XX初中艺术教育工作开展情况总结

艺术教育工作是我校教育的重要组成部分，回顾过去的 一

学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的 起色。

我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从 社会到家

长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺 术特色教育

的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础 上有了新的提

高，现作总结如下。

一、艺术课程建设

1.贯彻新课标精神，切实加强课题研究。充分发挥艺术 教

育在开发学生潜能、促进学生素质发展中的功能和作用。 在当

前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指 导思想，

认真学习贯彻课程改革的新精神，将德、智、体、 美、劳有机地

融合在教学活动的各个环节中，对学生全面实 施艺术教育，使学

生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺 术素养，发挥了艺术教

育在育人领域中的重要作用。

2 .我校认真抓好艺术教育活动。坚持抓好学生的书法训 练，

争取每个学生练就一手好字，年末开展书法作品展评。 认真学

习和贯彻执行音乐、美术新课程标准，以新课程理念 指导音乐、

美术课堂教学实践，落实课堂教学常规，提高音 乐美术的课堂

教学效率。

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.学校严格执行国家课程计划，开全艺术学科，开足课

时，每班级每周音乐、美术、书法各1课时，根据本校特点，

大力开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本课

程，如合唱、舞蹈、书法、国画等，每周二活动课按时开展

艺术社团活动。

二、艺术教师配备

我校目前有XX名学生，专任教师XX人，艺术教师XX 名，开

设XX个教学班，有音乐教室1间、美术室1间、书 法教室1间。按

照课程计划开设艺术课程的要求，配齐艺术 教师，其中音乐专职

教师XX名，美术专职教师XX名。我校 艺术教师均为本科学历，

学历水平均达到国家规定标准，专 业结构、职称结构等比较合理，

队伍比较稳定。在艺术教育 的教学实践中，教师十分注重教学过

程的优化，教学方法科 学、合理，教学手段多样化，应用得当，

能够激发学生的学 习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成

为学习的主体， 获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、

过程与方法、 情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师

爱岗敬业, 为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认

真，能 较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，

有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术 教

师能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直加大对艺术教育经费的投入，本学期在上级部

门的大力协助下，及时更新艺术器材，维修护理已有设备, 共投

入资金2万余元，为艺术特色建设提供了物质保障。

四、完善常规管理，强化过程管理.

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育 目

标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。 要

求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划， 由教

导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈 信息，使

其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备 好每一堂课，

有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度， 正常开展每周

一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。

领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教 学

现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心 得，不

断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有 利于教学

的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

五、课外艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩

我校积极配合上级艺术教育工作。为上级庆国庆、艺术 节

等各类活动选拔人才，排练优秀作品，充分展示了我校的 艺术

风采。参加区艺术展演中，获舞蹈类一等奖2次，获二 等奖3次，

获合唱类二等奖1次。

创造性地开展了学校自主特色艺术教育活动。根据我校 特

色，我校10月份开展了爱国歌曲大合唱比赛；将在n月 份开展了

书法大赛、讲经典诵读比赛；即将在元旦期间开展 艺术展演活

动学生们积极展示自己的才艺。

努力建设好合唱社团、书法社团、美术社团，保证了每 周

一次的训练时间，做到了活动前有方案，活动中有记录, 活动后

有总结，努力提高了训练效果。

六、校园文化建设

1、为提升校园艺术氛围，本学期我校广播站设立“校

园留声机”栏目，坚持每周向全校同学推荐、播放一首高品 位

歌曲、音乐，使学生在愉悦的艺术环境中潜移默化提升艺 术品

位与艺术鉴赏能力。

2、为建设整洁优雅的校园环境，本学期我校由美术组 教师

全权负责，全校师生鼎力相助，重新打造以美育人的校 园文化。

个班级从一楼至三楼一次设立充斥着文化长廊、布 满学生摄影

作品的爱家乡爱校园文化长廊、环境优雅设计新 颖的图书开放

区、图文并茂的传统美德文化区、墨色飘香充 满诗意的传统文

化主题长廊、展示每个学生精神风貌的、布 满艺术气息的艺术

长廊等主题区域，这些区域都融入了书法、 绘音乐、手工等优秀

作品，无一不体现了学生创造艺术的能 力，并及时更新，做到了

让每面墙壁会说话，每个空间能育 人，使学生时时刻刻都能行走

在充满艺术感的教学楼内。

七、实施学校艺术教育工作自评与期末学生艺术素质测 评

学校有一名校级领导分管艺术测评工作，建立艺术教育 工

作制度，艺术教育纳入学校长期发展规划，学校学期工作

计划中列入艺术教育的工作内容。结合XX镇董王高跷的特

色艺术建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研

活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术

活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，并在学期末

开展学期艺术工作总结与自评工作。

学期末音乐教师以“遵循艺术教育规律，既关注学生艺 术

课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既 关注

学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注学生 的学习

成果，也关注学生的学习态度；既关注学生的基本要 求，也关注

学生的特长激励”为原则，结合《中小学艺术素 质测评指标体

系》，对全校学生基础指标、学业指标和发展 指标三个方面进

行艺术测评，本学期我校全体学生艺术测评 优秀率、合格率逐年

提升。考核的结果记入学生档案。

八、今后的工作思路

我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教 育

正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里 我校

要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和 艺术结

合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏 实地，就能

够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台 阶，提高艺术教

育的新高度。