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试验室年度工作计划表5 篇

有了方案，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行

动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，方案本身

又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。下面我带

来试验室年度工作方案表，对于各位来说大有好处，一起看看吧。

试验室年度工作方案表1

一、试验室工作的指导思想

应贯彻两个原则：一是大力协作学科老师开展试验教学，二是开展试验创新

工作。以根据进展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要

有新举措的要求，我们要树立全新的理念，对待试验教学，跟上教学改革的步伐，

本学期在学校现有的教学技术设备条件下，帮助各学科老师开足开全演示试验、

同学分组试验以及探究性试验和同学课外爱好小组试验，同时准时补充试验器材，

确保新教材中新增试验的顺当开设。试验员要钻研教材，领悟教材变化的精神，

快速娴熟新增教学设备的使用方法，同时做好试验室资料整理归档工作。

二、试验室建设和经费保障

本学期主要解决：添置一些理、化、生常用的缺损仪器和药品，以确保试验

正常开展。同时适当对试验室进行改造，搞好高标准物理、生物试验室的装备的

预备工作，协作搞好两室的装备。以确保跟上新的教学改革方向，从而为创建涟

源市合格学校试验室打好基础。

三、试验室管理

1、严格使用四表、三册、一日志。

四表：同学试验状况记载表、仪器报损登记表、仪器、药品入库清单和试验

通知单。

三册：固定资产帐册、试验教学仪器登记册、低值易耗品登记册，做到帐帐、

帐物相符。

一日志：试验室日志。

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2、严格执行试验室管理制度

⑴购置仪器、药品要先行申请，由主管领导批阅后报校长室审批后再购置，

入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教育或校长

同意后才能，并要准时追回。

⑵加强平安制度。药品、仪器橱要上锁，化学危急品橱要实行双人双锁保管，

防盗门要早开晚锁，理、化、生试验室的灭火器、沙桶要定期检查、补充。试验

室通风换气设备应保持常常运转。

⑶仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。每口橱上应挂有仪器登

记卡并逐年修正。分组试验所用仪器药品一律应试验员发放，试验结束，准时清

洗、整理、归放。

⑷仔细执行仪器保养，修理制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常

保养，常修理，保证抽查精确，随取随用。

⑸连续做好技术资料的档案工作。依据市教委技术装备室重新下达的试验室

技术资料档案要求，结合创建省重点中学要求，准时调整部署对仪器说明书，仪

器材料的购置方案，同学试验记录，试验通知单等应保存的资料仔细收集，准时

归档。

四、试验教学

理、化、生各任课老师要依据教材内容，提前1-2 天开出试验通知单，或在

特别状况下，提前通知试验员但在试验后要准时补填试验通知单，试验员依据通

知单充分预备好仪器、药品，做到准、净、齐和准时，确保试验一次胜利。对有

些试验，试验员应事先亲自试验，若有改进的试验或利用自制教具进行教学的，

要向老师说明使用方法和留意事项，确保万无一失。

对同学分组试验，任课老师必需在试验前把试验报告册发给同学进行预习预

备，明的确验目的、要求和留意事项，在试验过程中试验员要协同老师随堂巡察，

发觉问题准时解决。试验结束，让同学填写好同学试验状况记载表，对有报损的

仪器还须填写仪器报损登记表，任课老师也要签上姓名和处理意见，然后有试验

员签上处理意见后报上一级领导审批。同时指示同学把废液放入废液桶，课后试

验员准时处理。

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试验室年度工作方案表2

试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高同学学科素养，培育同学动手

操作力量和协作精神，落实素养训练必不行少的。因此，做好试验教学工作就显

得至关重要。现将本学年的生物试验教学工作制定方案如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作

精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同

学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。

二、教学要求

1.演示试验必需按《课标》要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体

同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深

对理论学问的理解。

2.同学分组试验，也要按《课标》的要求把同学试验全部开齐。对于同学试

验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每

个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行

探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，找到一些新方法、新步骤;在讲授理

论学问时，让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科

学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利

于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验教学的预备工作

仪器设备购置，落实仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验

室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，

防止低水平重复和积压铺张发生。

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五、将德育工作渗透于教学中

1.让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结

协作的精神。

2.要训练同学遵守试验规章，爱惜财物，节省用水、电、药品，从而养成勤

俭节省的美德。

3.要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问

题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。

4.培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试

验台。

六、做好试验室文件建立管理工作

为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作

日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

七、试验教学管理

1.课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课

时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验;

2.试验课过程中，留意平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，

记录所用设备的型号及运行状况。设备消失故障，应准时跟老师联系，不能擅自

处理;

3.试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方

可离开;

