师范生实习心得[汇总15 篇]

师范生实习心得1

近两个月的见习圆满结束，在刘旭升老师的指导下，在见习同

伴的帮助下，我共设计并实施了四个教案，分别是“快乐之

树”“团队合作”“独自在家”和“默契配合”。同时，也协助班

主任做好班级日常管理以及活动记录工作。在课间与学生的接触中，

在课上与学生的互动中，在与指导老师的交流中，我越来越体会到

做一个合格的心理辅导老师最需要的特质是爱心。虽然我们也曾经

是小孩子，有过天真无邪的童年，虽然我们在大学课堂上学到了不

少心理辅导理论，对西方各流派的观点了如指掌，虽然我们从书本

中看到过大量的案例，对于各种突发状况的处理也能大致说出一二

三来，但当面对会这群眨着大眼睛问很多为什么，一个简单的问题

会联想出无数种答案的孩子，我依然觉得所学习的知识的有限，我

对小孩子了解的不够。旁听了见习同伴的几次课，结合自己上课的

体会，我总结了一下几条体会：

　　1、提高对语言的控制能力

　　我想这也是指导老师所说的初上讲台的学生最近写详案的原因

之一，每次上课，总是感慨预言的匮乏，一样的内容，指导老师总

有他独特的表达方式。一次，我要求学生将“快乐树叶”贴到“快

乐之树”上来，一部分学生由于不舍得交出手上的树叶，使得活动

无法进展下去，此时，我的指导老师帮忙维持秩序说，“看哪个小

朋友忍心看着快乐树叶萎蔫在自己的手上，而不愿意看到快乐之树

的茁壮成长。”既没有严厉的批评，也不是单调的说教，但学生都

纷纷响应了。这之后，我开始认识到语言在心理辅导活动课的重要

作用，而生动的语言本身就对学生有很强的吸引力

　　2、建立和完善奖励惩罚机制

　　一年级的学生刚从幼儿园进入小学，还处在他律的阶段，上课

期间需要不断不断地整顿课堂秩序，教学活动才能正常进行下去。

而对于这个年龄的孩子来说，奖励无疑是最好的强化方法，使他们

渐渐适应小学生活，又可以吸引他们的注意力调动起参与活动的积

极性。

　　3、善于利用教学资源

　　每次心理辅导活动课，为了引起学生的兴趣我们都精心准备了

一些道具和奖品，这些是比较常见的教学资源，但课堂中还有另外

一些隐藏的教学资源，也应该引起我们的重视。比如说，个别学生

的出色表现，我们既要鼓励他个人，也要让大家都向它学习;又比如

说，在“独自在家”的课上，学生举手说了一个他遇到的真实的故

事，后来的课上，我就用了它的故事来代替事先教案里设计好的故

事，这样更贴近学生的生活，也让他们觉得更加真实。

　　4、做个富有爱心的老师

　　与小学生打交道，需要十足的耐心和爱心。我的班上有一个行

为不良的学生，上课时经常尖叫，严重扰乱课堂秩序，下课又时常

欺负同学，其他同学也经常向老师报告他。在与班主任老师的交谈

中，我了解到他确实是这个班级中比较特殊的'一个学生，但在课堂

上没有对他特别处理，对于他的捣乱行为，也是尽量忽略而表扬他

身边做的比较的学生给大家做示范。在一次处理完一件比较严重的

课间他打人的事件之后，我把他带到无人的地方，想和他谈谈，虽

然直到最后一刻他也没说什么，但明显地感觉到后来的课上，发炎

的次数增加了，捣乱行为少了很多，见到见习老师也热情了。

　　在金师附小的见习结束了，留给我的是无尽的美好回忆，虽然

对这群上课比下课还活跃的学生，我曾经非常痛恨，但现在，浮现

眼前的都是他们的可爱之处。而留给我的更多的思考，是如何在以

后的时间里，加强专业学习，培养各方面技能，努力成为一个好的

心理辅导老师。师范生实习心得2

这段时间，一直忙着考研，本来实习期间有很多话想说，却始

终没有抽出时间把它写下来，觉得好遗憾，虽然现在可以写了，但

似乎已没有那份心境，只能捕捉一些片段吧~也送给武汉二中高一十

一班的全体同学——我的第一批学生，我真的很开心和你们度过了

一段美好的岁月。

　　记得第一次宋老师把我带到十一班门口时，其实有点紧张的我，

却勇敢的叫住了正准备进教室向全班同学介绍我（即将成为这个班

的化学实习老师）的班主任（即宋老师），告诉他我想自己进去做

自我介绍，我想这样也许能够跟学生更亲近一点。班主任真的很好，

赶紧从教室里退出来，对我微笑的点了一下头，表示默许。

　　我怀抱着一本书，穿着我精心准备的感觉看上去稍稍有点成熟

的衣服（当然这只是自我感觉，呵呵），又紧张又兴奋的第一次以

老师的身份站在了讲台上（进门时听到学生们在小声议论，好像听

到有人夸我漂亮文静和感觉看上去很小之类的话，弄得我太心急，

差点被门槛绊倒了，幸亏学生当时没注意，好险，呵呵），我稍稍

镇定了一下，把目光投向了讲台下面，全班55 双眼睛正齐刷刷的注

视着我，似乎对我充满了好奇，我也不负众望，从容而大声的对他

们进行了一番自我介绍，并对他们回以亲切的微笑，全班送给了我

最热烈的掌声，连站在门口的宋老师也对着我笑着点了点头，微笑

着对我鼓掌，那一刻，我真的很受鼓舞，也很开心，为这样一个班

级，为这样一群人，我想我会永远记住并怀念这个画面。

　　成为他们的化学实习老师兼实习班主任之后，我几乎每天都在

每个时间点准时来到教室（早自习，上午的眼保健操，课间操，中

午的巡视，下午的眼保健操，然后是最后一节课的自习），不过说

