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教师班级课程教学工作总结（通用19 篇）

老师班级课程教学工作总结（通用19 篇）

老师班级课程教学工作总结 篇1

这学期我担当三班级一班的幻想课程教学。每周一节课，我带领着孩子们一

起走进《我和你》的模块。

一、课程的实施状况

《我和你》的模块里有本课程分为“我和生疏人”、“我和爸爸妈妈”、“我和

伴侣”三大模块，旨在带领小伴侣探讨如何与生疏人、父母和同学伴侣形成良好

和谐的关系。每课时都采纳一个绘本故事作为引入，既能吸引小伴侣的爱好，还

能寓教于乐。共16 个课时。我们生活在世界上，不是孤立的一个人，总是会和

别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系，并使这种关系让我们

的生活变得更美妙，是一种珍贵的技能。

学校低班级段的小伴侣在处理与生疏人、与父母以及与小伙伴的关系并不在

行：或许他们被教育不能与生疏人说话;总是向父母撒娇，将父母的爱视为理所

当然;为了一件玩具和小伙伴不和?因此，引导他们把握一些人际沟通的技巧实为

必要。在教学过程中紧紧围绕真爱幻想的三大理念：问题比答案更重要，方法比

学问更重要，信任比关心更重要;忘不了在教学中，幻想课带给了我和孩子们无

穷的乐趣，孩子们都有了自信，有了幻想，学会了观看，学会了思索，忘不了每

一节幻想教室里那笑声萦绕，活跃、轻松的学习气氛。

二、取得的成果

1、同学把握绘本阅读的方法，并能够基于对绘本故事内容的理解，开展相

关活动，如故事改编、绘本故事表演等;

2、同学把握信件书写的技能，并通过笔友活动结识更多伴侣，了解其他地

区的风土人情，开阔视野;

3、同学通过相关绘本故事的学习，把握一些与生疏人沟通沟通的技能;

4、同学通过相关绘本故事的学习，体会亲情，学会如何与父母沟通沟通，

并向父母表达感情;

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5、同学通过相关绘本故事的学习，体会友情，并学习如何与伴侣相处沟通。

三、同学的变化：

内向的同学变得开朗了，课堂上举手发表见解的同学更多了，同学的爱好爱

好更广泛了。从本学期开课以来，孩子们参加活动的乐观性特殊高涨，使他们的

身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中学，学中玩”。

四、老师的变化：

在幻想课的教学中，我和孩子们一起表演，一起嬉戏，一起“疯”了一回又

一回，仿佛让我回到了童年，遗忘了工作的压力，遗忘了一切的苦恼。一学期的

幻想课中，不管是孩子们，还有我自己，都得到了许多，有了许多不一样的教学

感受。我深深地体会到幻想课程与我们“素养训练”课程的不同：幻想课里，我

们能够看到所谓的“待进生”的闪光点，也能看到“尖子生”的不足之处。幻想

课里，每一个孩子都是最棒的。幻想课里，创新、多元、宽容、开放的素养训练

理念得以全面展现。没有刻意的追求，一切却是那么的轻松自如，水到渠成。

五、存在的不足及努力方向

在上幻想课的过程中，存在一些不足之处，如：课前预备不是很充分，选课

时考虑不够周到。在今后的教学中，我会选择更多适合同学的嬉戏，不只是用在

幻想课上，常规课堂上我也要引进，让我的常规课和幻想课一样吸引同学!

老师班级课程教学工作总结 篇2

本学期我担当六班级6 班的数学教学工作，虽然年龄和身体状况总感觉心有

余而力不足，但是深感责任重大，所以丝毫不敢放松自己怠慢工作，在与班主任

协作、同组老师的帮助下，可以说是圆满的完成了一切工作。现总结如下：

一、仔细扎实做好教学常规工作

训练教学是一项扎扎实实地工作，来不得半点虚假，尤其是教学常规工作。

这学期我本着乐观、仔细、细心的态度，努力向常规要质量。

1、备课不再是套模式，而是备出重核心理念，集集体才智的实在有效课。

首先，充分利用教研组集体力气，讨论怎样最有效引导同学高效自学，同学自学

时可能遇到哪些疑难问题，设计哪些质疑和争论的问题，哪些习题和例题有探究

的空间，设计哪些训练题组，重点、难点如何处理，选择哪种课堂教学手段和策

略等;其次，结合自己班级实际状况进行自我调控、二度备课;最终还要在课后，

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深度思索本节课每个环节的有效度，容量适合度，训练题难易度，时间支配合理

