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2021 年幼儿园师德师风工作总结五篇

老师应当把师德师风训练的成果，用于平常的训练教学工作实践中，在

详细的工作岗位上努力落实，体现当代老师的师德风。 那幼儿园师风师德总结

怎么写呢?下面是我整理的一些关于幼儿园师风师德总结的文章，欢迎参考和借

鉴。

幼儿园师风师德总结1

师德是老师之魂,在这师德建设年中,我园从转变老师观念入手,有序开展了

系列活动。

首先,组织全体老师学习了《园进展纲要》。在活动中,学习与撰写心得相结

合、研讨与讲座相交替,关心老师更新观念。通过活动,老师们进一步增加了以为

本的理念。其次,我园组织老师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文

件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了《师德、

师风大争论》。广阔教职工对当前的状况进行了热闹的争论,通过学习争论,对应

当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观,建立什么样新型的师

幼关系,都有了新的熟悉与提高。

再次,我园组织老师学习了“三立三爱三服务”学习活动,并进行了“公民道

德纲要学问竞赛”,选拔能手参与了开发区组织的竞赛活动。通过系列活动,老师

们自觉增加了教书育人和与时俱进亲密相关的思想意识,激起了为崇高的事业而

献身的信念,增加了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目

标。

二、创设环境、供应舞台,把观念落实到行为。

良好的环境是不说话的隐性。我园注意为老师们创设正气、公平、宽松的心

理环境。

首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个园

的灵魂,注意从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,

并注意对青年老师进行前途抱负、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导老师树

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立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着公平融

