2024企业事迹材料(5篇)
2024 企业事迹材料(5 篇)
2024 企业事迹材料(通用5 篇)
2024 企业事迹材料 篇1
王怀奇,新查庄公司维修工区大班班长。自1990 年参加工作以
来,他努力学习业务,刻苦钻研,开拓创新,多次获得公司“先进
工作者”称号,是集团公司“岗位带头人”,本岗位的技术能手。
电气设备的特点是更新换代特别快,特别是20__年35KV 变电
所原来用过的过流继电器、时间继电器为淘汰产品,改为微机保护
装置,微机保护装置接线与原来设备接线相对应,厂家来的设计图
纸与实际不相符,王怀奇同志带领供电组人员认真研究,攻克难关,
利用一个多月的时间,顺利完成任务,得到领导一致好评。
公司先后对井下-500 泵房、-350 泵房、-550 泵房和-250 泵房
进行水泵自动化排水改造,自动化排水是煤矿质量标准化的要求,
能实现无人值守、节省人力,水泵自动化改造是项比较复杂的工程,
新设备与原来的控制设备实现对接,王怀奇同志对厂家提供图纸仔
细研究,与图纸不符的提出合理化建议进行改造,确保自动化排水
系统施工正常进行。
由于北风机开采煤柱面,北风机不能正常使用,中央风机原来
2_110KW 轴流式风机改为2_500KW 两台轴流式风机,风机对矿井意
义非同一般,本次施工时间紧、任务重,施工难度大,本次施工机
械部分由外包工程队施工,供电部分由供电组施工。接到任务后,
王怀奇同志带领供电组人员研究施工方案,敷设电缆,研究图纸接
线,经过共同努力,按质按量完成任务,通过矿组织验收,为矿节
约资金5 万余元。20__年以来,他大修KJZ-400 开关11 台,节约资
金5.5 万元。对35KV 变电所串电阻选线装置,解决了6KV 线路接地
故障难查找的问题。对矿内充填站进行供电改造,确保了充电站安
装工作的顺利完成。
自集团公司开展“大学习大提升”活动后,王怀奇同志把研究
问题作为创建学习型企业的必要环节,在学习中发现问题、提出问
题、研究问题、解决问题,切实解决安全生产中出现的问题。他根
据全矿产量高,供电负荷大的实际情况,加大了对主提升、供电设
备的检查检修力度,发现问题及时采取措施处理,不让设备带病运
行,确保全矿提升、供电、排水设备的正常运行。
王怀奇同志不但自己努力学习、刻苦钻研,还言传身教,把自
己所学传授给徒弟和其他同志,他的徒弟吴永锋现任供电组组长,
熟悉全矿供电系统,不仅能独立处理生产过程中出现的问题,能团
结带领供电组全体员工完成各项任务,提前考虑采区供电,为生产
接续做出了自己的贡献。他努力提高现有员工队伍整体素质,把学
习培训作为提升素质能力的有效载体,努力培养锻炼一批专业技术
水平高的专业领军人物和岗位工种带头人,提升企业核心竞争力。
王怀奇同志只是公司无数机电维修工的一个缩影,在他身上体
现了机电维修工努力学习、刻苦钻研、积极创新的意志品质和扎实
务实、乐于奉献的工作作风,相信在他这种精神带动下,公司的机
电维修工作会开展地更好。
2024 企业事迹材料 篇2
胡雪峰负责10 号线动力照明专业已近十年,这十年里他始终奔
波在所管辖的45 座车站中,他用一贯专注的工作态度和精细的工作
作风,不断践行着自己的工作信条——做最好的“地下长龙点灯
人”。
车站照明及动力电源为乘客安全出行提供着最基本,也是最关
键的保障。为了确保每一盏照明、每一路空开都能正常运行,他每
天奔波在运营线上,查看车站照明运行情况,亲自动手解决运营中
出现的问题。先后主导制定了系列EPS 应急电源更新改造工程,为
车站照明的稳定运行又增加了一重保障。
他持之以恒的专注钻研精神,帮助项目部攻克了一个又一个的
技术难题。针对10 号线蓄电池存在安全隐患这一问题,他通过不断
查询资料、反复进行现场实验,最终设计并实施了《10 号线二期疏
散主机加装蓄电池智能巡检仪》整改方案,消除了疏散主机因设计
缺陷导致的安全隐患,大幅提升了设备安全运行可靠度,被公司评
选为优秀合理化建议。胡雪峰用始终精益求精的工作精神,保证着
项目部动力照明专业的稳定可靠运行。
2024 企业事迹材料 篇3
小陈自20__年11 月份入职担任管家一职,巡查楼层公区卫生、
解答业主问题、办理装修和接房工作。管家小陈再工作中一直高标
准严格要求自己,以严谨、热心、尽心、专业高效的工作态度对待
每项工作和每一位业主。
20__年6 月的一个上午,管家接到业主席先生电话,告知楼上
房屋漏水下来把家里给淹了,需要管家马上到现场查看并处理。管
家小陈在接到电话后第一时间赶往业主家中了解情况。并及时到楼
上查看。由于楼上业户正在装修阶段,业主没有入住并不在现场。
管家及时联系到业主并告知事件情况和拍照反馈。因房屋漏水导致
席先生家中遭遇一定的损失,因要求过高楼上业主拒绝赔偿,此时
席先生焦急的要求物业管家出面帮忙协调解决。管家及时的安抚业
主的情绪,同时联系楼上业主对赔偿事宜进行电话沟通,在管家小
陈几经协调后,双方业主达成共同意识,愿意和平解决赔偿事宜。
