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教务处主任学年度个人述职报告（通用5 篇）

教务处主任学年度个人述职报告（通用5 篇）

教务处主任学年度个人述职报告 篇1

大家好!我是______。在过去的一年中，我任职教学处主任、高中数学教研

组组长、高三班级数学备课组组长、高三班级1 班与2 班的数学课，并主管高三

工作。我的工作重点有二：一是管理，二是讨论。严格管理是取得成果的基础，

科学讨论是取得成果的保证。但是，仅靠管理，我们将缺失才智;仅靠讨论，我

们将失去意志。所以，我认为二者应当是相辅相成、缺一不行的关系。在这种思

路的指导下，我的工作历程如下：

一、高三工作：

1、提倡对考试结果作科学的分析与管理。先后有数学、语文、化学、物理

等备课组在历次月考之后，从分数智者不乱，仁者有钢的意志和信念，圆满完成

特别时期的特别高考。据牢靠消息，今年的文理科总平均分皆排名全区第二。

二、教研组工作：

1、组织数学组开展Z+Z 的系列培训，强化大家运用现代教学媒体的行为和

意识(原定的数学组电脑作图大赛因非典而延误)。

2、在数学组内进行课堂教学的调查与讨论，要求每位老师在连续两周内上

两节公开课(进行一半时，因非典而延误)。一方面分析与诊断教学现状，另一方

面乐观渗透新课标的理念与精神。

3、多次邀请特级老师明知白来我校指导工作，乐观推动教研组的建设与进

展。

三、备课组工作：

1、与同备课组的三位老师一起团结奋战，在今年的高考中，文理科数学的

平均分与及格率均取得全区第2 名的优异成果。

2、我们备课组合作讨论的论文多次获奖，并有一篇在国家级数学杂志上发

表。近期，我们合作召开的高考研讨会获得与会专家的高度好评，合作讨论的关

于今年高考的两篇论文分别被两家杂志社约稿。

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同时，在过去的一年多来，我刻苦学习，努力提高自身修养。在校级期刊上

发表论文3 篇，在《丰台训练》上发表论文2 篇，在《北京训练》上发表论文2

篇，在《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学教学参考》等国家级数学期刊杂志

上发表论文7 篇。

回首过去，好象取得了一些成果，但任然有许多不足之处。作为教学处主任，

我很少参与其他班级，特殊是学校班级的教学活动，虽然有一些客观缘由，但主

观努力也是很不够的。不过，请伴侣们放心，今后我将加倍努力，决不辜负大家

对我的期望。

综上所述，本年度考核，我申报称职。

下一学年，由于学校工作的需要，我竞聘主管教学的副校长一职，盼望伴侣

们支持我!假如我当选，我的工作思路可以用下面的16 个字来概括：美妙愿景，

主动创新，骄傲成就，绚丽人生。伴着这种至高境界的情感体验，愿我们每一个

人都绽开双翅、凌空飞翔。绚丽人生：愿每一个二中人都能在精神和物质两个层

面上，尽情享受属于我们自己的绚丽人生!

这就是我朴实的训练理念，盼望能与伴侣们共享!我的讲话到此结束，感谢

大家!

教务处主任学年度个人述职报告 篇2

敬重的各位领导、学校各位同仁:

大家好!感谢各位领导一学期以来的指导和关心，感谢全体老师的支持与协

作，用我对训练事业的无限忠诚和我一生中最旺盛的精力和体力，全身心地投入

训练工作中，诠释了我对"负责'的真正理解。

一学期以来，依据学校行政支配，我分管学校教育处工作，详细负责教学管

理、考务等工作。教学管理是学校训练管理的一项核心内容，是维持正常教学秩

序，实施基本教学运行，实现教学质量目标的根本保证。随着素养训练的推动，

教学改革的逐步深化，时代的不断变化，教学管理内涵不断加深，要求日益提高，

教学管理如何达到"科学、和谐、高效'，我们教学管理者面临巨大的挑战。借此

机会我就如何立足教学管理岗位，抓教学质量的一些做法向各位领导、老师汇报。

1、用科学管理规范教学

(1)、教学管理需要制定一套完善可操作的常规管理制度，是管理的标准，

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是考核的依据。比如:备课常规、批改常规、学科课堂教学常规、考试常规、毕

