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美术新教师心得体会总结（精选13 篇）

美术新老师心得体会总结（精选13 篇）

美术新老师心得体会总结 篇1

前段时间学习了杨景芝老师的著作《美术训练与人的进展》。这书是一本儿

童美术教学法讨论方面的专著，书中详细介绍了通过美术训练活动对同学进行素

养训练，促进儿童全面和-谐进展的教学阅历，以及通过长期探究而建立的儿童

教学体系和教学方法。在书中依据自己切身经受和进行的训练实践讨论，以美术

训练进展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术训练的熟悉和体会。

本书杨景芝是我国闻名的儿童艺术训练家。具有近四十年的教学实践经受，

以经过近二十年对儿童绘画力量进展的教学试验讨论，她总结的教学理论具有很

高的学术价值和提倡意义、作用。杨老师在儿童艺术训练实践中始终保持一种开

放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术训练变幻的风云，同时也没有遗忘

与中国特别的国情和人情相结合。正如杨老师表示的："我试图探究一条适合我

国国情的儿童美术训练途径，我不赞成脱离儿童实际的传授学问技能为目的的美

术训练学科中心论，反对用仿照的教学方法压抑儿童制造力。另一方面，我又感

到教学内容完全从儿童爱好动身存在不足，它缺乏科学系统的教学体系致使训练

产生放任自流的不良后果我主见美术训练依靠进展儿童知觉、美感和制造性，促

进儿童成长。'杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在

书中指出的"爱与敬重是训练的动身点。'这里不仅有对其从事的艺术训练事业的

爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂

漫的共性和情感的爱。另外，杨老师的艺术训练和实践还具有严厉 性和仔细性。

本书洋洋20 余万字，涉及了艺术训练的方方面面，分散着杨老师多年心血的结

晶。

《美术训练与人的进展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术训练与人的进

展，从走进基础训练天地谈起，到详细阐述美术训练与人的素养进展。从儿童接

受美术训练的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的详细做法。下篇是儿

童美术教学方法讨论。详细论述了杨老师的训练观和教学方法，以及多年来总结

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的"教的艺术'。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的

了解艺术训练特点，及儿童艺术训练的一些科学训练方法。

在书中，我特殊观赏的是杨老师提出的"从爱心动身进行训练'的主见，她在

书中指出"在儿童稚嫩的心里最看重老师对他的态度，老师的爱最具有吸引力，

它能激发儿童的学习热忱。儿童的学习动力常产生在对老师的眷恋。'的确，爱

就是力气，它能给人士气，它能催人奋进。信任，我们的美术训练肯定能芝麻开

花节节高，也会培育出更多艺术的花朵。

这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书。杨老师以自己的

实际行动和理论成果，为艺术训练开拓了一片净土。

美术新老师心得体会总结 篇2

对美术这门学科有了新的熟悉，美术不再是以前老师在黑板上画，同学在台

下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中到处布满了美术。训练观念

也得到了冼礼，对美术的学问得到了提高。总之这次的培训经受使我受益匪浅，

只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：

爱好是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力

使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成

长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调

了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的

独特价值。

在教学中，尽可能让同学主动参加自主学习，教学以同学为主体，通过观赏、

体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导同学深化理解感受美术

作品的美，使同学的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间许

多人是教学被教辅资料牵着鼻子走。有许多老师教辅资料做了不少，但是近几年

的高考试题都没有做完，或者只做了本省的高考试题。从教学评价这个角度来看，

高考究竟是评价我们教学最权威，最实际和最终的一种评价方式。"高考是教学

指挥棒'是不能否认的事实，近年来我们的高考已经发生很大的变化，力量立意

已成为高考试题的重要特点，这都要求我们调整自己的教学，所以我建议年轻老

师首先做完近年来全部高考试题班的语文教学工作，这个班语文基础差，学习习

惯未完全养成，差生较多;同学努力程度不够，上进心不强。鉴于此，一学期来，

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我仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格

要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提

高自己的教学水平和思想觉悟，为了搞好本学期的复习备考工作，主要完成了以

下工作：

一、端正思想，心系同学

以《语文课程标准(20__版)》为指导思想，立足教材，结合同学实际，讨论

复习方法，面对全体同学，全面系统地提高同学的语文技能和综合素养。整个复

习过程分为四个阶段：一、全面复习(4 月上旬5 月上旬)：全面复习基本篇目和

语文学问;二、查漏补缺(5 月上旬5 月中旬)：针对第一阶段的复习进行小结，

巩固训练;三、重点突破(5 月中旬5 月下旬)：对同学在复习中有困难的学问点

进行重点突破，加强课外阅读的指导;四、总结检测(6 月上旬)：全面总结复习

状况，检查复习效果，模拟测试。

团结协作，共同提高。本着相互学习、取长补短的原则，加强同科老师之间

的阅历沟通与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。仔细学习实践学校的训

练教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的

同学，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负

责的态度，调动同学学习乐观性，教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做

人。

二、深化钻研，仔细备课

仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，深化钻研教材，吃

透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。初三下

半学期就要进入综合复习阶段，所以要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每

册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，

带领同学扎实系统的做好复习。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进

行分析，结合同学的实际状况，制定复习方案。

三、讲究方法，提高效率。

采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段同学往往会消失浮躁心理，所以调动

同学的学习乐观性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多

种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。设法令同学投入，不让其分心，力争

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使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有

