教导主任学年管理述职汇报

本人参加工作即在该校，后担任教导主任十几年，身为业务领导，惟

恐工作因己而失，故笨鸟先飞，努力学习，不断让全新的教育教学理

念武装自己，努力提高自身教育理论素养.工作成绩有时较好,有时不

好.尤其是乡镇合并以来,学校受到的干扰因素较多：师资不足，生源

流失，校舍涉危，设备落后等等，致使前几年教学成绩持续低迷。当

然，主要的责任还是本人认识和能力所限造成的。但是上级领导不因

此而责备我的过失，还表示了充分的理解和信任，在思想上、业务上

给予了极大的帮助，而且去年根据考察坦然提升我为业务副校长。县

局和乡中心校的领导亲莅学校帮我们分析问题，具体指导，给予大力

支持。一年来根据学校分工和张校长的具体安排，我分管教学业务工

作并继续兼教导主任。领导的充分信任和全力支持使我放下包袱，放

手工作，终于取得了较大成绩：２０１０年中考建档比大幅提高至３

８％，由全县排名垫底升至第１１位；其他年级校际联评也获佳绩；

广大一线教师一改以往不屑一顾的态度积极参加各级各类教研教科

研活动并取得一系列优异成绩……为总结过去，更好的开创未来的工

作新局面，现将本人一年来的工作简述如下：

一、落实教学常规，全面提高教育质量

1、以教学为主渠道，全面提高教学质量是学校发展的最终目

标。

社会、家长、学生关注的是学校的教育质量，很简单的道理，

没有了教育教学质量，谁愿意到你学校来上学，哪位家长放心把子女

送到你学校说到底这是生源流失、学校声誉下降的根本原因。要提高

教学质量就必须不断探索教学规律、手段、方法，去改革、去研究新

的程、新的教学模式。

我们以教科研为先导，以构建高效堂教学模式和培养的学生高

效学习习惯为重点，开展各项工作。我校于去年9 月开始，广泛开展

堂教学大练兵活动：召开教学专题会，布置堂大练兵工作计划及评价

标准；组织以年级教研组长、业务教干为主的教学评价小组，组织听、

评。从抓堂教学入手，提高教师堂教学水平，提高人才培养的质量。

配合教学评估，相继开展“教学展示月”“教学开放周”“全员堂教学

大比武”等活动，均取得良好效果。

2、落实毕业班教学工作，确保毕业班的教学质量。

毕业班工作千头万绪，常规工作是关键，我们认真分析现状，

总结经验，找准差距；开展丰富多彩的教研活动，努力提高教育教学

质量。

（1）开好学科教研会。主要内容是：研究教法，分析中考情

况，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，传达中考信

息，落实转化后进生措施。

（2）加强集体备，突出针对性，以学生为本，既有重点、难

点，又有教法和学法，既有切实可行的复习计划，又有分类指导和知

识落实方案。学生的水平、能力是不同的，分类指导必不可少，是提

高教学质量的保证。认真研究近几年试题的变化，精心选取九年级复

习资料，搞好分类指导，拟好分类复习计划，训练有层次性、合理性，

讲评有针对性，让学生有时间去思考，去探索。考试检测突出基础与

能力，增加诊断性。

（3）明确目标。结合学生实际，确保各个层次的学生都能实

现目标。注意培养“尖子”学生，同时对“偏科”学生进行个别辅导，

下大力气转化后进生，争取大面积提升学生成绩。

（4）重视实验教学、信息技术教学和迎接体育中考的体育强

化训练。事实上，今年我们中考理化生实验操作考试、体育考试、信

息技术考试都取得了近乎完美的成绩。

（5）适时的召开九年级考试分析会、教学教导会、学情会商

会。起初，我们邀请中心校领导参加召开了九年级教学教导会，制定

了专门教学计划、中考成绩奖惩办法，并请中心校业务领导专门进行

了业务指导，取得了良好效果。每一次考试之后都要认真分析召开分

析会，找出问题，研究对策，改善措施，完善教学。定期召开班级的、

年级的、学科的学情调研调度会商会，群策群力，提高教学。

（6）认真总结多年来带考经验，深入细致的进行应考指导，

善始善终做好九年级进城中考的带考工作，大部分学生都正常或超常

发挥了应有水平，没有一个学生带着遗憾毕业。

3、大力推行现代信息技术的应用。组织电教技术培训与考核，

将教学信息化，教学手段现代化作为评的重要标准，推荐好，好。我

们鼓励一线教师学习、研究、开发利用现代信息技术教学设备，规定

公开、赛不使用多媒体设备不合格，鼓励一线教师制作优秀用于上并

参加各级各类比赛。

4、做好校长的助手。一年来，我以强烈的事业心、责任心力

抓业务工作，使学校教育教学工作运作正常。坚持原则，出以公心，

配合校长开展工作，调配各科任老师，对其他工作也提出一些合理的

建议，配合校长建立正常教育教学秩序。

5、落实片际教研活动，开展校际交流。

6、落实题研究，开展校本教研活动。

7、落实教师的听制度。领导听一学年不少于６０节，教师听

一学年不少于４０节。通过听取长补短，相互促进。

8、落实校本程开发。加强研究性学习，丰富校本文化。组织

好综合实践活动，努力提高学生的综合素质。

二、提升师资队伍的素质，打造一支合格的教师队伍。

教师素质决定教育的成效，打造高素质的师资队伍，是我们一

贯坚持的策略，我们秉着“正视现实现状，坚持校本培训为主，努力

争取外出学习机会，提高教师素质，提高教育质量”的目标，从以下

几方面加强教师队伍建设：

1、认真抓好检查、考核工作。

将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目

标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以

保证教学任务的完成和质量的提高。例如教案、作业、听本的检查，

努力做到客观、量化。严格备、上、批改、测验、计划、总结等各环

节的管理，并且实行动态管理，检查后及时总结，及时与相关老师交

换意见，促进了我校教学质量不断提高。亲临教学一线，掌握第一手

情况。本学年，深入堂，坚持听共130 多节，了解掌握教学动态。监

控各年级教学质量，重点抓好九年级毕业班的教学工作。制定毕业班