来很凄凉啊，刚开始进教室，学生们都不怎么理我，我主动跟他们

交流，他们也只是仅仅回答我提出的问题，却不会跟我交流其他的，

感觉很怕我似的，每次我一踏进教室，正跟同学聊的很热乎的他们

会突然安静下来，自己写自己的作业，于是我没什么事做，就站在

讲台上看他们的座次表，想多记几个名字，便于认识他们，结果下

面就骚动起来，很多人边埋头写作业，边抬头看我，这下弄得我有

点奇怪了，突然坐在第一排的同学紧张的问我是不是在记刚刚讲话

的人的名字，我这才恍然大悟，原来他们是怕我到班主任那儿告状

去啊，我笑着向他们解释了一下，告诉他们我没有那么小心眼，他

们都笑了，当然我也不能表现得太友好，否则以后就没威信了，这

是老师教给我的，呵呵。不过我总算明白了，想要融进这个班集体，

让他们都接受我，真是还得费一番功夫啊。与此同时，这个班的化

学老师杨老师（是一个对学生极其认真负责人的老师），因而虽然

有我这个实习生在，也不让我帮她改作业（其他的实习生都会帮忙

她们的老师改），老师给的理由是她想通过改作业切身了解学生，

我虽然有点苦恼，但也只能接受这个事实，毕竟不同的老师有不同

的处事风格，得尊重。我唯一要做的，是通过努力让老师跟学生都

能接受我，我也一直相信我一定可以。

　　很高兴的是这段时间宋老师对我很好，很关照，真的很感谢他，

在我很低落的时候给了我很多帮助。

　　再后来，由于作业越来越多，杨老师一个人忙不过来，便交给

了我一些课外作业改。由于机会难得，我认认真真的批改，认真的

记录，并及时向老师反馈信息，也帮老师揪出了一些作业不完成或

完成不好的学生（对此，十一班的成员们不要对我有意见呵，毕竟

作为老师要公事公办，这也是为你们的进步着想咯），杨老师可能

看我们做事很认真，以后便放心的把作业都交给我们改，并让我们

自己去找这些被揪出来的`学生，对他们进行政治教育，为此，我既

开心，又有点苦恼，有时候会有点吃不消，毕竟我们要考研，就希

望能有点自由支配的时间看看英语什么的。

　　老师是已经接受我了，看来下一步是要学生接受我了。我想，

可能是因为我来的这段时间都没有给他们上过课，可能他们对我的

知识储备还不够信任吧，所以也没有学生问我化学问题，可是这也

没有办法，武汉二中是武汉的省重点高中，新来的实习老师必须经

过两个星期的听课训练，之后才能上讲台给学生正式上课。

　　熬过了艰难的两个星期，终于获得了上讲台的机会，不过还要

经过漫长的准备期哦，这期间遇上国庆，可以有时间好好准备一下

了，知道讲课主题后，便开始查资料，写教案，然后熟背于心，脱

稿，先互相讲给自己的同伴听，修改，基本准备好后再讲给自己的

任课老师听，老师给你作出评点，包括怎样提问，怎样写板书，怎

样安排要讲的内容，怎样控制时间等等，之后才能走进教室给学生

讲课，而且任课老师和一起来的实习老师会坐在教室后面听课，想

想还真是慎重啊，为了能上好这堂课，我们几乎准备了半个月。

　　正式讲课那天，刚走上讲台时，看到杨老师和其他人坐在教室

后面听课，这种感觉真是奇妙（以往都是我坐在后面听课，现在却

倒过来了，呵呵），我想我准备了这么久，决不能让老师和学生失

望。

　　庆幸的是，整堂课进行的很顺畅，发挥得还不错，杨老师也很

高兴，走出教室的时候，学生们向我围过来，有向我请教的，也有

专门过来向我道喜的（想想这些学生真的很可爱，那个时候我真的

很感动，很受鼓舞），总之那一天，几乎成了我实习的转折点，从

那以后，每次进教室，都会有很多学生问我问题（导致每次进去都

很难出来哦），不过我也很乐意为他们解答，为了给他们更准确的

答案，我几乎要事先做完他们做过的所有题目，虽然很辛苦（每天

早上6 点起床，坐车，在学校忙一天，坐车回去后还要i 去自习室

写他们的作业，还要进行我的考研复习，时间很紧，我一刻都不敢

懈怠），但很充实。

　　后来融入了这个班集体之后，我们愉快的相处，帮班主任做学

生思想工作，主持他们换位子，帮他们解疑答惑，陪学生去医务室，

照看他们排练节目等等，后来他们还给我起外号，叫我小化学老师，

也有的小化肥（后来走了之后他们才告诉我的，虽然难听了一点，

呵呵，但也很开心），显然他们除把我当成他们的老师或班主任之

外，还把我当成他们的大姐姐，好朋友，这样有什么他们也愿意跟

我讲，对此，我也欣然接受，毕竟我也是高中毕业没多久，跟他们

也很聊的开。

......的时光总是短暂的，转眼间一个半月的实习时间就结束了，

要走的那一天，学生们送给了我很多礼物，有暖手的，有围巾，有

学生自己做的织品，还有吃的等，但我最喜欢的还是他们送给我的

一个笔记本，上面有他们对我的评价，祝福，还有为我画的画（听

说有的学生花了一晚上才画成的），看了之后很开心，虽然有一点

离别的感伤。走的那个下午，班上开了一个小型的欢送会，学生们

问了我很多大学生活的问题，我轻松幽默的回答了他们，教室里的

气氛很好，没有想象的哭哭啼啼的场面（据获悉，班主任怕我们在

教室里哭，没敢来参加，呵呵），我想就这样微笑着道别最好，毕

竟最后留给了他们联系方式，想念的话还可以互相联系。回去的那

个晚上，第一次没有出去自习，在寝室看完了他们给我的留言，然

后无限感慨了很久，呵呵......