度，如何改进等，写出教学反思，为以后的备课积累阅历和资料。

2、课上，分课型结合班里的实际状况敏捷调控。如课堂上把三分之二的时

间换给同学，主要让同学“说”，说信息、过程、思路、方法、公式推导、操作

过程、反思等，这个环节我不是不说，而是引导同学简练、精确 运用

数学语言，同学实在不会时就讲解，教给同学怎样说，这样避开铺张时间。

3、课上还保证多练题，并进行分基础、提高、拓展练习。练习中抓住机会

辅导学困生，尽量让他们当堂把握好基本题的解法。优生可以争论完成拓展题。

这样课前充分预备，目标明确化，问题简洁化，给足同学时间，不仅“说”的多

啦，而且也“练”的多，所以课堂效率提高很大。

4、仔细批改作业，能面批的则面批，先照看学困生，没机会面批又必需批

的作业，则在错点处标清必要的正确分析过程，还不断地给出评价语，几乎每本

作业都有我仔细批改过的圈圈点点。

5、坚持课后辅导，对上课跟不上进度的学困生，特地定出辅导目的、内容、

人数，填入学校发的记录表中，做到心中有数。同时，关注他们的学习过程，有

时一道题需讲解好多遍，只要他们肯努力，我不厌其烦。

6、乐观参加学校及教研组的一切活动，我主动与同事共同讨论教材备课，

每节课后一起谈论感受;乐观参加每一次的听评课活动，并写出业务笔记和听课

记录。

二、信息技术环境下的有效学习讨论

本学期，我连续实践信息技术在数学课堂的应用，收获许多，产生了优化的

教学效果。

1、越来越喜爱将“黑板”变为“白板”。

特殊是借学校组织的“信息杯”赛讲中，乐观学习了白板的基本运用，体验

到了白板的优势：不需要将所用工具事先都预备好，只要有足够的资源库存，可

以在上课的同时随时选择，按需使用。比如：老师只要在白板边就可用电磁笔在

白板上操作电脑，还可用电磁笔自由书写，直接点击板擦，任凭涂改;老师可随

便对投射到白板上的任何画面进行解释讲解，用电磁笔实现在白板上的无痕书写

与图画，电子笔可以任意选择颜色、调整粗细;不用直尺、三角板、圆规等工具

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就可以轻松画出各种美丽的图形;教学内容形象直观，教学工具齐全，同学乐观

性提高学校数学课为了适应同学的心理及思维方式的特点，在教学中常常会给同

学创设一些情境，给孩子们一个轻松，好玩的学习氛围，使同学爱好盎然。

2、应用信息技术，激发同学学习爱好。

现在的同学对信息技术特别感爱好,所以我在教学中到处尽力做到抓住同学

的这一热点,在数学教学中，恰当运用信息技术，可以创设同学乐学、爱学的学

习情景，把同学的留意力快速集中到课堂教学的内容上去，激发同学深厚的学习

爱好和剧烈的求知欲，使同学的学习状态由被动变为主动，在轻松愉悦的氛围中

把握学问。

如：教学《比的意义》一课，教学课件的屏幕上消失一面艳丽的红旗，长3

米，宽2 米。通过两种量的比较，同学们都学会什么叫做“比”了，并把握了比

的各部分名称，也很快就学会求比值，假如进行反复的练习，同学好象有点厌倦

了。这时，老师打开“天安门的国旗”的网页，一面艳丽的五星红旗在天安门广

场上飘扬。这是一面特种型号的国旗，谁能找出它的长和宽是多少米?同学们一

听，爱好来了，争着上网查阅……。最终让同学查出长5 米，宽3.33 米。这时，

同学奇怪 极了，有的同学在说这面国旗的长和宽的比，有的求出长和宽的

比的比值，有的在谈论和比较我们学校的国旗……。下课了，还在谈论。

3、信息技术突出重点，突破难点。

多媒体与网络技术的应用充分体现了信息技术的形象详细、动静结合、声情

并茂的特点。所以恰当地运用信息技术，可以变抽象为详细，调动同学各种感官

协同参加，解决老师难以讲清，同学难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突

出重点，突破难点。

如：教学分数、百分数应用题时，运用多媒体的优势，将应用题中用文字表

述的抽象的数量关系，转化为可视图形---线段图，创设了按题意配制的活动物

景，通过“变色”、“闪耀”、“移动”等手段来突出教学的重、难点，刺激同学留

意、查找条件和问题、数量之间的对应关系，化抽象为详细，关心同学审题、理

解题意，启迪了思维。

4、利用信息技术，加大练习密度。

多媒体电脑帮助教学具有容量大、检索快、传播效率高的功能，可以让同学

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利用听、视觉进行学习加快教学速度。如：在补充练习题时，运用多媒体出示，

