介，

通过专门的教学、专门的教学内容和专门的方法实现的。

　　3、精选教学内容：新课程的一大新的特点就是教材由一级管理

变为三级管理，即国家、地方、学校。运动是体育课程内容的主要

素材，对它的加工就是所谓的竞技运动体育教材化，这是体育教师

准备教材的重点、难点。体育教师要学会从各个角度对体育课程内

容素材的竞技运动进行加工改制：一是在具体的教材内容上，简化

教材的技术结构，逐步改变纯竞技式的、成人化的运动项目，渗进

一些与教材项目有关又能进行游戏或比赛的内容，如蹲踞式跳远踏

板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的“三人

制比赛”等内容，简化了规则，简化了活动形式，教学效果很好；

二是根据学生的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规则。总之，

在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，根据学生的实际情

况，学校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不

同水平学生的需要。

　　4、优化教学方法：改变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，

注意引导和启发。体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自

主练”，做到以学生为主，让学生从“要我学”到“我要学”，完

成从“学会”到“会学”的转变。同时注意教学方法和手段的多样

性，充分调动学生的积极性，不搞简单的“一刀切”和“强制命

令”，确保学生在已有的水平上都有提高。只有真正使学生成为教

学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人，

才能使学生获得主动的发展。因此，选用教学方法时应重视学生的

合理要求，提倡学生自我评价和相互评价，并创造条件使学生体验

运动乐趣，成功的满足，引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的

良好习惯。

　　在教学工作中，还存在这样或那样的不足，我会在以后的教学

工作中扬长避短，尽量做得尽善尽美。　　年度体育教学工作总结

篇11

　　一、教学工作：

　　1、教学目标：体育教学以培养学生的体育兴趣、能力和锻炼习

惯；体育教学中始终以“健康第一”为中心，在体育课堂教给学生

锻炼身体的原理和应用运动技术锻炼身体的方法。在培养学生体育

兴趣和体育意识的基础上，重视对学生健身知识技能的传授和对学

生健身意识、健身能力、健身习惯的培养。

　　2、教学内容：一学期以来，我以严密的课堂组织形式，严格的

课堂纪律，使得学校体育教学和课外体育活动井井有条。本学期主

要教会学生了解健康知识的途径和方法，参加体育锻炼的意义和身

体训练的方法，使天性好动的学生积极主动去锻炼身体。在训练中

养成体育习惯，在掌握体育知识中培养体育兴趣。

　　3、教学评价：充分利用体育考核的良性反馈调节学生的积极性，

改变在体育考核中一些学生尽管认真学习、刻苦锻炼，却难于获得

较好成绩而有些学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成绩的

不合理现象。体育成绩考核应从教育评价出发，不但要看学生在体

育课上达到的绝对水平成绩，更要重视对学生在体育学习中的进步

幅度和努力求知程度的评价，让每个学生都能得到切合实际的评价，

都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自己的努力都能获得

成功的乐趣。学生的体育成绩=体质健康标准测试成绩+学生考勤成

绩+体育表现成绩+课外体育锻炼成绩。

　　二、期望目标：

　　1、转变教学观念：教学改革的一个重点就是要求教师变传统的

知识“遗传型”教学为探索型教学和发展型教学，体育教学就是要

改变传统过分强调教师的主导地位，过分强调运动技术和知识的系

统化；教学评价过分注重身体素质和运动成绩，过分强调运动技能

的评价的体育教学。为落实素质教育和健康第一指导思想，改变以

“增强体质”和“技能教育”为主的传统观念，树立身体、心理、

社会适应性全面发展的新观念；改变“三基”教育的传统目标，突

破以传授竞技体育项目技术为主的教学体系，树立以终身体育为主

多种体育形式并存的教学观念。这些就需要充分发挥和营造民主教

学氛围，调动学生学习和锻炼身体的.主动性和积极性，培养学生的

体育兴趣，发展和完善学生个性，使学生在自练和自评的体育锻炼

实践中养成经常体育锻炼的习惯。本学期通过校本培训和课外自学

及县农村中小学生素质提升工程的学习，本人对新课程有了进一步

的认识。学生健身能力的形成是以身体为基础，知识技能为中介，

通过专门的教学、专门的教学内容和专门的方法实现的。

　　3、精选教学内容：新课程的一大新的特点就是教材由一级管理

变为三级管理，即国家、地方、学校。运动是体育课程内容的主要

素材，对它的加工就是所谓的竞技运动体育教材化，这是体育教师

准备教材的重点、难点。体育教师要学会从各个角度对体育课程内

容素材的竞技运动进行加工改制：一是在具体的教材内容上，简化

教材的技术结构，逐步改变纯竞技式的、成人化的运动项目，渗进

一些与教材项目有关又能进行游戏或比赛的内容，如蹲踞式跳远踏

板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的“三人

制比赛”等内容，简化了规则，简化了活动形式，教学效果很好；

二是根据学生的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规则。总之，

在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，根据学生的实际情

况，学校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不

同水平学生的需要。

　　4、优化教学方法：改变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，

注意引导和启发。体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自

主练”，做到以学生为主，让学生从“要我学”到“我要学”，完

成从“学会”到“会学”的转变。同时注意教学方法和手段的多样

性，充分调动学生的积极性，不搞简单的“一刀切”和“强制命

令”，确保学生在已有的水平上都有提高。只有真正使学生成为教

学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人，

才能使学生获得主动的发展。因此，选用教学方法时应重视学生的

合理要求，提倡学生自我评价和相互评价，并创造条件使学生体验

运动乐趣，成功的满足，引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的

良好习惯。

　　在教学工作中，还存在这样或那样的不足，我会在以后的教学

工作中扬长避短，尽量做得尽善尽美。　　年度体育教学工作总结

篇12

　　一个学期的体育教学工作结束了，自己的收获是加深了对体育

本职工作重要性的认识和理解。

　　尽管我们院上小学体育场地和器材有限，但我还是尽可能提高

场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单小

垫子、跑、跳、栏架、钻圈等组合型的游戏，通过快乐体育教学法

改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生

提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。下面我从几方面

来谈一谈本学期的教学工作的总结。

　　一、在上课方面

　　1、按《体育新课程标准》以及结合学生的实际情况，制定学年

体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，备好课，写好教材，

做到课前布置和检查场地器材。

　　2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生

做准备或放松活动练习。

　　3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展

学生各方面的素质。

　　4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，

每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

　　5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同

性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意

多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

　　二、在训练方面

　　1、制订一套的.管理制度

　　2、在训练过程中，始终以健康第一为宗旨，增强学生的安全意

识

　　3、制订短期与长期相结合的训练计划包括运动量和运动强度等

等

　　4、在训练当中，根据学生的实际情况可以制订比赛目标来调动

学生训练的积极性

　　5、最后，通过比赛让学生与老师相互交流对这次比赛的总结，

为下一次的比赛奠定了良好的基础

　　三、存在的问题及今后的努力方向：做任何工作都是有得有失，

有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我

认为有以下几点问题：

　　1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。

　　2、学生的心理素质差，在比赛过程中经常出现问题，在今后的

带队我要加强这方面对学生的训练。

　　总之，今后我一定要做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，

把今后的体育教学工作开展得更出色。