　　这次实习，第一次做了老师，有了一批学生，嗯，收获还是挺

多的。我想以后无论我做不做老师，他们对我而言，都是一段抹不

掉的美好记忆，我会带着这段记忆，继续我的人生旅程。师范生实

习心得3

从一所学校到另一所学校，从一名学生到一位老师，我踏上了

师范毕业生理应匍匐的路。想象了多少年我站在讲台上的样子，如

今，越浅、越模糊了。阳光从密林缝隙挤出来偷窥，我酝酿不出一

丁点的悲伤抑或喜悦。

　　初临岗位(小学)，一切都远不及想象中的美好。正常的教学秩

序，使我们的到来未免显得多余。一个星期了，教务忽隐忽现、忽

此忽彼的安排，究竟不知道该从何下手。

　　我开始想“顶岗实习”不会是打了个幌子吧?如今，我已无路可

退。偶尔接到师范打来的问候电话，才略微有点温暖的感觉。习惯

了忙碌奔走的我，怎能消受得了这等清福?

　　赶巧，附近小学一老师因病临时脱岗，这才让我有了一处安顿。

那学校不及城北的五分之一大，校舍也略显陈旧，一座二层的教学

楼坐落在村委会后院，生锈的旗杆顶端，鲜艳的五星红旗迎风招展。

我踏进了我人生第一个课堂，认识了我的第一批学生，第一次感到

做一名老师的幸福与快乐。

　　教学生知识，他们会如饥似渴地追问更多，满脸的阳光让我爱

上了教学;与学生一起操纵课堂，他们的'奇思怪想常常会带给我很

多出乎意料的惊喜;把心交给学生，他们拉着我一起游戏，给我讲故

事，猜谜语，说笑话，然后我们一起谈天说地……

　　学生告诉我：“我们从来没有这么开心地放肆过，总是害怕老

师，你能一直带我们课就好了……”我为我的学生这么坦诚感到骄

傲。

　　快乐的时候，总会觉得时间过得飞快。转眼，半个月已过，要

给孩子们说声“再见”，终有一千个一万个不舍得，我给他们画了

拿手的素描画作纪念，也算感谢他们这段时间给我带来的无尽的快

乐。

　　离别的那天，班上一个很调皮的学生递过来一张得很方正的纸，

上面写道：老师，我爱你，我的心永远和你在一起，永远!我低头看

时，心突然一动，觉得很好笑，折住再看那孩子的时候，竟然想哭。

　　“老师!”，学生们自己叠的花篮;圣诞树形状的塑料挂链;画满

心形的彩色纸……簇拥着摆进我的视线。我越觉得离别成了一种痛

苦的煎熬。

　　那是最后一天，他们留了我的手机号，说让我永远不许变，我

拍下了他们的童颜，也打算永远记着。

　　转而，回到了城北，那种莫大的空虚，重新复位，怀念与期待

成了我的必修课。从那以后，实习的日子再没有那么轰轰烈烈地快

乐过了，学校安排的数学课，着实让我找不到一点趣味与满足，看

着学生们的无精打采，我感觉非常无力。偶尔帮人上几节语文课，

便会打心底里高兴一些时日，只是，我厌了那种扑朔迷离的课堂交

流。

　　年末，我安静地盼着这种日子的结束。解脱小学吕校长的无所

谓沉默，并期待我完整的语文教育生活。师范生实习心得4

时光飞逝，转眼间实习马上结束了，马上就要来到学校继续学

习了，心里真的有些不舍。在启蕊的这一个多月里让我成长了很多，

从一个在校学生转化成一名特教教师真的让我感触很深。

　　本次实习工作为期三十五天，共分为了三个阶段，在第一阶段

我们根据分好的四组下到各个部门各学习一天，第二阶段集中培训，

第三阶段根据自己的意愿深入到部门学习，机构领导为我们考虑的

很周全，这一时间上的分配能让我们更好的了解启蕊，了解特殊教

育，能够更好的去发挥自己特长，完成实习工作。

　　第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫，因为我并不是一个特

教专业的学生，对特教知识懂得太少，不知道从何去入手，在各个

部门学习的时候感觉离我们社工太远了，不知道怎么去用社工知识

和特教知识去结合运用。这个问题整整困惑了我一周，直到廖老师

的那些话才解开了我的迷惑，感谢廖老师那些肺腑之言。

　　带着第一阶段实习中的问题进入了第二阶段的集中培训，把不

懂的问题放在了这一阶段重点去学习，不仅巩固了原有的知识，又

学到了很多很多的新知识，在这一阶段里我学到了很多的专业知识，

比如什么是iep，iep 的制定与实施，如何备课和听课，如何驾驭课

堂，还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用，等等一些模

块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近，虽说讲的都是一些最基

本的知识，但是这些离我们很近，都是最实用的，老师说过特殊教

育不是一两天能够说清的，也不是一两个月能学会的，没错以后的

路还很长，还靠自己的努力去学习，我通过这一阶段的学习，更加

理解了特殊教育，更加坚定了自己选择。

　　一份耕耘一分收获，通过一周的学习，终于轮到把理论得到实

践的时候了，我很有幸的在第三阶段被分到了职教部，在这里我把

理论与实践相结合，我和崔老师每天都负责带学生去社区，参加社

区之家的活动，虽说每天都是重复的，但是让我收获了很多，不仅

是做人的道理，还是居家的方法。我觉得每天都在做同样的的事，

但是能做好那才是最重要的，才是一种收获。在启蕊的一个多月里

每天都做着同样的事，带着同一个人，或许会有些单调，但是特殊

教育不可能有太多的色彩，因为他是一个神圣的职业，只有这样才

能锻炼一个人的意志。

　　当培训结束后我的工作安排就一直固定没有改变过，早上八点

到班级配合班主任老师给孩子测量体温，八点半出发带三个孩子去

买菜，之后去社区之家教孩子们做饭，紧跟着就是会餐时间，看着

大家辛苦做出的饭菜，每个人都是快乐的，吃完饭就陪他们午休，

下午上一些体能课和个训课，就这样一天的工作就结束了，看起来

简单的一天，实际上会付出很多的，他们完全没有安全的意识，所

以在切菜等等方面，都要多加小心和关注。

　　通过这一个多月的实习，我更加了解了特殊教育，也改变了我

对那些特殊孩子的态度，更加的理解了母亲的爱是多么的伟大，教

师的工作是多么的辛苦。一个多月里我成长了不少，我知道了一种

责任，他们叫我一声老师，我就会尽我的.能力去帮助他们，我要对

得起老师这两个字的重量。这次我作为我们长沙实习团队的负责人，

有很多工作做得不是很到位，中间出现过一些误会，但是在大家的

帮助下我们都一起克服了，这一点我明白了团队的力量多么的重要，

让我也看到了自己的不足，在今后的生活中不断去努力。

　　在职教部的这几周里老师给了我很多的教导，教会了我如何去

接触这些孩子。同学让我记住了一次又一次的感动，他们天真的面

孔给了我很大的鼓励，希望和动力。在启蕊的日子里回忆很多，有

过快乐，也有过烦恼，但是烦恼总会被快乐所掩盖掉。实习结束了，

想说的太多，但是那些话不是用言语来表达的。启蕊就好像是一个

大家庭，我早就把自己当作里边的一员，马上就要分开了，心里有

太多的不舍，真的希望自己永远是启蕊中的一员，有机会我还想回

到这个大家庭里来。记得刚开始的时候，我们共同欣赏过的由李江

滨等老师朗诵的无悔的选择，很感动，有很多人流下了泪水，正如

里边所说的，特教事业是我无悔的选择。师范生实习心得5

光阴似箭，转眼间我在渭南市__中学为期七十天的实习生活终

止了，回想这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅

磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了正确的方向。

　　教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所

学的无非是一些理论性知识，大部分知识都没法直接与教育实际相