事后席先生及家人多次发来微信感谢管家小陈。并送来一面锦旗和
感谢信,言语中充分肯定了管家的工作能力和贴心及时有效的服务。
每次业主有需要帮助的时候,管家总能第一时间前往,帮助业
主收送快递,开窗关窗,照顾家中动植物等等。她说这些看似都是
一件件小事,但服务无小事。用优质的服务让业主满意,用细节取
胜让业主点赞,这是小陈工作的重点和努力的方向。
2024 企业事迹材料 篇4
施品芳在加工国产大型客机C919 的气密试验接头。这一个零件
他足足做了两个多小时。背靠车床,一身工装。凝神专一,技近乎
道。任何一个工业时代的故事中,都少不了工匠的身影。
工匠精神并不是个新词,在德国、日本、瑞士等发达国家,正
是因为工匠的坚持专注,正是因为对产品完美形态的不断追求,才
最终生产出举世闻名的精品。无论瑞士手表、军刀,还是日本的家
用电器,德国的汽车,都是其中的佼佼者。
据统计,全球寿命超过200 年的企业,日本有3146 家,德国有
837 家,荷兰有222 家,法国有196 家。这些长寿企业的出现绝非
偶然,工匠精神在其中有着不可替代的作用。
在日本,工匠被称作“职人”,而“职人精神”也贯穿到各行
各业。最近几年,大卫·贾柏所拍摄的纪录片《寿司之神》风靡网
络,讲的就是东京银座一家看上去很普通的寿司店主小野二郎的故
事。这位全球最年长的米其林三星大厨,终其一生都在捏寿司,始
终以最高标准要求自己和学徒们。
“你必须爱你的工作,千万不要有怨言,你必须穷尽一生磨练
技能。”片中,在小野二郎的店里做学徒,必须首先学会拧毛巾,
直到完全学会了拧毛巾,才能碰鱼,然后才是用刀。十年之后,才
开始学煎蛋。正是这看上去极其严苛的标准,才让这家店誉满天下,
“米其林指南”为其打了三颗星,意味着这个餐厅“值得特别安排
一趟旅行”去造访。
在欧洲,德国的学徒传统,确保了这个国家始终有着最优秀的
工匠。作为制造业强国,德国始终坚持“双元制”的职业教育体系,
在小学生小学4 年毕业之后进行一次所有人才的“分流”,许多学
生进入通往职业教育方向的中学,最后经过职业培训后就业,或者
进入高等院校——应用科学大学深造。德国政府还规定,德国企业
有义务提供职业教育的培训岗位,这确保了学生可以有机会跟着有
经验的技师学习一手实用知识和技术。
与此同时,在德国工程师是非常受尊敬的职业,也有着不菲的
收入,这激励了更多人选择这样的职业。工匠精神贯穿在大企业和
各类中小企业中,以质量为生命,以质量赢得声誉,不断打造质量
最高的产品,而不是追求所谓的“物美价廉”。
在瑞士,制表商对每个零件、每道工序、每块手表都以一丝不
苟的完美主义精神打造。这个没有独特资源的国家,如今成为全球
最富有的国家之一,观察者认为,工匠精神在其中发挥了不小的作
用。对机械表精密度的高要求,几乎使得瑞士手表霸占了全球市场。
据了解,有一些手表,其中零件可达七八百个,即使是顶级表匠,
一年也只能造出一个。
实际上,中国历史上,有过对“工匠精神”的绝佳比喻。
《庄子》中记载了一个“庖丁解牛”的故事。一个叫丁的厨师
给梁惠王宰牛,手所接触的地方,肩所靠着的地方,脚所踩着的地
方,膝所顶着的地方,都发出皮骨相离声,刀子刺进去时响声更大,
这些声音都合乎乐曲的节拍。
传说当然只是传说,但这背后对于技术精益求精的追求,却是
中国历史上绵延不绝的一笔精神财富。在璀璨的中国文明中,无数
巧夺天工的珍品,正是工匠们数十年如一日坚持的产物。这样的追
求,曾一度在对量的追求和低成本的追求过程中,被人们忽视过。
如今,这精神正在重新焕发生机。
2024 企业事迹材料 篇5
作为山西省第一个国家级技能大师,周建民在工具钳工这个平
凡的岗位上40 年的.坚守,走出了一条令人尊敬的工匠之路。
他完成了15000 余项专用量规生产制造任务,进行小改小革,
工艺创新项目1100 余项,累计为公司创造价值3100 余万元。由他
主持的“降低专用量规制造成本,提高专用量规耐用度”创新课题,
使专用量规的耐用度提高30 倍以上,每年可为公司节约制造费用
28 万余元。他完善、发展了几代兵工人在专用量规制造中的工作经
验,归纳、总结出了“三要诀加工法”“冷热配合法”“基准转换
法”等多种生产中的绝技绝活。
他秉承工匠精益求精、精雕细琢的产品态度,15000 余件微米
级专用量规没有出现一件质量事故。他用工匠担当,组织团队破解
位置量规、无人机内外轴、中国现代第一枪电磁枪等工厂、国家乃
至世界级的机械制造难题。面对一次次高薪聘请、各种诱惑,他选
择了工具钳工这个平凡的工人岗位,敬业坚守、道技合一、精雕细
琢、默默敬业奉献。
周建民以岗位、班组、工作室、学校等作为“传、帮、带”工
作的平台,指导培训职工4000 余名,先后走进山西省十几所职业技
工学校,传授技能及工匠文化20000 余人次。
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