Word 格式、可编辑排版

1

2022 班主任工作自我鉴定（精选13 篇）

2022 班主任工作自我鉴定（精选13 篇）

2022 班主任工作自我鉴定 篇1

回首本学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自我的同学在失败，并争

论给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒，第三组叫

nevergiveup 等。同学们很兴奋、很愿意为本组做事。2，明确职责，组长负责

管理本组同学课堂作业情景、纪律情景、劳动情景，每一天填写好记录本，仔细

记录每一天本组同学的各方面情景，统计本组同学的各科测试情景并统计本组同

学的操行分，周末对本组同学作总的鉴定。星期天晚自修前各组长把工作记录本

交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组同学的课外作业，每周三、六检

查两次并准时向科任汇报检查结果。3，各组依据各组的同学学习成果，制定了

学习方案和找出帮扶对象，相互协作，相互帮忙，共同提高，力争最好。4，各

小组间相互竞争，共同提高。每次每科的平常测验成果或月考及期考成果都以小

组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后经过小组会议找出各小组的问

题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成

果，既能照看到一些临时考得不好的同学的面子，又能让同学增加团体荣誉感。

第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级同学操行量化表的作用。

同学经过争论，自我制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的

考核资料，考核实行加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并依据本组同学

情景参照班规给本组同学赋分。学习方面主要考查本组同学各科测试以及月考、

期考成果。以组为单位，组平均分80 分以上，该组成员各加2 分，个人上90 分

以上加2 分，100 分加4 分。纪律方面主要是考查同学的考勤情景、课堂纪律、

考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否仔细履行职责，清洁区

是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员

每人加2 分。给校广播站被录用者，每次每篇加2 分。另外，好人好事依据情形

也给以相应加分。班级同学操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期

末总计。最终评出班级“操行量化总分优秀奖”15 名和“学习之星”(主要是参

Word 格式、可编辑排版

2

照同学的考试加分合计)10 名并给以嘉奖。

自从班级实行参加式班级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。

班上许多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。比如，学校的通知不用

我去传达，自然会有罗艳秀同学关注并准时通知全班同学。同学生病时，小病自

然会有张明明同学组织同学护送去医院，大病则会准时通知我。清洁区，我从来

不用去监督同学打扫，而是由组长带领本组同学自觉完成任务，清洁区也很少有

扣分现象。班干会议，班长管克玲自我会定期组织召开，分析班上存在的问题并

找出解决措施，然后向我汇报。早操和课间操，有吴听同学承包负责，如有同学

迟到、缺操或做操不仔细，她就会依据同学们自我制定的班规让她们写400 字的

说明书，并扣操行量化分。星期一学校进行的升旗仪式，也是由吴听同学组织和

统一着装。班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺当完成任务，这让我感

到很欣慰和也很满足。

总之，参加式班级管理使同学的进取性得到了充分调动，构成了同学广泛参

加班级管理的局面。同学担当必需的班级任务，担负相应的职责，使他们感受到

班级仆人翁的地位，从而提高对班级事务的参加度。同时也是培育同学养成了良

好的行为习惯，提高她们的领导本领和组织本领，进一步丰富了她们的学习生活

和精神生活，从而到达自我训练的目的。

2022 班主任工作自我鉴定 篇13

伴随着新的暑假的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一

学期的努力，我针对低班级同学的特点，主要以培育同学良好的行为规范为主要

内容，有些许效果，特总结如下：

一、为人师表，领先垂范。

在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影

响，在同学面自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范同学的行为，我在训

练工作中，真正做到为人师表领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要

求同学做到的，我首先带头做到;要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位

同学;训练他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学块打扫教室卫生;训练

同学搞好团结，我首先做到和任课老师，班级同志搞好团结，和同学知心伴侣;

在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自

Word 格式、可编辑排版

3

的一言一行已经成了一种无声的训练，同时也赢得了同学的爱戴。

二、强化日常行为规范训练，培育同学良好的习惯。

一班级同学由于年龄小，自控力量差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入

手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班队

课、思品课学习，学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意

观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意

调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲

礼貌的好习惯。

为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学

习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好

榜样。并实行合理的训练方法。如：多引导，多启发，让同学家长的培育下更好

更快的进展。