干联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情

常常过于简单，缺少深入见解，摸索大于行动。因此，要想把所学

的东西切实的、公道的运用起来，就必须付诸于实践，由于实践是

检验真谛的标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本

完备的我们得到了真实的尝试，在这个进程中，我们也能够找出自

己的不足之处，从而努力完善自己。

　　一．为人师表是条件条件

　　俗语说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一位教师，若你播下的是

文明的种子，开的也势必是文明之花，收获的也一定是文明之果。

教师是学生学习的榜样。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在

心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无

声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被无数的

学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐惧的

一件事情。所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平时

的生活中亦是如此。

　　二．教师的管理、教学工作要从学生动身

　　班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只

有让他们的思想态度摆正了，班级管理的.工作才能水到渠成。这实

质上是一个与学生进行心理沟通的进程，只有真正的解了学生的内

心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育成效。在这一方面上，

就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到

良好成效的，由于我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大

教育家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的原因吧。

　　不仅班级管理工作要以学生为动身点，教学工作更应如此。每

一位家长都满怀期望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有

义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，

发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不

懈努力。师范生实习心得6

作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。这次

我有幸来到钢城四中进行为期六个星期的教育实习，在那里我学到

了很多书本上学不到的东西。在与班主任、指导老师和学生的接触

交流中，我初尝了身为人师的快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐

和艰辛。

　　实习过程中，我深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我

从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师

范学校里没学过、没想过的难题。即当我绘声绘色地讲完一节课后，

我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫

然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

　　要使学生能快乐的学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞

花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点，课前准备一定要

充分。往往要上新课时，我将会提前五天开始备课，查资料，写教

案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得准

备时间不够，总会留下一些遗憾，而指导老师上课准备的时间往往

只要一天或是两天就能把课备好，上课时驾驭课堂的能力也比我们

实习生要熟练，引入例子更是信手拈来。因此，要想把所学的东西

切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真

理的`唯一标准。这当中我看到自己的不足，下决心要去完善自己的

知识体系，多关注实际生活，注意把教学与学生的生活实际紧密相

连，从而能更好的开展教学工作。

　　在班主任实习工作中，我在班上开展了“高三，我们准备好了

吗”的主题班会。这当中遇到了一些困难：比如学生的不配合就常

常令我头痛。当时，有人建议我使用强制方法，比如说罚站、罚蹲

等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深

了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教

育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中

建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是

学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋

友。

　　为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，

提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感

觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在班会过程中，同学

们都能积极踊跃的发言，说出了他们目前的学习生活状态，一位学

生的话到现在还让我记忆犹新。他说：“现在，我们一天花父母多

少钱?我们有没有想过父母对自己的付出?父母每天下班后赶回家做

饭，然后一口饭都顾不上吃就来给我们送饭，而现在我们还是这样

浑浑噩噩的度过每一天不愧疚吗?”听完这段话我内心很不是滋味，

对自己没能了解每位学生的状况深感内疚。也验证了这句话“没有

教不好的学生，只要不会教的老师”，这就要求我们在人民教师这

个岗位上要一切为学生着想，心系学生，要及时了解每位学生的思

想动态，然后才能做好学生成长过程中的“护航人”。师范生实习

心得7

作为一名实习老师，我的实习生涯马上就要接近尾声了。中间

的过程或许很曲折，但是其中也有快乐的跟随。初次来实习的时候，

我心里想的只是，教师是一个教书匠，是知识的传授者，所以这一

堂课主要以教师为中心。应该关注教师如何把这些知识传授给学生，

而不是学生如何学习这些知识。后来我想到了一句话：授人以鱼，

不如授之以渔。

　　作为一个新的年轻的'教师，一味的想如何让学生尊敬我、怕我，

那这就是失败的开始。要想让他们尊敬你，只有让他们从内心敬畏

老师。如何从内心敬畏老师呢?那当然要用你自己的知识去打败，说

服他们了。让他们对你充满好奇，自然对这一门学科就充满了好奇，

不是吗!