洽的和-谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻

的老师沟通谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年老师予以思想熏陶。当教职工中

进展不良苗头时,班子人员准时找其谈话,深化了解状况,准时予以引导。

其次,注意供应活动的机会,让年青老师的思想沟通碰撞。在五四青年节前夕,

我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪老师新形象”为主题的演

讲竞赛。每一位青年老师都作了精彩演讲,取得了良好效果。在平常的教学活动

中,我园定期开展班主任工作阅历沟通会,做到师德沟通与工作促进相辅相成。

再次,我园注意在园内树立优秀老师典型,组织老师学习身边的先进事例,并

结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、版本文由好稿

吧供应板宣扬等多种形式宣扬,推动我校老师师德整体水平的提高。

我园强调每位老师要外塑形象,内强素养,树立良好的形象。老师的言行举上,

是衡量一个老师文明程度凹凸和标准之一。我园新制定了老师文明忌语,使老师

的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对老师的言行予以监督,鞭策我园搞

好师德建设。据深化调查了解,我园教职工无一参加“黄、赌、毒”活动,无一违

法乱纪现象/,家长对我园老师评价良好。

三、增加师德建设的投入。

思想道德

建设是一项潜移默化的长期熏陶工作,我园注意“润物细无声”的移情工作。

我园绝大多数是工作不久的青年老师,思维活、观念新。依据我园的老师特点和

新时期的时代特点,特殊注意师德建设的实效性。例如:在三月底,我园特地组织

老师参观了上海apec 会议中心,关心老师扩大眼界,吸取新观念。为丰富老师文

化生活,我园订阅了多种报刊杂志,开设了老师阅览室。本学期,为每位老师添置

了园服,使老师们精神面貌焕然一新。我园在加大园硬件环境的再投入的同时,还

注意让每一位老师为创设良好的心理环境。“我能行!我真棒!”等一些理念都显

性地上了墙。

总之,我园通过多种活动,开展师德师风建设,了全体老师,有效推动了我园

的各项工作上了新台阶。展望将来,任重而道远,师德建设是一项长本文由好稿吧

供应青工程,我园将不懈努力,不断给予它新的内涵,让我园老师形象之花开得永

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久绚烂。

8 月27 日—31 日，我园全体老师在试验幼儿园园长王老师的带领下参与了

为期五天的老师暑期师德培训活动。本次师德培训受到训练局领导的高度重视，

蔡老师和王老师分别作了《做让人民满足的老师》、《加强社会主义荣辱观训练》、

《“三满足”打造合格园斗和《未成年人爱护-法修订草案》的报告;另外还观看

了市级优秀老师的先进事迹介绍的光盘;同时老师间还写了发生在自己身边和其

他同行的小故事进行沟通，大家深感颇有收获。

本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，

重点突出老师在平凡的岗位上做出不平凡的事情。

、以树立典型来激励老师乐观奋进。

在幼儿园老师内依据老师的日常工作状况及月考核状况，找出真正精彩的典

型老师，例如：王丽娜老师产后按时上班，悄悄无闻、乐观奉献。为了尽快将班

级工作做好，她常常放弃每天一小时的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不计

时间，不计酬劳。每天辛勤工作，但毫无怨言，用自己的行动真正诠释了共产党

员、优秀老师的真正含义。我们以这些先进老师的事迹，激励全体老师爱岗敬业、

廉洁从教，增加了老师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。

(三)、抓实做细，效果显著。

针对园内年轻老师、新老师多的状况，幼儿园从点点滴滴抓起。老师的言行

举上，是衡量一个老师文明程度凹凸和标准之一。我园从老师的语言抓起，要求

在与人交往沟通过程中，礼貌用语，不讲反话、不讽刺挖苦，更不允许讲粗话。

老师的语言得到了规范;投放意见箱，以便家长对老师的言行予以监督，鞭策我

园搞好师德建设，每学期均已无记名投票的形式了解师德师风状况。组织开展健

康乐观的文体活动，活跃身心。每年都要举办新年运动会、迎新联欢活动、远足

等多种活动，通过活动消退工作中的疲惫，凝心聚力，欢乐工作、欢乐生活。我

们还邀请心理专家、派出所领导等在老师中开展法制训练、心理健康训练等，严

禁老师参加“黄、赌、毒”活动，严禁老师有违法乱纪现象。

为了形成乐观向上的师德师风氛围，幼儿园还增加师德建设的投入。投入一

部分经费用于嘉奖优秀团队、师德标兵，还将一部分经费用于开展丰富多彩的活

动凝心聚力。

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思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，在“润物细无声”的移情训

练下，我园的青年老师思维活、观念新，工作乐观，乐观向上，形成了一支布满

活力的高素养的老师队伍。

(四)、抓好评议、促进进展

针对幼儿园实际状况，我园开展了以下评议活动：

1、老师互评。组织老师开展互评活动，在评议中找不足，促进工作的开展。

2、家长评议老师。我园在以往开展家长评议活动的基础上，连续做好评议

工作，并对评议结果准时的进行整理、反馈，促进了老师师德水平的提高。

四、活动开展的详细步骤与措施

第一阶段：学习动员阶段

1、制定实施方案。依据上级下发的实施方案，依据我园实际状况，制定了

切实可行的实施方案，准时上报系统党委。

2、召开了动员大会，进一步提高了老师思想熟悉，鼓舞老师乐观参加活动

当中。

第二阶段：活动实施阶段

1、组织老师进行了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体

教职工仔细学习《中学校老师职业道德规范》等内容，进行了《师德师风建设承

诺书》签约活动，并在老师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲竞

赛活动。

2、通过丰富多彩的活动开展师德建设活动。通过看“老师事迹报告”、观看

影片、座谈、先进评比等形式，深化开展了师风师德建设活动。使全体老师真正

做到爱事业、爱孩子;真正树立良好教风。建立师德训练长效机制，制定近期整

改措施和长远规划。

3、对先进事迹、先进典型进行了大力宣扬、表彰。师德建设重在宣扬，贵

在坚持，幼儿园充分利用好学校橱窗、媒体等宣扬阵地，开展师德主题宣扬训练

活动，以深厚的专题训练氛围，激发了老师的参加热忱，努力形成学校重视师德，

老师注意师表，同学敬重老师良好师德建设氛围。

4、完善制度建设。我园依据活动要求，乐观主动的强化措施。1、建立了师

德记录档案，对师德件事各项活动、奖惩状况等做以记录。2、强化监督，设立

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监督电话，接受各方面监督。3、实行了“师德师风一票拒绝制”，将老师职业道

德考核结果作为老师年度考核、职称评定、绩效工资、评优等得重要依据。

在第三阶段：总结上报阶段

在前两阶段活动开展的基础上，我园仔细总结，整理了活动开展的各项状况，

并准时上报。

加强师德建设，就要求每一位老师从小事做起，从自我做起，领先垂范，做

出表率，不断树立良好的老师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。

展望将来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我园将不懈努力，不断给予

它新的内涵，让我园老师形象之花开得永久绚烂。

幼儿园师风师德总结4

老师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代健康欢乐成长的历史重任。

其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切训练工作及活动

中必需遵守的道德规范和行为准则。

一、爱岗敬业

首先，要忠诚于训练事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项工作。要对

幼儿训练尽心尽力。乐观进取，努力创新。仔细设计每一节课，让孩子在每节课

中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，熟悉

自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作力量等的培

育。只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、

不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。

二、敬重每一个孩子

每个幼儿都渴望得到老师的爱和敬重，要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下

级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才

会敬重和喜爱老师。爱生是老师必需具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲

切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点批

判，多一点鼓舞。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的

态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用观赏的眼光去善待

每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和善与宽厚“的种子，让他们

在获得学问的同时享受美妙欢乐的童年。

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三、努力进取

作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不

断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。老师要正确

的面对自己的工作责任心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，

乐观探究，不断开拓新的教法。

四、以身作则

老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一

行，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时

刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要训练，更

需要每位老师自身的修养。我深深的体会到，老师必需具备良好的职业道德，让

我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬

行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行，照亮他们的人生道路。

幼儿园师风师德总结5

我们幼儿老师肩负着新世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的

进展都起着深远的影响。

一、爱幼儿，先喜爱训练事业

选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力

创新。在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，

严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。

二、爱幼儿，要敬重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜。我们不能直接体罚幼儿或变相体

罚幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、

和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀、呵护、敬重每一个幼儿。

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者

以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往。要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉

戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反应。作为只有

不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。

要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种意见。并且自

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身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿

老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一

行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻

刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正

确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断

的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分