预期目标，定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。复习要求明

确，讲究方法，讲究策略，确保质量。

2、抓教师的业务学习，打造学习型学校。

严格要求老师业务学习制度化。积极推动新改，用新观念、新

理念去加强师资队伍建设，以互动精神，接纳、吸收新知，改造更新

知识结构，塑造了一支作风正、业务精、敬业精神强的教师队伍。

3、抓教师的培训，更新教师教育理念，提高自身素质。

制定教师的培训计划，鼓励教师通过各种渠道参加培训，提高

专业水平。通过培训，让广大教师逐步去认识、认同新程改革，对教

师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。

4、创设平台，加强一线年轻教师的培养指导，展示教师的风

采。

通过开展公开、示范、优质展示教师堂教学能力。选派优秀教

师参加各种比赛和竞赛。一年来，我校数学组黄兆义老师，杨文国老

师，英语组王树霞老师参加县级讲比赛获一、二等奖，化学组焦方叶

老师制作获实市级比赛二等奖，肖海峰和焦方叶老师合作参加县级实

验操作赛获二等奖，还有多位老师的教学论文获奖或公开发表，翟乃

国老师、杨文国老师被评为沂水县教学新秀……

三、一年中我个人做了以下几件事：

1、我努力学习，不断加强自身修养，逐步提高自身思想素质

和政治理论水平。

作为业务副校长，我深知责任重大，必须有渊博的知识和能力，

必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自

己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争淘汰。我坚持不

懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，能够紧跟教育发展形势，

学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。

为不断提高自己理论上的成熟性，工作管理上的合理性、科学

性、发展性，本人能积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习，

在学习中，本人能把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者结合

起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证

实自己对理论的认知。从大局利益出发，秉公办事，求真务实，以人

为本，团结和依靠广大教师，同心同德，齐心协力，在自己的工作岗

位上埋头苦干。

2、我努力完成自己的角色转变。

这一角色转变要求我一是学会管理，用科学、人性、激励的管

理机制，去挖掘教师的潜能并发挥他们工作的积极性和创造性。二是

学会创新，用创新的理念、与时俱进的思想去引领事业。

我深知：要想真正做到管理育人，服务育人，用制度去规范人，

约束人，鞭策人。制度的制定，首先得从广大教师的利益出发，去维

护好他们的权利，解决他们心头上的顾虑和疑惑，努力给他们提供一

种宽松的、愉悦的、和谐的工作环境，顺人心，通人气，极大地调动

教师工作的热情和无穷的创造力。现在的柴山中学，埋头钻研，致力

于教学研究的多了，装样子，耍架子的少了；沉下去搞堂教学的多了，

作风漂浮，不求实际的少了；一种敬业、乐业的良好的教学风气正在

逐步形成。

3、我在努力使自己保持清醒。

首先对自己的言行保持清醒，我清醒地知道，说到必须做到。

第二，我清醒地意识到一个业务校长对学校的办学行为和理念有着很

大的关系。如果我们的办学理念和行为跟不上时代的要求，那么，我

们学校将不能持续发展。因此，我将发现问题、解决问题作为日常的

思维方式和行为方式。

４、坚持一线上，做好一名普通科任教师应该做的工作，取得

最好的成绩。

作为业务教干我始终坚持一线上。近三年来，由于学校缺少思

想品德老师，我又一次跨行改科连续三年担任九年级思想品德兼教师。

本人潜心钻研标、教参、教材，虚心求教，创新教学方法，教学相长，

连续取得好成绩。作为兼的业务教干，自己的教学成绩是最好的说明，

优秀的教学成绩是无声的号召。

四、不足与思考

过去的工作在上级教育主管部门和各级领导的正确领导和关

怀下，在全体教师的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾

过去，我的工作还存在以下一些问题。

1、对年轻教师的培养提高上还做得不够，尤其对年级教研组

长、骨干教师的提高上缺乏力度，没有使他们真正发挥好应有的作用，

不能很快成长为名师以起到更好的带动作用，这与当前教育教学的要

求还极不适应，有待于今后进一步加强。

2、关心教师的生活、学习等方面还不够具体、细致。

3、面对面指导工作的能力欠缺。如听后，没有与老师及时交

换意见，听而不评，失去了听的意义。对年级组长、班主任如何抓教

学质量指导太少。

4、满足于适应环境，却不知改变环境才是领导的价值所在。

如在调动年级教研组长的积极性上、如何开好老师满意的教学质量分

析会（尤其是非毕业班年级教学分析指导）、改进教学管理，等等。

5、由于认识不足、线下生源数量少，职教招生任务完成得不

够好.

一年里，领导、教师们给了我非常宝贵的支持和帮助，提出了

很多有益的建议和意见。展望未来，任重而道远，未来的道路充满着

机遇和挑战，同样面临着巨大的压力，但我相信，只要精神不滑坡，

办法总比困难多。团结就是力量，团结出效益，团结出生产力。我愿

在上级领导的亲切关怀和指导下，和全体教师一起，齐心协力，同心

同德，群策群力，奋发图强，以提高教育教学质量为中心，以加强教

师队伍建设为重点，以人为本，求真务实，勇于创新，铸师魂，养师

德，树师表，努力为柴山教育事业的蓬勃发展而不遗余力的发挥自己

应有的聪明才智。

以上述职如有不妥，请各位领导提出批评意见！