　　昨天我询问了一些学生，我说：咱们已经步入了复习阶段，你

们这样单纯的背会不会感到很枯燥呢?她点头。我陷入沉思。语文本

身就是很乏味的，但是一旦沉浸在里面，会觉得很有趣。他们此时

觉得复习枯燥，就说明我的课堂并不是很吸引他们。因此，我查阅

资料发现，语文课堂也可以做很多小游戏呢。在娱乐中学习，或许

能够提高他们的积极性。游戏我想了一下几个：

　　1、角色扮演：可以男生女生分开来扮演文章中的人物，然后一

起来读文章。你问我答，也是很有趣。

　　2、开火车：用于复习巩固字词，文言文，成语，诗词等基础知

识。这个游戏范围比较广，相对简单。因此很容易实施。

　　3、排演课本：以小组为单位，进行表演，可以评选出：最佳女

主角，最具潜力等奖项。

　　这就是我想出来和查阅资料得到的游戏。能够活跃课堂气氛，

我们还可以编写富有诗句的台词。总之，一切都是为了让他们好好

的记住知识点。这种方法简单，还富有高效率的学习。

　　马上就要结束我的实习生涯了，很是不想离开。但是天下没有

不散的宴席。师范生实习心得8

作为一范生，实习是一个必不可少的学习环节。在这短短的一

周实习时间里，发觉自己在各个方面都需要进行很大的改善，这一

周和老教师们学习到的处理事务的经验也是在学校里面学不到的。

一周时间，说长不长，说短不短，在这一周的时间里，我们不仅仅

要快速适应从学生到人民教师的角色转变，更需要我们快速适应与

学生和学校老师的相处。这应该也是快速成长的必经之路吧！

　　在这一周里，我发觉自己看待事情的眼光非常的短浅，没有往

长远的立场去考虑问题。为此，我正班主任还给我举了个特别让我

记忆深刻的例子。她说:“当你发现一个学生吸烟了，你当时想的可

能仅仅只是吸烟对身体不好，这是一种青少年的不良好习惯。但是

当你往大的方向去想问题，你就会想到点烟需要火，有火机。烟头

处理不好可能会引发火灾，宿舍里面人又多，30 个学生，如果出了

事情我们谁都付不起责。”我承认听完她一席话我很是惊讶，因为

我从来不会想的'那么多。我想到的真的只是对他个人的伤害，没有

往大的层面去想问题，或者由于年纪和经历没有敢往那个方面想的

勇气吧！

　　当然，除了生活方面，在知识层面也觉得自己需要迅速成长。

虽然教的学生是初中生，但是，如何把课程上得生动有趣，这是一

门大学问。在这一周里，我去听了老地理老师的课，虽然她说自己

不是专业的，但是她驾驭课堂的能力是我需要学习的。而且她在讲

课的时候有条不紊，不仅仅学习新的知识，还能把以前的知识联系

起来，既能有效的复习以往的知识，也培养了学生的学习复习习惯，

给学生构建了一个完整的知识体系。课堂纪律也非常的好，没有学

生会捣乱，大家都认真的听课。老师发出的问题大家也积极的回答，

课堂的学习氛围非常的好。为关键的是老师讲课思路清晰，知识较

为连贯，这样更有利于学生的理解与知识的掌握。这是一个老师需

要学习的东西，作为老师为重要的就是学生学习到了多少，而不是

一节课里面老师教了多少。

　　这一周里学习到的东西很多，很庆幸自己有不同的学习的机会，

也非常感想在这个过程中给予我帮助的老师和同事们。在接下来一

个学期的实习中，我会更加的努力，努力学习，更加完善自己。师

范生实习心得9

20__年9 月5 日开始了我的实习之旅,时间一晃而过，原以为漫

长的实习生活已接近两个月。这近两个月的时光，快乐的与悲伤交

织,紧张与有趣并存。起初陌生艰苦的环境,以及因不适应环境而生

病，一度升出了放弃的念头。可是慢慢的，周围老师们的关心，自

己付出后孩子们给予的回报，让这些成为实习生涯中可贵的经验。

　　虽然是一名师范生，可是在这之前，教师于我而言，是一个要

通过学习努力去到达的职业，也并未能真正体会到其中的神圣。可

是当我站上讲台的那一刻，面对着孩子们求知的神情，紧张和不安

油然而更，越发感觉到自己责任的重大。在她们对新老师的好奇中，

我结束了实习中的'第一节课。

　　在慢慢的教学过程中，我发现学生们的基础知识有些差，虽然

步入了二年级，但是一些拼音却不能正确的拼读，在和其他老师的

商议后，我找到了学校资料中的汉语拼音卡片辅助教学，带领学生

们在学习新课的过程中复习巩固基础;有的同学的笔画顺序不规范，

在课堂上带领她们一起边说笔画顺序边书写，在反复强调的过程中，

这一现象有所改善。课文中涉及到的一些需要直观教学才能很好掌

握的知识，通过PPT 或者小短片的形式展现给了孩子们，比如《植

物妈妈有办法》，其中提到了一些植物传播种子的方式，通过图片

不仅认识了文中内容，而且学习了一些课外的知识;比如《黄山奇

石》，同样通过图片给孩子们展示了嶙峋的怪石，翻滚的云海……

我们一起努力完成了一节又一节生动的课。在这过程中，我也渐渐

看到了学生们的努力，虽然她们有时候会拖沓完不成作业，但是在

耐心的劝说后，就会尽力做到最好。

　　除了课堂之外，我们还一起策划了不同主题的班会，有扫黑除

恶，绿色环保等等，通过给她们播放扫黑除恶的宣传短片，她们在

询问中也懂得了一些基本的常识;通过环保的公益宣传片，她们看到

了不保护环境造成的动物濒临灭绝的后果，看到滚滚浓烟遮蔽住了

的原本的蓝天。小小的年纪也痛心动物们可怜的处境，班会上她们

说到也要从自己做起，保护环境。

　　每周她们最开心的就是周五的阅读课，我们有时会一起朗读简

单的古诗词，有时会一起在国学经典中徜徉，她们学会了“儿童散

学归来早，忙趁东风放纸鸢”、学会了“桃花潭水深千尺，不及汪

伦送我情”，学会了“学而时习之，不亦说乎”、学会了“己所不

欲勿施于人”……我们有时又会在电影的陪伴下度过时间，她们看

到了《一个都不能少》中环境的艰苦，她们说不会再浪费粉笔在黑

板上乱写乱画了，不会在随意的撕扯作业本了;她们说那样条件下的

孩子们都会唱国歌，她们要学着唱国歌了;她们同样也被魏敏芝感动

着。

　　活动课，我们会坐成一排，听广播里的《一千零一夜》;会一起

跳皮筋;会学着一起做手工、折纸;同学们会把自己折好的小东西，

送给老师;偶尔也会把可爱的小贴画贴在老师的书上……

　　孩子们的世界很单纯，她们会很直接的表达自己的感情，在这

两个月的实习中，我不仅学会了在课堂上无法越到的实践经验，也

学会了怎样去和学生们沟通交流，她们也带给我很多感动，希望在

接下来的经历中，可以和她们一起成长，带给她们不一样回忆的同

时也让自己的生命中多一些不可替代的感动。师范生实习心得10

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50 天的

时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的

教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、

惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

　　“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀

师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善

自己，不断超越自己。

　　三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它

使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教

学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说

不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声

声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫

上瘾了。

　　三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大

群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚

到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的.画给我，我非常感

动。

　　听了一周的课后，我终于走上讲台。当然，刚开始时心情特别

紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不

突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，

指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面

对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他

们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为

了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研

教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，

多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能

力。

　　在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常

常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲

等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师