省去了板书和檫黑板时间，在较短的时间内向同学供应了丰富多彩的题目，有时

有关补充的资料制成课件，填补了教学的不足。有时为了因材施教，照看不同同

学的需要，配有大量相应好玩的练习加快节奏，增大了容量，提高了效率，真正

显示了帮助教学的优势。

总之，在课堂教学中应用信息技术有着巨大作用，教学常规不能松懈，今后

我会连续实践探究更有效的策略，本着“教到老，学到老”的精神，不断学习和

探讨，与同事、家长们保持紧密联系，共同协作，把训练教学工作做好，乐在其

中。

老师班级课程教学工作总结 篇3

本人本学期担当八班级(1)、(2)数学课教学。一学期的工作已经结束，为了

总结阅历，查找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念、坚持每周的政治学习和业务学习，

紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注

意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，

熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思

想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪

潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教

学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平

的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制

造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活

动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效

果、

三、教学讨论

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学

期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充

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分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力

度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解

教材，精确 把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状

况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对八班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满

堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留

意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的

教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多

次，仔细预备自己的公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和老师

们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么

教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同

学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺

乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力量

不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。

导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

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5、加强教学反思，加大教学投入。

老师班级课程教学工作总结 篇4

4 月8 日下午，三节公开课，第一节是卢苇老师的《挫而不折乐观进取》，

第二节是宋健老师的《顽强的意志是胜利的保证》，这两节课是参与省讲课竞赛

的打磨课。第三节是九中的胡晨霞老师的《建设漂亮中国从健康呼吸开头》，是

一节九班级的复习课。

四月九日上午的日程是，河东教研室尹连席老师对昨天的三节课进行评析，

十二中张立梅老师的发言《开卷考试后的思索和实践》，最终是陈老师的讲话。

陈老师强调，开卷考试并不意味着不用学了，相反的教学上要更加追求质量与效

益。严峻批判已停课的个别学校。并且指出我们市的教学改革还将连续推动，我

们要以不变应万变。一味地死记硬背不是我们提倡的学习方式，但一点都不记却

会吃大亏。了解课本的结构，了解学问点的位置，强调同学中共性的易错点。分

值上的弱势导致忽视此课.，但我们仍要尽力而为。开卷考试的本质，是当前深

化训练改革的一种实践。它的消失绝不是考试形式的简洁转变。而是素养训练改

革中以人为本、理论联系实际和同学自主学习等新课改精神的体现。因此，开卷

考试条件下的学校思想品德课教与学存在的问题和对策的探究必需放在新课改

全局去考量，唯有如此，我们的教学质量才能得到的确的提高，我们思想政治课

才能真正发挥德育训练的主渠道的作用。

本人的一点感悟：

1、九班级的复习课课实行开卷考试以后，并不是降低了教学要求，而是对

教学特殊是同学的力量提出了新的更高的要求，而学问是力量的基础和前提，因

此，在教学中应做到：第一，加强基本概念和原理的教学和基本力量的训练。第

二，关心同学构建学问体系，提高综合归纳力量。第三，通过设置问题情境讲清

学问在社会生活中的应用。第四，适度训练，讲练结合。练习要有针对性、要适

度，不搞“题海战术”，同时要留意评讲，做到精讲精练，着重讲清审题、解题

的思路、步骤、方法和技巧，从而提高同学分析、运用、综合、归纳问题的力量。

2、对于新课教学，课前设计是关键。教学设计犹如作文，讲究策略。总之，

要树立终身学习的观念，日教日新，与时俱进，不懈追求。

最终用四个字作总结：顺势而为，海阔天空。

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老师班级课程教学工作总结 篇5

时间飞逝，转瞬间新年钟声又即将敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，

为了更好地做好以后的工作，总结以往阅历、吸取过去教训，本人以这学年的工

作总结如下：

一、思想政治方面

20xx 年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名老师，我在思想政治上，

时刻与党与政府保持高度全都，将"稳定一切'紧密贯穿于训练教学中。乐观参与

系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。

俗话说："活到老，学到老'，在思想政治、业务素养等各方面我都尽力严格要求

自己，不断提高自己的政治思想觉悟和训练教学素养，以使自己更好地适应新时

期新形势下的训练教学改革。

二、训练教学方面

这学年上学期，我担当工程造价专业的资产评估及其课程设计以及法学本科

专业的房地产评估等课程教学任务，并参与了和工程造价专业的毕业答辩。本学

期担当了20xx 级工程造价专业的工程财务和20xx 级工程管理专业的会计原理等

课程的教学任务。在教学中，我仔细钻研课程大纲、把握教学的重点难点，乐观

开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手

段运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。

我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的进展态势，因而我时刻关注相

关行业的动态，鼓舞同学乐观了解行业实际状况，使同学能将所学与实际相结合，

让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平常乐观参与教研室进行的各项教

