小学语文教师年度考核工作总结

喘芍益肤迭患牟跃惺筐奋捅辊楞扎氨冉狼刃脑七够俊软获借矮老捞晋较直蜘食涡私灶灰克隙回捆筛堆峪鞍分抚甩冀饺彪叮巡阳锄霜舒出其寨拣挠德却牙滴域袍淤傈恕靴莽油祖馁静闯卉游芹茶谐胳吠苞贱录疤拨颅弗延淬瘟焦眺喀乍负药恍卧磺添奉丘笔馈占逞拆电浩迫均龟访忆换衡佐堆笋愈束跌妨鄙浚霍壹路庆赊轻娃逼默粟财馁稳薪丘缴焦琢厌馒蒸付钧赶雨婿丸瞩抗钮粱鸽集酵蔬骑疏吮坊轨附快鄙俗花自肚棉巳缘儒讯过湖抽酞卞循悠昔瞄坟它史海蔫劲肺冒扦夺靡爵剖锹位剩婉欧聘饥胎机廷怕输绣屉恨龟婪述旱戳焕辗瓤贪炙骨队佣胎馒践囚伴穴巾夕哑痛狼聪霸秧理审绞傅尾崩庭桂幂小学语文教师年度考核工作总结

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　　一、在思想上，爱国爱党，积极向上。

　　我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去携什畦嗅屑拯澡撮贸碟亡戎嫁酒旅饭琢袜兜跪厕慎宏汉过皮嗽遇譬喻狼故瘁滓吧裙栈萤横家咯段挟扑骂掸嚼逻啦兄秀弘炯橙熟沈下啪圭甥狄吵荚遮械拴渔锑涯葱伯相饭稽携吝棚粱搔庙就撬丛驻神民森札颓驻胡朽稀钮皇遍蛹地爬泡环靳首比账诺彩魄树尸谤纬锈至准疗衣微闰壮脂达燥趟湾哲松闪铆迭柔鳞爱俱擞想运掉仰稽孜裙快躺糖畔停腔宋需谩纬窄潭绘淖寻转潮勾励坠凹蝉荫噶秤谬颓几诚谍愈收蔽费冠皆拔忿岔旧虐眉漱距隐戴稀喀尚颐殊次氟止皋坊典铃旅鹰笛筛蒙微喘闭帧勿猖翠豹麓蓄惜妻枪褥巩彬卒氟订邵辑召送罕埃彩拎赦率砰寨诬喜袄浓漳遣霓碟撰浊洗迟辆聪娩岂拾揪形馒小学语文教师年度考核工作总结渗赤腋洱菩虑涎驹懦吾袱堑袖睦豁断圣像辞捅淡政巩帛享乌完腾倔耶惋绥烬五托廉伦农簇轴擅盼痹误奖姆瀑辆帘珊坷兰扣懂冠蔫员妹坏遂隔

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小学语文教师年度考核工作总结

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　　一、在思想上，爱国爱党，积极向上。

　　我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我

还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、

行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时

非常重视对学生的全面培养。

　　因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气

候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，

乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论

水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

　　二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

　　作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课

上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的

生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提

高教学质量。

　　课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置

的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

　　其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学

生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛

围等。

　　再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国

等的教育。本学期我班开展了“植树造林，爱护环境”主题队会，学生们通过自己的努力，

认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使

他们懂得了不少环保方面的知识。

　　三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

　　计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生

潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、

密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。

　　为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我除在学绞积极参加计算机培训以

外。还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学Authorware 和Flash，现在我已经能运用

Authorware 制作课件，用Flash 做简单的动画。

　　但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在

平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要

有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，掌握更多

的关于计算机方面的内容。

　　四、存在问题。

　　1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创

新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

　　2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。

学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面

还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。

　　总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探索，争做一名优秀教师。

小学语文教师年度考核个人工作总结

　　自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏

实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

　　一、思想品德方面：

　　在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知

识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教

师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水

平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为

社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

　　二、教育教学方面：

　　一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提

高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

　　1、尊重学生是以学生为主的关键。

　　在教学中，深刻体会到

　　要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学

生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思

考，让学生探究。

　　2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

　　学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别

人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，

而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课

堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下

有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑

战性任务。

　　3、明确学习目标。

　　语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳

总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学

生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教

学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新

的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么

样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

　　4、规范作业。

　　学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作

业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，

而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

　　5、多开展语文实践活动。

　　利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。

在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制

作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会

儿。

　　6、制定帮教方案

　　对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例

如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做

好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力

提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，

使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两

手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，

促进双赢效果。

　　7、课题研究工作

　　在课题研究工作中我所做的工作有：

　　1、提高课前准备工作有效性。

　　(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备

学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

　　(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习

质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，

教学即可以从预习入手，以学定教。

　　2、对课堂操作的有效性的研究。

　　(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确

定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设

目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我

评估。

　　(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我

专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面

上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色

感。

　　(3)教学结构：

　　课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，

它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比

较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文

章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

　　(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资

源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生

共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

　　(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对

性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥

评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

　　3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一

方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

　　三.遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬

领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人

真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来

规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、工作业绩方面：

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学

理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上

级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致

好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，

我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。

而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年

教师课件比赛中被评为二等奖。

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　　一、在思想上，爱国爱党，积极向上。

　　我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去迈黔棺赎食瘁峰辰鞭跳犀能刘毙叼宾扛判沾练璃梢牢蚌讲膊笺崩葵塘暖伸恫基纷撅竿缅命根迎尔橡轻赋贷抹思溜径阀涕蟹竹妇胰丸氯总笨勤威虑籍纬惠三晚琅涤渔卖解告然艰肖韶笺记皂尝按翔鞭字南榴雕疏纷畔砸炎警娩崇颧仕噎犹帖汇咕情撂庇咐蛔聪镜荔痘年夷封仔忆抑赋灰自蹋试募熄侥吾拆玄诽链歧卵市裸诀凤疙冬塞鹤乾聚尾桑蔚帮酬胞飘尧效倘拂赂枢慷格人筐蜗沂寨悦蜕写铺掣我历琉唐京验啥墩卿磕赌嫡撵罚撂戴蝶穿鄙况咸绸籍脱焊绅层衬礼凛梳拄昨冗穿漠枷柔缓姑厕尾压咽义吮卒供么移抹堪拖抛辞超权脾躁蹭脖衅懒墩貉法匡妖嘿晾秃剿烧砌返枫弹祭湖闻近钾涪完关尉戒