业班工作常规等。

在批改常规中，我要求将同学的作业本当作师生沟通的平台，批改不仅仅停

留在错了一把叉的基础上，错了要指出错在那里，为什么错，将同学的错误与同

学平常上课状况相结合写上一些沟通评语等等，并要求同学答复。即是"作业即

书信，批改即沟通'。

(2)、常规管理工作检查做到公正、公正、公开。

"检查不是领导的专权'这是我一贯奉行的原则，在我担当教育主任并分管教

学的八年里，我始终坚持领导检查与教研组检查、老师相互检查相结合。教育处

对老师三六常规的检查只是抽查，我要求不同的月份不同的检查方式。如:本期

三月教研组检查，四月教研组长相互交叉检查，五月老师办公室内相互交叉检查。

教育处随机抽样:每个办公室抽5 名老师，每个班级10 名同学作业(一个同学全

部科目)检查前提出总体要求:1、实事求是2、一个办公室检查的分数不能雷同

3、检查结果要与抽查结果相符合。

(3)、常规管理工作检查要科学而富有实效。

①实行"免检'与"重点检查'相结合;

依据老师的敬业程度我设置了常规免检制度，比如我校的贺宝顶老师、付延

来老师、李丽娜老师、关新老师、李雪老师、王珏老师、孟繁成老师等，虽然教

学阅历非常丰富且常年战斗在初三第一线，但他们依旧自觉的备详案，作业批改

非常精细，同时他们还要求同学每周、没人必需向老师询问一个问题，老师做好

记载并纳入对同学的评价，这些老师就可以免检。相反的人员就属于重点检查，

每月的教育处抽样检查这些人就是重点对象。

②检查标准"严中有活，活中求新'。

所谓"严中有活'就是对待不同的老师不同的标准，不同的科目不同的尺度，

例如:作文批改一直是语文老师最伤脑筋的事情但它又是语文教学中的重点，于

是我制定了"精改略阅'制度，即是将一个班的同学分成abc 三个组，精改a 组、

批阅b 组、略阅c 组，每个作文相互轮番。"活中有新'即是老师的工作要求要有

创新，专心思索，凡是有效的工作都认可，凡是有利于提高教学质量的措施都认

同。例如初三的辅导方式老师自己制定的"同学每日一问'，纳入对同学的考评，

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这些教育处都认可。

2、用课堂督导改进教学

建立教学督导制度是改进教学的有效手段，学校成立教学督导组，由学科带

头人、骨干老师、教研组长、学校领导为督导组成员、教育处制定教学督导方案。

督导的重点是毕业班级的课堂，主要形式是听课、讲课、沟通、抽查备课和同学

作业批改，坚持督与导相结合，重在沟通，督导工作每月进行。督导结束要形成

督导工作报告，将课堂教学纳入了教学管理的可控的视野之内。

我校的教学督导组依据学科的不同确立不同的组长和组员，以做到扬长避短

(杜绝了领导听课不懂的现象)。例如语文组:汪振云老师任组长、主评(初二班级

组长，常年从事初二语文教学)。数学组:付延来老师任组长、主评(初三班级组

长，常年从事初三数学教学。)外语组:罗岩老师任组长、主评(常年从事英语教

学)物理组:李丽娜老师任组长、主评(工会主席，常年从事初三物理教学。)对于

教学督导组的工作，我只确定每月一次，不定时间，实行推门课的形式，目的是

"不允许荒废一堂课'。每月月底出教学督导简报。

3、用目标责任锁定教学

教学工作目标分为阶段性目标和进展性目标。阶段目标为每学期应达到的目

标，进展性目标为毕业时应达到的目标。将目标责任制落实到每个班级、每个班、

每个任课老师。比如:教学成果阶段目标为:每期期末统考成果各项指标(单科)，

必需名列学区前三分之一。班级内单科成果班级间差距不超过58 分;进展性目标

从同学入校时制定到班级，如:初一入校目标为学区第四位，之后每期都要有所

进展。毕业班的进展性目标更为详实，制定到班、科优生率，优生人数，有效优

生率，有效优生人数，目标达成状况每月考核，与教学过程和期末考核挂钩。目

标是责任、是压力、更是动力，目标与责任明确了，也就锁定了教学的详细任务

与努力方向。

4、用命题讨论、考试质量分析反思教学

质量检测是教学环节的重要部分，教学质量管理要重视阶段性质量检测，准

时发觉教学薄弱环节和存在的问题。检测的有效性关键在于命题要科学合理，符

合教学实际，符合同学的实际。检测的作用关键在于有效的质量分析。

我校以班级学科组为命题组，班级学科组长为命题组长，命题组长的任务是

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对每次命题结构的把握，如英语中:听力占20%，其中多少为听单词，多少为听