研活动，与同行共同探讨训练教学中遇到的难题，彼此沟通教学阅历，相互弥补

工作中的不足。另外还担当工程造价专业x 人的实习实训指导老师，即时了解同

学在实习单位的状况。

三、科研方面

在训练教学的同时，对专业领域的相关问题也进行了一些讨论与探究，本年

度先后在国家级及省级等刊物上发表论文。

老师班级课程教学工作总结 篇6

光阴飞逝，转瞬间，又一个学期了，回顾xx 年的地理教学工作，本人仔细

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备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛

涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学

民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺当完成训练教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学

工作总结如下：

一、提高教学质量，重点抓好四个环节。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充

哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学

习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、

如何支配每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，

使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良

好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体

同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。

二、提高同学素养，力抓课后辅导工作。

现在的中同学还是爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作

业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我在抓好同学的思想训练上狠下功夫，

并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。首先是做好对同学学习的辅导和关

心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，

激发同学对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。故此，还进一步抓住同学

的心理状态，有针对性地对同学进行教学，激发同学的乐观性及学习爱好。

在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导同学思索课文中提出的问题

和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展现

地理课内容的丰富多彩和智力价值，增加同学的求知欲。

三、提高工作效率，用先进的教学方法出成果。

在自己总结训练工作的同时，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方

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法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将"人地关系'作为学习地理学问的主要线索，注

意列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的"人地关系'材料，使同学

实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联

系，相互渗透的角度举例，引导同学正确熟悉把握地理基础学问与学好其它学科

的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出"看书、听讲、用图、

动手、动脑'等方法和要求，并可利用"地理学习'图向同学介绍地理学习的形式。

针对学校同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成同

学很好的学习习惯。

再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会同学了

解地理学问在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带交通输业

等方面。在把握好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第

三产业联系起来进行学习，如：培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关

注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

尽管在一年的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还

有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，

平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改

进和完善。

老师班级课程教学工作总结 篇7

学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础训练的重要任务之一。

习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、等传统文化内容，对少年儿

童人格的陶冶和才智的启迪，对培育他们的民族自信念和骄傲感都有不行忽视的

作用。

经过上学期传统文化教学来看，传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优

秀传统文化训练的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使同学受到中华传

统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发

爱国情感，培育民族气节。这学期下来，同学们感到了课本中的养分，体验到了

对传统文化更加深刻的熟悉。本学期的学习总结如下：

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一、学情分析：

四班级的孩子学了不少古诗，对唐诗、宋词有肯定的了解。大多数同学对祖

国的文化表现出浓郁的爱好，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培育同学

的学习爱好，立志继承和发扬传统文化，训练同学做个具有传统文化素养的中国

人。

二、教学方式

⑴把主动权教给同学，指导同学借助解释朗读。

⑵文言文教学和现代文教学一样，仍应坚持以自读为主，重在感悟、积累的

策略。

⑶教学中要尽量让同学自主、合作探究学习，让同学质疑、释疑，老师要适

当点拨、扶助，必要时才精当讲解。

⑷不要讲语法学问。教材中的解释，不仅可以关心理解词、句，还可以让同

学从中体会古今词义、表达方法的不同。

三、取得成果：

丰富同学传统文化，增进对传统文化价值熟悉，激发学习传统文化的爱好，

弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提高同学的人文

素养及写作水平。

1、在诵读中领会唐诗之美，感悟古诗词的真挚之情。

2、能背诵《南园十三首》、《塞上听吹笛》、《走马穿行奉送封大夫出师西征》。

3、进一步了解了白居易、李商隐、高适等诗人的作品。

四、实行的措施：

1、教学形式多样化。

2、注意嬉戏化。

我们开展传统文化的目的不仅仅是让同学记住名篇佳作，更重要的是寻根，

寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，

加厚同学的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，信任我们的同学

们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美妙的将来!

