学校文化建设汇报材料

（xx 年-2010 学年度）

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和

建设校园文化是学校管理的一个重要内容。我校坚持以邓小平理

论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以

服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，

通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内

容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力

构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、

多样化、群体化、艺术化方向发展。

二、目标任务

总体目标：

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校

园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、

人际和谐营造文明美”的思路，争取校园设施出精品、文化活动

出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生

和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为

创建XX 省文明学校、XX 省优美校园、XX 省绿色学校奠定坚实的

基础。

具体目标要求和工作任务：

（一）校园环境建设：

苏霍姆林斯基说过。让校园的每一块墙壁都“说话”，让每

处环境都育人。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学

生视线所到的地方都带有教育性。

1、我们让学校的每一面墙壁都会说话，每一扇橱窗充满传

统文化气息。张贴名人画像，修缮增设橱窗，板报等。

2、每班教室的布置要体现浓厚的文化氛围，充分利用班级

黑板报这块主阵地，营造读书的氛围，力争触动学生心灵激起学

生读书兴趣。

我们的校园建设，努力做好绿化、美化环境工作，努力为师

生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉

快学习、健康成长的工作学习环境，营造一个“祥和、快乐、健

康、幸福”的工作学习生活氛围。

（二）校园文化活动：

1、开设特色活动。

目标。改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动

活泼，使团队工作有声有色，使课间活动形成风景线，使校园文

化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象，学校

开展以下特色活动。

（1）人人说一口流利的普通话。

（2）人人写一手规范的汉字。

（3）人人养成读书的好习惯。

2、活动具体实施实施。

（1）注重学科渗透，形成特色文化。

语文教学中渗透古诗文内容，指导学生在课外阅读中学习古

代文化经典，开展小学生古诗文，经典诵读竞赛；在写字教学中

加强书法教学，开发编写书法校本课程.体育课加强武术以及自

编拍手操的训练。

每天课余注重学生特长培养，在大课间中根据教师特长在书

法、手工、武术、棋类、舞蹈、合唱、表演等方面，加强对学生

的特长培养。

（2）走进教育经典，构筑书香人生。

我们举办以“让读书成为习惯，让书香飘满校园”为主题的

读书节活动，营造书香班级，书香家庭，书香校园，书香人生的

特色读书活动。专门开辟读书时间，阅读方式上让学生自由选择，

自主阅读，营造浓厚的文化氛围。

活动中要求做到“八个一”，即：

1、每班每天保证1 小时的自由读书时间（早晨各20 分钟、

下午40 分钟）。

2、每人读好一本书（选一本好书，读完，读懂，读透彻）。

3、每人做好一件事（做好读书笔记）。

4、每人设计一张小书签。

5、每名同学自愿参加一项读书竞赛活动。

6、每名同学保证上交一份读书作业（4—6 年读书笔记、1—

3 年课文续写）。

7、每名同学向其他同学传递一本好书（读书节交流）。

8、每名同学上交一篇主题征文（读书节专题）。

（3）聆听大师声音，追随名家足迹。

1、邀请教育专家来校讲座、学术报告等活动，借机开展教

师论坛、青年教师优质课大赛，丰富校园文化。

2、购买经典，名家的书籍、磁带光盘等相关资料，供教师

学习。

（4）学习说普通话，促进健康发展。

要求师生在校园内坚持说普通话，利用课间活动时间师生展

示普通话，每周评选普通话先进个人和先进班级，使普通话成为

校园语言。

培养师生的科学精神，重视对师生的人文关怀，使学校成为

师生的“精神家园”。这是我们进行校园文化建设的终极目的。

让我们迎着现代教育发展的曙光，共创曹小美好未来。