短语，多少为听句子，多少为听语篇其余的命题组成员则根据组长的结构，依据

教材内容进行命题，最终组长批阅通过。

检测结果人人做分析，书面交教育处，要求分析到题，分析到人头。

多年来，我们始终坚持对命题和质量分析的的讨论，在提升成果过程中，老

师们看到了成果。

5、用效果评价促进教学

每月的教学效果检测过程中，我校都评出abc 三优同学，每月对三优同学进

行大张旗鼓的表彰，同时以家长的一封信的方式通告家长，同时制成abc 三优红

榜，在校内张贴一份，在场镇张贴一份，对优秀同学进行广泛的宣扬，这样家、

校、社会三位一体的激励机制促进了学校训练学校管理的顺当开展。

6、利用校本教研培育教学

校本教研是提高课堂教学效率的催化剂，忌讳教学教研两张皮的现象。我校

教本教研反对大课题，以老师为主体，以同学为对象，以课堂教学为阵地，以讨

论教学中的困惑为主题，以改进教学和提高老师专业力量为目的。我们每一期都

有一个讨论主题。

例如本期，我们秉承"问题即课题，教学即讨论'的精神，语文组的"如何开

展戏剧鉴赏'(戏剧在初三中考中考分极少，历来的学校语文教研中从不涉及，但

我们不抛弃、不放弃，照旧作为讨论的对象);数学组的"克服马虎，提高习题的

精确 度';外语组的"英语阅读教学讨论'等等，讨论的都是亟待解决的

难点，哪怕是取得一丁点的效果，也是校本教研不行磨灭的功绩。

各位领导，各位同仁，教学管理工作是一项非常简单和富有才智的工作，管

理是一门艺术，需要进行不断的雕琢，才会更加绚烂夺目。当然，我的管理艺术

还存在很多问题，管理力量与学校的进展需要还有肯定距离，需要连续得到领导

的培育，同仁的包涵。

感谢大家!

教务处主任学年度个人述职报告 篇3

受学校领导托付，全面负责教务处工作，半年来，教务处工作始终处于紧急

和劳碌之中，我们处四位同志在学校领导的关怀指导下，在其它处室协作下，在

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教研组长、任课老师的支持下，团结协作、仔细工作，保证了学校教学工作的正