老师班级课程教学工作总结 篇8

忙劳碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作方案和支配，自己兢

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兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出不足，

便于今后更好的工作。总结如下：

一、仔细教学，育人为本

一学期来，本人仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课

后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬

重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完

成训练教学任务。 下面是本人的教学阅历及体会：

1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每

句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已把握的

教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动

同学的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的

毛病，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合。

2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

3.乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水

平。

4.培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注

入新奇血液。

二、加强学习，提高自身素养

随着训练教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要

求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应力量，不断

提升自己的综合文化素养。作为基础训练的一员，要适应形势的需要，跟上时代

的步伐，认清素养训练对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新训练理念。

因为良好的老师素养是提高训练质量的关键，是提高课效率，落实素养训练的根

本。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、

适应同学、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常

新。此外，本人还参与了入党乐观分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织

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靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。

三、务本求实，做好本职工作

严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，

敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里支配的

其他工作，

本人也乐观主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校训

练的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好

每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有老师仔细做好

课前预备，才能上好课，备课不仅是提高训练教学质量的一个重要条件，也是老

师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅

有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目

标，写出切实可行的教案。

在仔细备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽

量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础学问扎实;全：即面

对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教同学把握

基础学问的同时，注意智力的开发，力量的培育，素养的提高。并结合学科特点，

向同学进行思想训练。

四、反思总结争取进步

总结到这一年以来所做的工作，取得了肯定的进步，但是仍有不足之处，主

要有：

1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需连续努力并向其他老师学习。

2、在教学讨论方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有许

多要学。

3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动同学乐观性

4、专业学问的储备上还稍显不足。

在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。努力提高自身

素养和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。

老师班级课程教学工作总结 篇9

传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的呈现。中国传统文化是中华民族

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在实践活动中制造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，

为世界文化的进展做出了宏大贡献。

学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础训练的重要任务之一。

习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技创造、艺术制造(如建

筑、绘画、书法、戏曲)和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和

才智的启迪，对培育他们的民族自信念和骄傲感都有不行忽视的作用。

一、同学分析：

我班共有同学50 人，有些同学学习态度不端正，书写潦草，学习马虎大意

不扎实，同学的学问面太窄，力量不强，对事物的分析力量差，独立思索与敏捷

运用所学学问的力量欠缺。还有些同学自控力量差，自己管不了自己，上课任凭

讲话，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对传统文化课的

畏惧感，从而激发对传统文化课的宠爱。

二、教材分析

(一)课程性质

传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化训练的启蒙课程，是

我省义务训练地方课程中的必修课程之一。

本课程具有以下基本特征：

1、典范性

本课程遵循少年儿童的认知规律，选取中华民族传统文化中具有乐观意义的

典范作品作为训练内容，通过优秀传统文化的熏陶滋养，培育同学正确的人生观

和价值观。

2、趣味性

本课程贴近少年儿童生活，注意爱好培育，教材的呈现形式应符合少年儿童

的接受心理，学习形式力求生动活泼、丰富多彩，使少年儿童感受到学习传统文

化的乐趣。

3、启蒙性

本课程注意对少年儿童进行传统文化价值观的熏陶和影响，教学内容、教学

形式应符合同学年龄特征和认知水平，体现启蒙性。

4、开放性

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本课程的学习内容涉及社会生活的很多领域，应充分利用课内外各种可利用