与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，

就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的

师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师

更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我

的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，

而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为

了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真

听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前

常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可

以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。

　　兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学

生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。

无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教

学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小

老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为

主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为

“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。师范生实习

心得11

很早就听说过育才中学，师桃圣地，育才摇篮。3 月17 日初进

育才校门，书香气息迎面而来，我就喜欢上了这所有着悠久历史的

名校。

　　实习的第一周我最大的感觉用两个字概括“活着”。初到中学

的兴奋，激动，感觉自己又回到了十六七岁，不同的是这次是以老

师的身份走进中学，开心可以见到“小鲜肉”。可过了两天，周五

指导老师临时有事，让我上阵去讲习题。习题我已做过，上课之前

我信心满满，我肯定能讲好。可现实切给了我当头一棒，一上课我

说：“这节课由我来上”。学生就莫名地兴奋起来，讲习题时，我

一题一题的讲，这就是我最大的错误，我压根没考虑到学生的情况，

对于选择题我根本没必要这样讲。我应该问学生有问题的提出来，

讲解错的多的，会的就没必要讲。既节省了时间，学生又有了探索

的机会，也就不会出现课堂很乱的现象。上下这堂课来，和我在一

组实习的同学给我提出了意见，加强课堂管理。我自己也总结了自

己存在的问题，没有备学生，没有同老师探讨怎么讲。总之这一周

让我感觉到我真真切切的活着，心情从激动到上课失败的'失落。

　　第二周两个字概括——平静。这一周我们严格按照实习学校对

实习老师的考勤规定进行。7 点半到教室看学生上早自习，晚上6

点半到教室看学生上晚自习。见习听课，在这周里共听了两位老师

的课，共计7 节。帮老师改作业，认识了解学生，有幸和高三的老

师结识，去帮高三政治老师改周考卷子，最大的感受就是高三的孩

子和高一的孩子确确实实不同，答题规范，答得到要点，但是这也

不能怪高一的学生，因为目前他们的知识储备量、训练量远远不及

高三，到了高三他们一定会有高三的样子。

　　第三周三个字概括“小激动”指导老师告诉我们可以准备上课

了，就安排在清明放假回来，由于我是我清明假期一结束就有课，

又是我人生当中的第一堂课，我高度的重视，我把我的假期全都献

给了第一节课，我愿意。

　　第四周也两个字概括——愉悦。在指导老师的指导下和我自己

的辛勤准备下，我上了我教师生涯真正的第一节课。整节课下来我

是开心的，愉悦的。因为我知道我自己把学生讲懂了。课后学生给

了我掌声。但是也有不足之处，第一没有手势，第二眼神一开始只

照顾幻灯片那边同学，后来自己意识到，但是也只照顾到了前面的

同学。在本周的另一个班上的时候我进行了改进。

　　本周两个字概括——挫败。上课思路给指导老师说了，老师说

行，不错。我进行了创新，采用了录音把材料读出来。一开始上课

我自己就有点紧张，后来看到他们的反应，我放松了一点，想着这

节课有希望上成功，但是由于重难点把握的失误，学生情况不了解。

带着他们绕了又绕，最终把自己都绕进去，大家都晕。整节课满地

是血。指导老师进行了评课，第一语言平淡，第二重难点把握错等。

我自己也深刻反思得和指导老师充分交流才行，说课的每一环节都

不能漏，多多朗诵。这短短的一个月里，我体会到了学生肯定的喜

悦，也体会到了失败种种心情。明白了教师的不易和教师工作的难

处管理班级。但我相信只要这一秒不失望下一秒就会有希望。无论

是什么都阻止不了我前进的步伐。师范生实习心得12

转眼间，来到新桥中学实习工作已将近一年的时间了。一年对

于整个历史长河来说，只但是是沧海一粟，对于人的整个生命来说

也只但是是几十分之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学

生来说都能够用好处非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做

老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，

倾注于每一个学生身上。

　　一、师德方面

　　我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位

置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏

上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德

的人。我始终坚持给学生一个好的`师范，期望从我这走出去的都是

合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶

冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方

面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　　二、教学方面

　　在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解

重、难点，也不明白就应怎样上课。对此，工作之初，我的心里十

分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这

门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很

认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课

德前提。

　　我有幸能得到一位教学经验十分丰富老师梁义红老师的指导，

他在教学方面给我提出很多宝贵的推荐，从他身上我学到了很多有

用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这

样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争

从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处

理课堂各式各样问题的潜力大大增强。为了把自己的教学水平提高，

还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，

从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

　　在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参

考，而且还借阅超多有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长

为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一

次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

　　三、考勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章

制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学

生解决学习上的问题。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新教师，我唯有以

最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。师范生实习心得13

在这近两个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。

在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这

