创立学习型党支部工作目标

为进一步探索学习型党支部的创立工作模式，创树更具特色和时代

特征的学习型党支部，进而推基层党支部建设和学习型企业创立工

作，特制定本工作目标。

一、 学习型党支部创立工作目标：

通过创立学习型党支部，建立反思、反响、共享的工作模式，营造

“工作学习化，学习工作化〞的良好气氛，深化有效发挥支部堡垒

作用的运行机制，以“用系统思考的方法解决开展中的问题〞作为

创立工作的出发点和落脚点，围绕企业经营工作中心，要实解决制

约企业开展的各种因素和问题，不断提高党支部的学习力、创造力、

凝聚力和战斗力。

二、 学习型党支部创立工作要求：

1、运用创立方法，丰富党内学习机制

〔1〕健全组织学习机制。从党员、干部、职工三个层面制定学习

目标、实施方法和制度保证。支部要创造和完善一系列软硬件环境

和条件，以保证企业员工的学习能够顺利开展。按照企业2025 年

培训工作方案，对企业理念，名牌战略管理知识，实践技能等方面

认真组织实施。

〔2〕丰富支部活动内容。认真落实“三会一课〞、干部学习、民

主生活会及党员队伍季度分析、职工思想动态季度分析等制度，并

借鉴一些好的创立方法，运用反思、反响同批评和自我批评相结合，

学习、共享与干部学习制度相结合。讲解案例、使命故事和党课教

育融会贯穿的有机形式，为支部活动注入新内容。

〔3〕长期坚持学习与共享。班子成员要树立终身学习观念，积极

实施“五项修炼〞〔即：不断超越自我，改善心智模式，建立共同

目标，弘扬团队精神，立足系统思考〕，成为各项工作的教练员。

在工作过程中学习与钻研，在班子中讨论与讲评，并能对党支部各

班组、部门和党小组进行辅导。

〔4〕注重学习能力的运用。坚持自学与集中辅导相结合、现场学

习与理论学习相结合、经验总结与创新提高相结合，在工作中学习，

在学习中工作，积极发现问题改良问题，促进班组、部门和党小组

通过学习提高知识运用能力。

2、建立创立模式，促进支部工作改良

〔1〕支部工作“五步法〞：对于支部重点工作，建立 “分析筹划、

方案实施、控制反响、考核奖惩、反思共享〞五步程序，做到事前

分析问题、筹划方案；事中制定方案、组织实施、控制过程、反响

信息；事后落实考核、奖优罚劣、反思缺乏、经验共享，以模式标

准支部重点工作真正落到实处。

〔2〕 “一事三问〞制度。在班组、部门、党小组中倡导每做一件

事都自问：“我这项工作效果如何？是否可以改良？如何进行改

良？〞通过不断反思缺乏，付诸行动促进工作持续改良。

〔3〕工作讲评制度。由党小组组织党员对现场工作进行讲评，指

出差距，推广经验；由党支部对党员的学习情况定期在支部大会上

进行讲评，交流体会，知识共享。

〔4〕党员议事制度。倡导党员参与本单位平安生产、经营管理、

经济分配等重大问题决策前的讨论，其共同意见作为决策必须尊重

的重要依据；引导职工运用系统理论，超前思考问题，积极提合理

化建议，为“围绕经营，舆论先行〞的宣传工作奠定根底。

〔5〕谈心走访制度。落实党支部谈心制度；坚持走访制度；完善

民主接待日制度。杜绝重大集访事件，群众中的矛盾和热点问题能

够通过富有成效的思想政治工作予以及时化解，职工队伍保持稳定。

3、围绕经营中心，解决开展问题

〔1〕建立共同目标。制定具有共同价值理念和使命感的支部奋斗

目标，用大目标鼓励党员和职工。围绕党支部目标，党员、职工能

够结合本职工作建立阶段分解目标，用分解目标的一步步实现，确

保支部目标实现。

〔2〕有诊断机制。支部不断地检查自己哪些方面有问题和将发生

问题，坚持方案、实施、检查、改良的PDCA 循环，通过反响、反

思、共享制度，提高解决问题的实际能力。

〔3〕有创新机制。积极实施制度创新，能够结合本单位实际围绕

经营中心制定出台有利于解决开展中各深层次问题的方法，有利于

创新成果不断涌现的鼓励机制和评选机制，且运行正常，产生显著

效果。

〔4〕有创新典型。党支部学习气氛浓，钻研精神强，选树在本单

位乃至全厂有影响的标兵或典型。

〔5〕有创新成果。利用创新成果进一步营造鼓励创新的环境，使

职工求知欲、进取欲、自我超越的愿望明显增强，善于总结创立成

功经验，指导下一步创立工作实施。