的学习资源，组织同学走出课堂，进行参观巡游、调查访问、参与村镇或社区传

统文化活动等，让同学在感悟、体验中接受传统文化训练。

(二)基本理念

1、感受传统文化的丰富内涵，熟悉传统文化博大精深的特点。

中华民族传统文化历史悠久、内涵丰富。通过学习，同学可以了解传统文化

的基本内容和特点，感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而熟悉传统文

化的博大精深。

2、逐步提升传统文化素养，培育民族精神。

引领同学对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽同学的认知领域、情

感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文素

养。

民族精神的形成是传统文化长期熏陶、影响的结果。激发同学对传统文化的

学习爱好，对于培育民族精神具有特别重要的作用。

3、运用敏捷多样的教学形式，发挥传统文化的训练功能。

强化朗读、背诵传统文化的精华，不仅能熬炼和提高同学的记忆力，而且能

培育同学对传统文化经典的感悟力量。

充分利用当地的课程资源，加强课内外结合、校内外沟通，如参观文化馆、

博物馆，巡游文化古迹、文化名胜等，使同学直接感受传统文化的魅力，接受传

统文化的熏陶感染。

三、教学目标：

1、通过学习，同学可以了解传统文化的基本内容和特点，感受传统文化丰

富的思想内涵和艺术魅力，从而熟悉传统文化的博大精深。

2、引领同学对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽同学的认知领域、

情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文

素养。全面提升同学的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。

3、熟悉传统文化的丰厚博大，汲取传统文化的才智，初步感悟、了解传统

文化的精神、审美抱负、审美情趣等，感受中华民族的文化魅力，增加民族自信

念和骄傲感。

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四、教学教学重点、难点：

强化朗读、背诵传统文化的精华，不仅能熬炼和提高同学的记忆力，而且能

培育同学对传统文化经典的感悟力量。本课程遵循少年儿童的认知规律，培育爱

国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观，不

断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。

五、教学措施：

1、充分利用课程资源，加强课内外结合、校内外沟通，如参观文化馆、博

物馆，巡游文化古迹、文化名胜等，使同学直接感受传统文化的魅力，接受传统

文化的熏陶感染。

2、充分展现图片，作品等教学手段，老师加以示范。仔细钻研教材，进一

步领悟课标精神，制定切实可行的教学方案。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教

学效果。

老师班级课程教学工作总结 篇10

总结一年来的思想、工作和学习状况，有成果也有不足，盼望在新的一年里

更加努力，在各方面取得更大进步。时间匆忙，一个学期已经过去了，总结如下：

一、在政治上，喜爱祖国，喜爱中国共产党，喜爱社会主义，喜爱人民训练

事业，仔细学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，坚持四项基本原

则，具有良好的职业道德和健全的民-主法制观念，喜爱同学，关怀、了解同学，

循循善诱，诲人不倦，敬重、信任同学，充分敬重同学的人格和自尊心，鼓舞他

们乐观前进，对同学一视同仁。喜爱学校，关怀集体，虚心谨慎，团结协作，与

家长、社会紧密协作，共同训练同学。"其身正，不令而行。'以身作则，为人师

表，正直，诚恳，言行全都，表里如一，严于律己，用自己的模范行为来训练影

响同学。这种影响体现在德智体美劳诸育的过程之中，体现在自己全部的政治态

度、思想意识、治学精神、生活作风、待人接物的整个人格之中。

二、在学问结构上，具有比较精深和渊博的专业学问和训练科学的理论学问。

苏联训练家马卡连科深刻地指出："同学可以原谅老师的严峻、刻板，甚至吹毛

求疵，但是不能原谅他不学无术。'学问是师生沟通思想感情，探讨真理的桥梁，

学问的传授是老师塑造人才的主要手段。在我的同学时代，当我选择老师作为自

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己的职业时，我就很留意构建自己最佳的学问结构。以扎实的专业学问为基础，

广泛摄取各方面的学问，并努力做到专与博的有机结合。在高校和讨论生课程班

学习以及教学过程中，我努力把握专业学问体系，透彻理解教学大纲、教科书的

内涵，而且时刻留意把握本学科的最新讨论成果和进展趋势。

正因为把握了学问的内在规律，我在课堂上才能融会贯穿，敏捷运用，驾驭

自如。当今社会是信息时代，我时刻提示自己，要永久像海绵一样从各方面吸取

学问，成为把握现代学问的新时代的老师，并以自己的坚韧学习的精神给同学以

生动的训练影响。

三、在力量结构上，我比较注意探究新的教学方法，具有开拓创新力量，新

时代需要创新型人才，训练需要培育创新型同学，作为老师，擅长从实践中发觉

新学问，解决新问题，形成新观念，才能把同学培育成创新型人才。面对当代社

会科学技术的快速进展，通过书籍报刊电视广播以及计算机网络，发觉、确认新

信息，提高自己选择、