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老师个人发展计划总结（精选3 篇）

老师个人进展方案总结（精选3 篇）

老师个人进展方案总结 篇1

“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”!自毕业至今，工作已20 年，我一向

期望自己能成为一名优秀的地理老师。在训练教学工作中，我能仔细学习其他老

师之特长，也不忘不断提高自身素养，对课堂教学也有了自己的一些思索、想法。

但随着新课程、新理念的不断推动、深化，我发觉，虽然我在工作中认仔细真、

尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，

这需要我不断地反思自己，我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问仍旧不够

扎实，训练教学中的创新意识还不够，缺乏对同学心理状态、特征的熟悉和讨论，

在日常的自我学习中欠缺长久性和连续性。还要在自己的今后教同学涯中独断规

划，不断提高。

时代在进展，社会在前进，训练工也面临着越来越大的挑战，墨守成规已经

不能适应训练进展的新要求。为了训练事业的进展，为了更新自己的训练观念，

加速提高自己的教学水平和训练科研的潜力，在训练教学实践中总结，在总结中

提升，构成自己的教学风格，成为学者型、讨论型、专家型和创新型老师，特制

订如下个人专业进展方案。

一、提升自己的思想政治、训练理论和师德修养

以科学进展观为指导，以训练科学理论为依托，仔细领悟《国家中长期训练

改革和进展规划纲要》的精神，根据全面实施素养训练要求，遵循老师的成长规

律，树立正确的训练思想。学习新课程改革理念，深化理解并娴熟把握课改精神

和课程标准，不断学习新训练教学理论，把握新的训练教学技能，熟识基本的训

练教学方法，使自己的思想政治和理论修养能够不断适应训练教学工作的新需要。

“学高为师，身正为范”。作为老师，不仅仅要有丰富的学问，更要有良好

的人格和品德，老师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，

因为老师的职业道德特点打算了老师个人的品质、行为举止都会对同学起到耳濡

目染的熏陶和感染的作用。今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律

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己，言传身教，正已育人，始终坚持以同学为主体，以潜力为本位的现代训练指

导思想，在教书育人的平凡岗位上，细心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，

高度的育人职责感，超群的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一齐

来，实现一个老师教书育人，为人师表的神圣职责。

二、进展自己的训练教学业务素养

老师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负

起培育人才的重任。新时代的老师就应是一个学习型老师，务必将学习进行究竟，

不断学习新学问，改善自己的学问结构，拓宽视野，适应高素养进展的现代社会。

陶行知先生说得好：“要想同学学的好，务必先生先好学。”学好业务学问，专

业学问，打好扎实的根基是老师的必修课。因此，在训练教学工作中，在培训和

自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，专心关注地理学科的讨论

成果，依据老师专业化进展的需要不断更新和优化自身学问结构和潜力结构，专

心开发和利用高中地理课程资源，不断提高地理新课程务必具备的学科专业素养。

我必需会不断吸取先进的阅历，多听课多沟通多参加培训，多学习专业学问，不

断进展自己的训练教学业务素养，不断提高自己。

三、培育自己的创新潜力和实践潜力

创新是民族与国家进步的灵魂。在学问经济的时代，剧烈的创新意识，旺盛

的制造力日益成为构成人的素养，构成人的力气的根本要素。同学是否具有创新

精神潜力，是素养训练的评价标准之一。三尺讲台，是老师加强同学制造性思维

方法的训练和创新精神培育的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远

不够，训练思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在

今后的训练教学工作中，我将专心寻求突破口加以改善，专心讨论和不断改善高

中地理的教学策略，制定适合自己同学的学习策略;学习并把握训练技术，将地

理教学与现代教学技术有机整合，运用现代训练技术丰富自己的教学手段，提高

课堂教学效率和质量;拓宽地理课程视野，指导同学开展地理学科的讨论性学习

和综合性学习。带给各种机会让同学参加活动，多带给给同学说的机会和实践操

作的机会，使同学在参加过程中把握方法，促进思维进展，培育发散性思维和制

造性思维，发挥制造性潜能。

我将不断提高训练教学中的讨论潜力，针对教学中的问题，多多参加“四级”

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(学校、地市、省级、国家))课题讨论，提出解决问题的方法;以课程目标为基准，

开展面对全体同学、促进同学地理素养全面提高的地理课程评价，在课程评价中

能够坚持评价主体多元化，发挥课程评价诊断、激励和进展的功能。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有做学习型、讨论型、专家型、