充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。当面对同学在课堂上无心向学，懒懒

散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调

控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

四、讨论学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同

学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关

重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家

长因忽视对孩子的训练或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学

的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了详细的方案和目标。对这部分

同学进行有方案的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持

辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生

进行力量强化训练，争取提高优生数量。五、针对考点重点，各个击破。

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础学问，

肯定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实

践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运

用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要

求。试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让同学仔细把握文言虚词意义

和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积累实词的一词多义，要

会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深化理解文言文的内容、思

想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过

关、不断复习、不定期检测的方法，培育同学的文言文阅读力量。

3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，

特殊是谈论文的阅读，同学一时感到摸不着头脑，所以我方案在向同学讲清谈论

文基础学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的谈论文练习，通过反复演练，

争取使同学把握谈论文的一般特点。

4、加强写作指导，为了使同学形成写作学问系统，在学期初给同学开设写

作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使同学

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学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两

星期一篇大作文，坚持让同学阅读优秀书籍，为同学营造宽松和谐的大语文学习

环境，重视课外阅读，开拓同学的视野，丰富同学的学问，培育同学具有良好的

审美情趣和高尚的道德情操。六、提高同学应试力量是关键

语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的

备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应

针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高同学应试力量。

1、课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。

老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使同学心中有

数。2、尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题

已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让同学

训练。以免同学怯场，便于同学的应试。

3、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的

把握课内学问。

鉴于本学期的教学实际我觉得还有几点教训值得一提：

1、忙于赶进度，作文教学有些疏忽了，尤其是进入初三以来对于谈论文写

作的指导

和训练，复习阶段应当予以弥补。

2、有些同学由于思想工作和个别辅导跟不上，所以滑坡和厌学掉队现象较

为严峻。

3、语文学习的方法及解题策略等没有很好的引导和灌输。

4、我自己的积累意识较差，比如花了好大的心血去做课件，但没有拿的出

的教案，很宝贵的材料上课用完后，便顺手一扔。诸如此类，今后肯定要改正!

美术新老师心得体会总结 篇12

一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教

学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想

结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，

总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、仔细备课

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备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，

设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具

体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下

自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵

的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师

的教学水评是非常有用。

二、注意师生互动，提高教学质量

在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得

简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。本学

期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和

技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指

导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡

自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加

者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。同学成了学习的仆人，学习成

了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动

探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价，激励促进同学全面进展

我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学

全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，

既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既

关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问

的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性

采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什

么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱

好，促进同学的进展。

四、仔细批改作业，布置作业有针对性

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过

程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方

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法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，

同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅

导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，

就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。两个班79 名同学中，

学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作仔细尤为重要。本学期，我除了

在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈

心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心

理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他

们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急

躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步

准时赐予鼓舞表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使

他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了

肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础

训练上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸

取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

美术新老师心得体会总结 篇13

作为一名本学期刚入职的老师，在对学校环境完全生疏和阅历不足的状况下，

我带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作，深感惭愧!回顾这四个月来的

工作，应当是收获和圆满并存。从一名同学转变成了一名老师，起初，我也曾茫

然过，但同事的支持与领导的关怀让我很快地适应了这种角色转变。一路走来，

有过太多的圆满和教训，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。在思想态

度、教学讨论及自我提升方面，我坚持从以下几个方面严格要求自己：

一、乐观听从领导支配，热心做好本职工作

刚刚参与工作，对学校、对同学、对工作都布满了生疏感，是领导的支持和

同事的热心帮扶让我快速适应了自己的工作岗位，只有用心做好本职工作，在实

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践中磨练自己、快速成长，才能不辜负校领导对我们的信任。因此，我坚持做到

爱国守法、爱岗敬业;对待工作仔细负责，只为胜利找方法，不为失败找理由;乐

观参与各项活动，开拓视野、增长本事;做好细节、追求完善;关爱同学，关注同

学的全面进展;不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人。

二、虚心求教、仔细工作，严格要求自己

作为新老师，在教学上确定存在许多的不足，基本功不扎实，上课随便性比

较大，阅历缺乏，因此有许多的地方需要学习，而勤学好问是一条进步的捷径。

在此我特别感谢一班级组的资深老师们，他们在我的讲授过程中赐予了许多的关

心。从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题

的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理

清晰。工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老

师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。

备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班同学的实际

状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。当然我的实践阅

历很少，一些东西想的也很肤浅，许多建设性的意见都是我们班级组集体备课的

结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀老师的差

距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给同学上

课。

三、合理利用课余时间提高自身修养

通过这几个月的工作，我深知试验学校里人才济济，要想在这里干出一点点

属于自己的成果，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所

要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习训练心理学理

论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。准时总

结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方

向，对自己的将来布满信念。

在这不到半年的相处中，我深感为人师表之不易。在今后的工作中，我更应

当不断学习，严格要求自己，争取早日胜任自己的工作。