近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来

说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心

房。

　　一、为人师表是前提条件

　　俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的是

文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。

教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在

心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无

声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的

学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的

一件事情。所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平时

的生活中亦是如此。

　　二、教师的管理、教学工作要从学生出发

　　班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只

有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实

质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内

心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，

就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到

良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大

教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

　　不仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。每

一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有

义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，

发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不

懈努力。

　　__年__月__日到__月__日在__中学高中部实习的生活，已在我

的记忆中添上一个重要的`页码。常常听说，将来自己从事的工作并

不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义

无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学

到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在这个实

习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈

自己在实习日子里的体会、感受。

　　__月__日，我们顺利抵达了__中学，在学校的安排下，当天就

开始熟悉实习学校、班级的情况。最初的两周主要的工作是配合老

师上课，老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设

计的，这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。特殊教育

为这些孩子提供了适合他们的成长环境。在第一周里，我们主要是

随班听课（不少于八节课），作好听课笔记，看其他老师是怎样讲

课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重

点是观察__老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如

何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。第二周，我们就

开始认真备课，在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课

详细完整的教案、板书，经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲

不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周，我们就陆续

上讲台，开始了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16 节，

经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体

会到了快乐。我跟的老师是__老师，为人大方，善良，尽责。在讲

台上，我是一个实习老师，但是在__老师面前，我就是一个不折不

扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节__

老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问

的地方做好记号，下课及时向她请教。在这些工作后，参照她的板

书，自己备课。开始备课比较辛苦，在__老师和其他几位老师的建

议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。每次

自己上完课，如果时间允许，我都会到办公室主动听听__老师对我

上课情况的总结，一般都会遇到如下问题：时间分配把握不够；与

学生的互动不够充足；知识点讲解有时不够详细，等等。也会说一

些做得比较好的地方，然后就是鼓励我下次改正，继续努力。她常

说，以前自己也是这样走过来的，有些事情需要时间。

　　我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是

既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有

一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一__班的情况特

点。第一次和班主任__老师见面的谈话，大部分内容就是关于高一

__班的情况。谈话后，就感到有点压力。因为__老师说，部分男生

比较调皮，上个学期考试的成绩也不太理想，尤其几个顽皮的男生

常常气到某些科任老师没话说。所以，在和他进入教室之前，他似

乎就在开玩笑的向我“施压”，究竟怎样才能把这个班搞好。开始

的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要熟悉一个班级，

能记得别人的姓名是对别人的一种尊重，可惜在上面那些交往中，

我认识的学生多数都是班干部。后来我提出，我想承担更多的任务。

于是，从第三周开始，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多

了，交流也多了。学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多

时候是他们的一个朋友。

　　在把握老师与朋友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律

有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，

正如__老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。

有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常和

她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，

也依旧承担着一些工作；还有一次，帮他们买板报参考书并对他们

的工作提了一些建议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写

道：老师你好！老师你真好！老师你非常好！老师你实在太好！在

这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你

对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。

　　虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思考。面

对各种情况，各种学生，作为一个师者能做的是什么？如何才算得

上是一名合格的老师？更重要的是，在体会到教师工作的性质后，

教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变？

　　可能是因为，理想与现实永远存在差距，才有我们一次又一次

的转变和努力。曾经梦想的老师，并不是自己想像中的美好和伟大，

他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后时不时抱怨一下

这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中