创新型的老师，才能不断更新训练理念、开拓创新;才能紧握胜利的钥匙、把握

进展的主动;才能不断努力探究、充实自己、超越自我。以上是我的个人进展规

划。想到达这个目标，成为无愧于新时代的老师，就务必自觉地投入到训练教学

中去，经受熬炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力构成自己的风格，是自

己的训练教学教研潜力和水平更上一层楼。

老师个人进展方案总结 篇2

老师是“人类灵魂工程师”，老师不仅要教书育人，更重要是培育身心健康

下一代。随着课程改革深化，对老师要求也不断提高。因此，要不断提高自己政

治理论水平和专业学问水平;按时完成各项任务;留意提高自己文化素养，苦练扎

实基本功，脚踏实地抓好老师业务学习，通过自主学习来满意现代训练需要，全

面提高教学质量。

一、培训总体目标

全面提高自身职业素养和职业道德，在心中坚固树立“为人师表、爱岗敬业、

诲人不倦”育人精神和“严谨治学、求真务实、乐观进取”教风。夯实专业基础，

更新学问结构，努力提高自身教学科研力量，树立主动学习终身训练理念。作为

一名新老师，我应当时刻告诫自己要注意自身创新精神与实践力量、情感、态度

与价值观进展，把自己全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业。我

信任这也是每一个老师所追求思想境界。

通过这一年培训，盼望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得

突破。我会仔细贯彻新入职老师培训相关要求，乐观参加培训，珍惜培训机会，

严格要求自己，以成为一名优秀人民老师为方向，以坚持一切为同学服务为宗旨，

努力做好自己工作。

二、学习内容

主要进行师德素养训练，学习训练教学理论，拓宽专业基础，提高训练教学

理论和

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专业素养，并强化老师基本功训练。

重视理论学习，提高熟悉，更新训练观念。通过学习，树立“以人为本”、“以

同学为本”训练观念。面对全体同学进展，促进同学全面进展，为同学终身进展

奠定基础。始终将同学利益放在首位。学习新训练理论，把握科学训练方法，提

升自己教学理念，在训练教学每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进

展规律。

三、方案目标

通过自我学习熟识《生物课程标准》教材，把握教学常规，提高教学力量，

尽快适应新训练教学工作需要。力求达到：

1、树立良好敬业精神,喜爱训练事业,喜爱学校,喜爱同学,遵纪守法,养成职

业纪律和道德规范,熟识学校各种规章制度。

2、完成训练教学任务,教案规范,符合基本要求。熟识所任学科《生物课程

标准》，教学工作得到大多数同学认可。

3、熟识高中同学生理、心理特点,能管好课堂，完成学校安排班级德育管理

工作

4、熟识本专业、本学科最新学问和信息，完善学问结构，更新训练教学观

念。

5、开展教学探究、解决训练教学中实践问题、总结训练教学阅历。

四、详细老师个人学习方案

1、加强对师德素养训练学习，提高老师道德观念。从师德训练培训起，就

对我们原有师德观和专业成长目标有了更大丰富和提升。深切领悟到“学高为师，

身正为范，学无止境”真谛。老师要教书育人，关爱每一个同学成长。

2、多听教学水平较高老师上公开课，通过了沟通等形式，提高教学效果。

3、学习关于班主任工作方面学问。由于自己没有班主任经受，所以更需要

多向带教班主任学习;乐观走进课堂，参加班级活动;仔细研读带教班主任推举相

关书籍，完成读书笔记。

4、仔细学习《生物课程标准》，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实

际，开展尝试教学，探究教学方法。通过培训，更新观念，树立现代训练功能观、

课程观、老师观、同学观、教学观、评价观。

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5、乐观参与学校及上级举办各级各类培训和学习。乐观参加校内教研课活

动，与同行老师合作沟通，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身理论水平，

指导实践活动，逐步走向专业进展之路。

6、在培训过程中仔细听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习内容，提

高自己训练教学理论水平和实践力量。边学边练，对训练目标自找差距，提高课

堂教学技能，形成教学设计力量、“说、讲、评”力量、现代训练技术应用力量

和拓展创新力量等。以上是个人参培方案，未尽之处将在学校详细工作支配下，

自主学习、集体学习过程中加以完善和弥补。

老师个人进展方案总结 篇3

我深刻熟悉到现代训练的形式，对我们老师自身提出了严格的要求，实现以

“创新精神、制造力量、不断进展自己”为核心的素养训练目标，提高我们青年

老师的训练素养和力量特别重要，特为自己定以下20xx 学老师个人工作方案：

首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作

都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉

得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利把握各项规程、纲要，

准时了解孩子各阶段的进展和需要，喜爱自己的事业。

其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。

老师的专业包括学科专业和训练专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学

科训练两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握

现代训练手段。老师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面：

（一）制定科学合理的教学工作方案

在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据同学的实际状况和

教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学

方案，有利于同学对学问的把握和教学进度的实施。

（二）老师个人业务工作方案

要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学，信任同学的巨大潜

能，并努力去探究发掘；在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主

体进展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引同学，使同学喜爱自己的

课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有

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足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为

本”的管理原则，增加自己的管理力量。自己在工作中曾得到学多老师的关心，

与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学

校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学

认知过程中的情感培育。注意对自身训练行为的反思——实践，解决教改新问题，

提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

（三）加强自身的教学基本功

作为一名老师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自

己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言力量，专业力量和书面表达力量上

训练自己，争取每天都有新的变化。

（四）提高反思性教学力量

要积累教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上

升的过程。我们只有通过理论思索、观摩争论等方式不断超越自我，才能更加完

善。

（五）乐观参与征文活动

在工作学习的过程中，乐观参与学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结

自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与不足，

才能成长起来。

四、学习进修方面

坚固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本训练理论专著，不断丰富科

学文化学问，把握现代训练理论和技术，提高实施素养训练的水平和力量。乐观

参与举办的各种讲座，定期进行相互沟通研讨。仔细贯彻落实听课评课制。珍惜

每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。

当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项训练教学工作的同时，

严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困

难全身心的投入到训练教学工作中。