高二语文个人工作总结（3 篇）

高二语文个人工作总结（精选3 篇）

高二语文个人工作总结 篇1

　　本学期以来，高二备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以

全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展学科组的教

学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语

文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习

的教学模式等方面，做了一些具体工作，现总结如下：

　　一、积极开展教学理论的研究学习

　　1、本学期，我们备课组组织学习铜都新课改经验，通过学习和

讨论，教师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的基

础上，认真研究了自己的教学任务。

　　2、加强对新课改的研究，积极到外校学习成功的教学改革经验。

本学期，我们到其他中学多次参观学习，回校后，进行对比，进行

借鉴，明确了今后的努力方向。

　　二、学科组和教师结合，积极开展语文教研活动

　　1、本学期，我们学科组的重心是“学习和探索新课改下的课堂

教学模式”，大家在教学教法上都进行了有益的`尝试，取得了一些

心得，初见成效。

　　2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，全体组员认真

研究上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、

形象、可感，给听课的外校老师留下了深刻的印象。还有孟伟老师、

李亚威老师积极承担学校开展的公开课，认真备课，说课，效果显

著。

　　三、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量

　　1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在

备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备

课组的教学质量和教师的取长补短。

　　2、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师

个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教

学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实

以及“学习和探索新课改下的课堂教学模式”上。

　　3、认真抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考

试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，

指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为

检查我们教学的一个重要尺度。4、积极撰写教学论文。教学论文是

对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志，语文组的老师

长期以来都有认真撰写论文的好习惯。本学期，高一语文组写了一

批质量较高的文章。

　　总之，本期在学校教科组的带领下，取得了可喜的成绩，今后

我们将更加努力，是我组的教育教学水平再上新台阶。

　　四、本期学科活动

　　1、期中考试后，语文组举行了作文竞赛活动。

　　2、第14 周举行了书法大赛活动。

高二语文个人工作总结 篇2

　　一、落实教学计划，灵活机动地安排教学资料。按照教学计划

完成了必修（五）等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时，

能根据所教学班的实际情景，灵活地扩展、延伸教学资料，使学生

学有所成，学有所乐。

　　二、教学相长，加强师生相互间的合作交流，有效利用网络平

台，实现资源共享与交流探究。如切如磋，如琢如磨！新老教师互

相学习，互相探讨，取长补短，共同提高。

　　三、加强传统文化教育。课文中的很多作品皆为传统文化精粹

篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道

德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，是提高

学生人文素养的学习材料和资料，所以，我在教学中渗透与加强了

传统文化教育。

　　四、加强学生的写作训练，培养良好的写作习惯。在我的引导

鼓励下，很多同学养成了勤练笔的习惯。写作教学中，将课堂教学

和课下练笔相结合。经过多练笔，学生的写作水平有了必须程度的

提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是

相当部分的学生养成了不写就难受的好习惯。

　　五、扩大学生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我根据“教

学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课内进

行交流。阅读体验的交流，是心灵与心灵的交流，思想与思想的碰

撞。为此，不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。另一面，师生互

荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发

不少思考，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。《读者》

《青年文摘》《小品文》等成为学生爱不释手的必读刊物。

　　六、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的

学习方式，培养可享用一生的学习习惯。我根据新课标的要求，努

力调动学生学习的主动性。对有些作品，采取“先学后教”的方法，

让学生经过自学发现问题，相互讨论，深入探究问题，教师只是给

予适时的点拨和讲解。课内，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，

进行评比，极大地调动了学生的学习进取性。

　　七、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文

课堂。利用现有的多媒体教学设备，在教学过程中，经过上网查找

和自我制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形

象，具体可感，提高了课堂效率，取得了较为梦想的效果。对有些

课文的学习，经过配乐朗诵等手段，使学生受到必须的熏陶和感染，

同时也提高了学生的朗读技巧和阅读水平。另外，学生经过自我制

作的课件在课内交流，也为课堂引入清新的空气。

　　八、开展多种多样的语文学习活动，提高学习兴趣。缺少语文

活动的课堂是死水一潭，所以，在教学过程中尽量经过多种方式来

提高学生语文学习的进取性。如开展背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，

模仿央视《幸运52》《幸福快车》《开心词典》等栏目的形式开展

语文知识竞赛等。学生极积参与，热情高涨，寓学于乐。

　　总之，经过我的努力，同学们的学习态度有了较大的变化，成

绩有了必须的提高。但教学工作中仍有不少需要改善之处，如学生

对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等，我将在新的学期中

不懈努力，促使教与学的和谐发展。

高二语文个人工作总结 篇3

　　第一，抓好起始阶段

　　古语说：“九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”良好

的开端是成功的一半。思想上会高度重视，善于思考，勤学好问，

一步一个脚印，踏实迈步向前，为初中三年学习打下坚实基础。

　　第二，丰富充实自己

　　在认真学习的同时，你们要努力发现其中乐趣，特别是要积极

参加各种活动，这样既调节了学习状态，充实了学习生活，也培养

了自己多方面的能力。

　　第三，养成良好习惯

　　大家常常谈论“学习”，即“学的习惯”。人生的每一天，你

们都要学习新的事物。实际上，语文是一门趣味无穷的学科。这种

趣味，很大程度上来源于书籍文章。优美的散文、通俗的戏剧、琅

琅上口的诗歌、情节生动的小说，这些，都值得去学习。

　　此外，初中语文学习的十大习惯，帮助同学们顺利过渡小升初，

提前适应新初一：1、熟读、背诵课文的习惯;2、阅读优秀课外读物

的习惯;3、推敲语言文字的习惯;4、积累语言材料的习惯;5、记日

记的习惯;6、规范书写的习惯;7、专注地听人说话的习惯;8、说普

通话、说话文明得体的习惯;9、勤思考、爱质疑的习惯;10、勤查工

具书的习惯。只要养成这些良好的习惯，就可以帮助学习插上翅膀，

飞得更快、更高。