1.师德师风建设成果显著

2.严格招聘与选拔标准

3.加强师德师风教育培训

为了提高教职工的职业道德素养，我们定期举办师德师风教育培

训，邀请业内专家和优秀教职工分享经验和心得，引导大家树立正确

的价值观和教育观。

4.落实责任追究制度

我们建立了严格的师德师风责任追究制度，对违反师德师风的教

职工进行严肃处理，确保幼儿园的师德师风建设取得实效。

5.家园共育效果显著

通过加强家园沟通，我们积极引导家长参与幼儿园师德师风建设

，共同营造一个和谐、健康的育人环境。家长满意度逐年提高，家园

共育效果显著。

二、工作计划

1.深化师德师风教育培训

未来一年，我们将继续深化师德师风教育培训，将培训内容与实

际工作相结合，提高教职工的职业道德素养和教育教学能力。

2.完善激励机制

为了激发教职工的工作积极性，我们将完善激励机制，对表现优

秀的教职工给予表彰和奖励，鼓励大家不断提升自身素质。

3.加强师德师风宣传

4.落实家校共育

我们将继续加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长，推

动家园共育取得更大成果。

5.建立健全监督机制

我们将建立健全监督机制，对教职工的师德师风进行实时监督，

确保幼儿园的师德师风建设取得长效。

6.提升教职工福利待遇

在未来的工作中，我们将继续加强幼儿园师德师风建设，为幼儿

的健康成长创造一个和谐、温馨的环境。我们相信，在全体教职工的

共同努力下，幼儿园的师德师风建设一定会取得更加丰硕的成果。

确实，师德师风的建设不是一朝一夕的事情，它需要我们每一位

教职工的共同努力和持续的关注。在过去的一年里，我们做了不少工

作，但也发现了一些需要改进的地方。

记得有一次，我们在组织教师交流会上，一位老师分享了一个小

故事，她如何在日常教学中，用耐心和爱心对待每一个孩子。这个故

事深深地触动了在座的每一位老师，也让我意识到，师德师风的建设

不仅仅是挂在墙上的规章制度，更是每一位老师内心的自觉。

1.师德师风建设中的温馨瞬间

在日常的教育教学活动中，我们鼓励老师们记录下与孩子们相处

的温馨瞬间，这些点点滴滴的记录，让我们看到了师德师风的实际体

现。比如，有一次，一个孩子因为家庭原因情绪低落，班主任及时发

现并耐心开导，最终帮助孩子走出困境，这个案例成为了我们学习的

榜样。

2.加强心理培训和情感沟通

我们意识到，教职工的心理健康和情感沟通能力同样重要。因此

，未来我们将引入更多关于心理培训和情感沟通的课程，帮助老师们

更好地理解孩子，也更好地调整自己的情绪，以积极的态度面对工作

中的挑战。

3.创新师德师风建设活动

为了让师德师风建设更加生动有趣，我们计划开展一系列创新活

动，比如“最美师德瞬间”摄影比赛，或者是“我心中的师德榜样”演讲比

赛，通过这些活动，让老师们在参与中感受到师德师风的力量。

4.关注教职工的个人成长

我们知道，只有教职工个人成长了，整个团队的师德师风建设才

能上一个新台阶。因此，我们将为教职工提供更多的学习和提升机会

，包括外出培训、在线课程等，让老师们不断提升自己的专业能力和

素养。

5.强化家长参与

家长是幼儿园教育的重要合作伙伴，我们鼓励家长参与到师德师

风建设中来。比如，定期举办家长开放日，让家长看到老师在日常教

学中的表现，也邀请家长分享他们对师德师风的看法和建议。

6.建立师德师风长效机制

我们明白，师德师风建设不是一阵风，而应该是长效的。因此，

我们计划建立一个师德师风建设的长效机制，通过定期评估和反馈，

确保师德师风建设始终在路上。

重点：

1.深化师德师风教育培训，提高教职工职业道德素养。

2.完善激励机制，激发教职工工作积极性。

3.加强家校沟通，推动家园共育。

4.建立健全监督和评估机制，确保师德师风建设实效。

5.提升教职工福利待遇，增强工作满意度。

难点：

1.创新师德师风建设活动，使其更具吸引力和实效性。

2.平衡教职工个人成长与团队师德师风建设的关系。

注意事项：

2.关注教职工心理和情感需求，提供必要的心理培训和情感沟通机

会。

3.强化正面典型的宣传，避免过度强调负面案例。

4.确保师德师风建设活动与实际工作紧密结合，避免形式主义。