成长，并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法，到今天看来是多么

的幼稚。说不定某天后，对今天的想法又有了另一番的看法。社会，

是一本在学校无法读到的书。

　　不过，我始终相信，在教师队伍当中，大部分都应该是有良知

的人。师德是教师素质的灵魂，那不仅表现在他们对学生的关爱，

还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的热爱。

在我实习期间，就看到了很多这样的老师，也衷心感谢他们对我的

教导和鼓励。

　　这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及思考自己

人生定位的经历。当然，现实的很多因素不得不让自己改变初衷，

所以，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学

到的，感受到的，都将是一种财富。实习已经结束，学生也偶与我

联系。第六周周末，他们告诉我，他们班获得一奖状——第四周举

行的综合水平测试中班排全级第二名。

　　实习虽然很辛苦忙碌，但对我们来说是都一次非常有益的磨练

和尝试。最后我想衷心感谢__中学让我们有了这样一段实习经历，

同时也衷心感谢我们的指导老师__老师和班主任__老师，他们给了

我们很多的指导和帮助。师范生实习心得14

一段相遇，怎会有些故事，令人轻松的，抑或令人难堪的，更

有让人一生铭记的。

　　秋天的一些日子，每天，阳光暖暖地照在教室的玻璃窗上，有

些光线被折射到教室的角落里，散落在学生的课桌上和脸上。

　　我常带着微笑的眼神，看着每个学生走进教室来，有的会跟我

打声招呼“老师好！”，我都点头示意。个别活泼一点的，还会和

我开玩笑，或者抱我一下（男同学）。当然也有非常不老实的，一

早来了还要与同学打打闹闹的，我也会示意他们要安静。

　　实习的日子过得很快，不光是因为时间短，更重要的是我们每

天都忙忙碌碌。从早上6 点多起床，带着他们早读，听课，试讲，

督促午休，一直到晚读，晚自习，督促他们晚休之后，将近11 点钟

我们才能回宿舍。附中没有我们的办公室，我只能在宿舍和附中之

间来回奔跑，那条从四坡九栋经五四大道，穿教职工宿舍楼区，过

民大附小到附中的路，我已近走的再熟悉再频繁不过了。哪里的木

瓜结了一树，哪家晚上熄灯很晚，哪一家的饭菜香，我都清楚的很。

　　做好班主任，既要树立威严又要保持和蔼可亲的形象，简短的

三周，我很难做到。对我班学生，我是威严不足，亲切有余。但他

们都还尊重我，虽然经常和我开点玩笑，扯皮，但关系都很好。平

时课堂上该怎么要求他们，还怎么要求他们，对他们刚柔相济，该

笑的的时候也会忍不住的笑。

　　对学生，我始终保持亲近，但又不至于亲密无间，还要保持一

分距离。这么做有我的想法和考虑。我认为作为一名实习老师，我

只有三周的时间，首先要定好自己的位置。作为一名实习老师，我

不同于代课老师也不同于班主任，我的工作只是临时担任两周的班

主任，上一节语文课。在这短暂的三周内，我要做好班主任工作，

完成语文教学任务。当然完成自己的工作和任务，要靠老师和学生

的支持与配合，老师是指导，学生是主体。做好工作也是对老师的

尊重，对学生的负责。所以在工作期间，我的计划和安排都会事先

与班主任打声招呼，征求他的意见，然后再实施，而且我会严格遵

守学校的规章制度和课程安排，不能由着学生的要求，更不能随他

们任性妄为。我觉得这是对学校和老师最起码的尊重，也是对学生

的负责。课堂上就要学习，自习课就可以随意自习，不会因为老师

不在或者某些学生的起哄而改变学校的课程计划。因为学校对学生

考虑的比我们要周到，要全面，休息有休息的时间，活动有活动的

时间，如每周他们有三节体育课，一节计算机课等等，而且下午放

学与晚自习之间有很长的休息活动的时间，这些时间学生都是可以

自主安排的。

　　在批改作业上我也做到宽严有致，宽就是对他们以鼓励和夸奖

为主，严就是对讲解答案要谨严精确，实际上我做的没这么好，有

疏忽的地方。进行试讲时，我认真听取指导老师的意见，修改教案，

把握时间和节奏。在正式讲课的时候，要与学生主动配合，创造学

生积极参与的机会。那一天我连续上了两节课，第一节由我带领学

生预习课文，把握字音字形和语句停顿，有感情的朗诵文章，体味

作者的情趣。这一节课上的很活跃，我让他们以互相攀比的方式进

行朗读和背诵，学生们也互相不服气，踊跃参与其中。第二节课，

由我带着他们正式了解作者与文章，赏析全文。这节课很安静，可

能是我提问的不够，给的机会不多，他们的热情明显冷却了，也因

为内容多的问题，我不能给他们太多的机会，所以我自己在台上的

表演比较多。这也不是全部，还是有一些同学始终和我积极配合着

进行呢，不然我也不能流利顺畅的完成任务。他们几个太积极了，

领悟能力也比较好，声音又大，让我忽略了其他的同学。除了这些

成绩和不足，我觉得最成功的地方是，在我的引导下，他们能够发

掘出新的认知和感受。比如说，在《湖心亭看雪》中两句经典的写

景句子“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长

堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”我设问

“第二句写景有什么特点？写得好，好在哪里？”这是我根据教案

来进行的，他们并没有给我原本的答案，而这样来表述 “作者站在

不同点上来看风景，用游人的眼光，在移动着看景，描写具体的景

物。”当时我就很惊讶，学生很有领悟能力和观察能力。想想作者

时游西湖，前一句是作者初入西湖，西湖给作者留下的整体印象；

那下面肯定是作者要泛舟湖上，自然是以游人移动的视角来欣赏西

湖之景。我对他这一点看法很是欣赏和赞同。而所有的资料和教案

都只关注这一句的白描手法以及长与短、大与小、点与线、动与静

的结合，都没有涉及到移动视角的问题，这有我的启发和引导，更

重要的是学生的观察和领悟。除去这次实习中的种种，我觉得这里

才是我教育实习中的`亮点，感谢学生，同时也鼓励自己。

　　温暖的阳光，如出浴的丝绸，温柔而又华丽的照在教学楼向阳

的地方。学生们朗朗的读书声，如同跳跃的音符，充满朝气和活力。

在未来的人生旅途中，它又将演奏怎样的一支希望之曲呢？

　　我没有和他们说再见，其实我比谁都想说那句道别，说句珍重，

但是我又比谁都害怕别离的场面和不舍的眼神。我们实习老师也不

应该带走什么，也许最好就这么安静地离开。在我们来得时候接的

是46 个人完整的班级，那在我们走的时候，我们也应该归还46 个

人的完整班级。我们不应该带走他们中任何一人的心和希望，这才

是我们真正该做好的。临行前，我只与班主任说了道别，感谢班主

任三周内对我们工作的支持和帮助，同时祝福我们班有光明美好的

前程，也相信在何老师的带领下，我们09（3）班会越来越好。

（还要去语文老师那交实习鉴定表）

　　我轻轻走，正如我轻轻地来，回一回头，看一眼初09（3）班

门窗上的阳光，我不带走一丝温暖和希望。在回来的路上，刻意走

的很快，走的决绝，我不是在逃离，我又是在逃离。

　　秋风一天一天的紧了，寒意深了，必须穿上外套甚至是毛衣才

够暖和。路上的槐树，那一树的黄花却依旧生气不减。宿舍楼的影

子慢慢的拉长，向西北移去。风带走了窗台上的光线，还有什么人

的笑容、身影留在被人遗忘在远的或近的角落。

　　也许会有一些人认为我是对的，也许会有很多人认为我错了。

也许对或错，已经不再重要，重要的是我走的潇洒，坦然。师范生

实习心得15

在实习期间我帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误

是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，

并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。

因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得

进步。

　　实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，

特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎

样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时

很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观

察和学习，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好

处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。

　　一月的实习已经结束了。这三个星期的`实习使我的教学经验得

到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸

甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三

周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生

说了很多话、第一次有人叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一

次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的

一笔财富。