4.课后依据试验记录，仔细书写试验报告。

试验室年度工作方案表3

一、变训练观念，重视试验室的建设

生物学是以试验为基础的自然科学，同学通过亲自动手动脑，亲自体验，获

得学问，充分体现新课程的标准，应重视试验室的建设，添置急用的试验设施，

确保试验教学的正常开展，估量试验室将要添置近万左右的设备。

二、刻苦学习，努力提高自己的业务水平，在工作中要有忧患意识

生物科学日新月异，新科技不断进展，为了跟形势的进展，自己不落伍，就

必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，实施者，走在课程改革的前列，

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学科的带头人。

三、手做一些标本，完善试验设施

发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，自学地为学校试验室做一些标本，

既可以为学校节省经费，以可以熬炼动手力量。

四、保持试验室始终处于工作状态，服务于教学，要有服务意识

常常对试验室的器具进行修理，使每一台设备都能使用，做到全部试验都有

能开展，并准时指导生物学科的老师进行试验教学。

五、开展好爱好小组活动，培育同学的爱好，工作中要有竞争意识

六、制定仪器、药品的添置方案，定期对仪器进行修理和保养，提高仪器设

备的完好率。为生物试验教学的有效实施做好充分预备。

七、上试验课时，主动去试验室巡察，关心老师排解故障，解难释疑。仪器

坏了、试剂不够，进行修理和补齐，指导关心同学订正错误的操作方法。

八、全面开放试验室，充分利用试验室仪器设备，为同学服务，鼓舞同学自

行设计试验.进展同学的创新精神，培育同学的实际动手力量。

试验室年度工作方案表4

为适应新形势下训练教学改革的需要，仔细落实学校的工作方案，提高同学

的科学素养，全面培育同学的力量，更好地为教学一线老师做好服务，本学期特

制定如下工作方案：

一、指导思想：

仔细学习学校化学课程标准，更新观念，树立服务育人的思想，为学校的训

练教学做好后勤服务工作。不断增加自己的实际操作力量，更要注意自己提高自

身使用各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功效。

二、做化学试验从平安开头：

本学期首先要做好化学试验室的整理、摆放、和清点工作，确保试验室平安，

明的确验室职责，定期检查灭火器材、做好试验仪器的保养、修理、报废及添置

工作。

发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和修

理工作。使仪器不丢失不损坏。试验员依据试验仪器的不同特点，做到防尘、防

潮、防腐、避光。

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对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要依据教学需

要准时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立平安检查

制度。强化平安意识。以试验室平安责任人为主，试验老师协作、领导关怀支持、

同学协作，确保试验室不消失各种平安事故。

保持卫生干净，常常通风换气，妥当处理“三废”，为师生供应良好的试验

环境，爱护师生健康，保证明验平安。另外，要留意准时关锁好试验室特殊是仪

器室的门窗，做好试验室的平安保卫工作。

1、检查灭火器材的工作性能;

2、剧毒药品的平安管理;

3、同学做试验前，预备好一些清水，防止做试验时停水，水电器材设备要

常常检查。

4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及试验室存在药品和仪器,准

时补充、购置一些必要的物品。

三、准时做好演示试验的预备工作：

化学学科的特点就是以试验为基础，另外试验更能激发同学的学习爱好，培

育同学的观看力量，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点

也就是演示试验和同学分组试验明显增多，首先要督促老师作演示试验，其次要

依据教学进度和学科老师的要求，准时做好演示试验的预备工作，并能勇于改进

演示试验。

在熟识业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一

下，同学试验结束后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、

条理性、仪器的提拿更便利。

四、协作任课老师做好同学分组试验：

试验员要结合本校的实际状况与各任课老师，合理支配好各班级的同学分组

试验。制订试验教学方案，明确各分组试验的大致时间。

对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部预备完毕，分组预备

好。乐观协作任课老师做好试验时的指导工作。

五、做好同学的试验操作。

为保证同学在第二学期化学试验考试时取得好成果，常常与任课老师联系，

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支配同学进试验室进行操作训练，准时预备好试验仪器和试剂，确保同学试验的

顺当进行。

六、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。

督促全部任课老师应尽可能做到：做好仪器借还登记手续。试验时同学要填

好试验状况表，试验室使用状况记录表等有关台帐资料。另外，依据规定的分类、

编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，给全部仪器贴上规定的标签。

总之，在试验室管理工作中，要坚持没有只有更好的原则，为我校化学试验

教学迈上一个新的台阶，为创一流试验室而不懈努力。

试验室年度工作方案表5

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作

精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同

学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。

二、试验目的

1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式”。

2、使同学有“亲身经受和体验”，同时能够树立实事求是的学习态度和科学

精神。

三、教学要求

1、老师演示试验必需按新课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对

全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以

加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的.切身体验。

2、同学探究试验，也要按新课标的要求把同学试验全部开齐。对于同学试

验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每

个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

四、试验教学的详细措施

1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、

班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。

2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用

到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

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3、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团

结合作的精神。

4、要训练同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成

勤俭节省的美德。

5、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出

问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。

6、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好

试验台，填写好试验记录。

五、试验目的

1、通过试验教学，可以培育同学理论联系实际的学习态度，以及实事求是、

严厉 仔细的科学方法。

2、通过试验教学，可以调动同学学习的乐观性和主动性，提高同学的学习

爱好。

3、通过试验教学，培育同学观看问题、分析问题和解决问题的力量。

4、通过试验教学，使同学能正确娴熟地把握试验的基本方法和技能，提高

同学的动脑和动手力量。

5、通过试验教学，可以关心同学形成概念，进一步理解和巩固所学学问。

加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试训练向素养训练转轨的

重要一个环节。

六、试验措施

1、任课老师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。

2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，

确保仪器药品完好上台，使试验顺当进行。

3、试验时，任课老师要督促同学复习课本里的有关内容，并预习本试验的

内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，留意事项等等。

4、试验时，试验员要乐观协作任课老师进行辅导，对同学严格要求，让同

学仔细根据试验步骤和方法规范地进行，引导同学认真观看，仔细思索，联系试

验现象得出正确结论，并准时记录结果，培育良好的试验习惯。

5、试验结束时。要辅导同学对仪器药品进行整理，仪器必需抹洗洁净，放

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回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由试验员进行回收。

6、试验结束后，任课老师要组织同学填写好试验报告单，并批改，装成册，

学期结束统一交试验室保存。