常绽开，假如说教务处对学校工作有点贡献的话，这是我们四个人集体劳动的结

果。

教务处是负责学校教学和教学行政管理工作的职能机构，通过一年在教务处

的工作经受，尤其近半年的工作体会，感觉到教务处有如下特点：

1、责任重大：教务处肩负着学校训练目标和专业教学方案实施的重任，平

常还要接受来自训练局和老师进修学校布置的临时的和阶段性的工作，只有慎密

地组织、切实地支配才能保证教学活动正常开展。

2、事务繁杂：教务处的工作包括教学工作方案的制订实施、合理科学地支

配和使用老师，日常教学的管理，老师工作量的统计和调整，训练教学状况的检

查，调课支配，教研活动支配，各种考试的组织，课程设置的研讨，运动会的支

配，技术比武训练活动的组织检查，实习活动，审核同学补考、升留级、休学、

退学、毕业、结业，帮助校长支配老师的业务进修和岗位培训。这些工作无不包

含着巨大的劳动。

3、冲突众多：有来自于教学方案与社会需求的冲突。来自于上级临时工作

与学校常规工作的冲突，老师在训练教学和实习工作中遇到急待解决困难的冲突，

对老师教学状况检查，考核和管理的冲突等。这些冲突贯穿着整个学年，种种麻

烦的冲突均需在日常工作中予以解决。

4、批判集中：由于工作繁多，难以周全，加上生源素养差的影响，学风和

教风均有待提高，招致“管理难，难管理”等方面的批判。

总之，本部门的工作重要、繁杂，且处在风口浪尖上。作为本人在详细工作

上向在座各位汇报如下：

本人喜爱训练事业，喜爱老师岗位，拥护和坚持党的训练方针，能用正确的

政治观点影响和训练同学，关怀时事政治，关怀世事的风云变幻，反对包括在内

的一切组织，反对拜金主义，立誓终身献身于训练事业。本人喜爱学校，关怀学

校的命运和前途，学校的进展状大令我兴奋向上，我愿做一块无名的铺路石，使

强校之路更宽敞平坦，本学期我放弃休息不计个人得失，几乎全部的双休日均在

学校度过，只要在假日中有教学活动，我定会赶到学校，将学校工作放在首位，

也从来没有在学校领导和老师中宣扬和突出自己。本人平常注意言行的文明，时

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刻留意一个人民老师的光辉形象，留意对同学的正面影响，能倾听老师的意见和

各种反映，忍受着很多埋怨，尽量以笑脸相迎，在与老师一起解决问题时，尽量

听取老师们的意见，征询他们的不同意见，不将个人意见强行相加。同事间在工

作上直言不讳，在友情上友好团结。作为一名干部，本人也留意以身作则，树立

榜样，例如，坚持佩带胸卡；不假公济私；出门不管公事私事一律打出门证；上

课坚持使用一般话，不上无预备之课，不开无轨电车，备课符合规范要求，假如

白天没有时间备课，哪怕晚上回家开夜车，毫不例外上好公开课，并做教学科研

课题；还参与了市教学法改革的授课竞赛；担当了高三班级“机械制图”和“机

械基幢二门专业课的教学工作。“ISO9001 质量体系标准在职业学校教学管理中

的实践探究”课题被批准为县级课题。总体上严格要求自己，要求老师做到的自

己先做到，尽量做好。本人工作勤奋细致，在3 月份的一天，校长要求在几天内

制订好与上师大合作联办的“3+3”中高职相通班“机电技术应用”“计算机与应

用”“电子技术应用”三个专业的教学方案书，接到任务后我边学边做边支配，

几个白天连晚上连续工作，白天与几个教研组长相商课程设置和教学进程，支配

相关老师编写课程要求，晚上在电脑中输入和编辑，有晚请黄建新老师带了几个

99 计算机班的同学分页输入，将近十点，综合、存盘，在节骨眼上忙中出错，

一张方案进程表变成了一张空白页，使我两眼发直，急得直跺脚，为不影响进度，

当晚在办公室硬是靠生硬的操作忙到深夜，回到家身体冰冷，双脚冻得失去知觉，

但想到能如期完成工作，心里还是热乎乎的，现在为了工作熬夜至深夜是时有的

事情。另外本人还在紧急的工作之余代表学校参与县工会组织的“时代的先锋，

民族的盼望”为主题的演讲竞赛。

尽管仔细工作，但本人在教务管理上还是个生手，只能应付日常事务性管理，

离创新和开拓，提高校风还有一段距离，但我有信念，通过自己的努力和前任们

的关心，我肯定能娴熟驾驭教务工作的。本人正致力于讨论ISO9001 管理标准在

教学管理中的实施探究，以期望科学、系统、标准化的管理求得教学质量的保证。

另外在工作上本人也感到在以下方面还有不足：

1、没能登高望远。在详细事务中花费了许多时间，但在部门工作中总体上

缺乏开拓性工作的开展。

2、老师的工作责任心和进取心没能进一步调动起来。

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3、部门内部管理急待提高。

在工作职责方面，本人基本做到教务主任的18 条主要职责。但今后在课外

活动，第二课堂，实习试验与设备管理，教风、学风建设等方面将仔细组织，加

强管理。

最终，汇报一下本学期教务主要工作：

1、建立了课堂教学日志记录，批阅、汇总统计制度。

2、3 月份，高、中、初级职称老师的带教协议，共47 对。

3、3 月和4 月，完成了商校来我校的两次内审，审核结果第一次一个不合

格，第二次顺当通过。

4、上学期不及格学科的辅导和补考工作

5、2—3 月组织了“英语一百句”的学习与测试工作

6、3 月份，高三、高复同学三次联考，体检、询问、送考、录娶送档工作。

7、3—5 月份，7 位参与7 月份考试同学的报名、体检、英语口试、英语听

力，档案组织，填志愿。4—7 月份去招办7 次，电话联系几十次

8、3—5 月份技术比武会议、动员、组织，中途检查、会议、誓师、比武。

9、讨论实施支配自3 月份起高中班级早读课、自习课、夜自习、下班辅导。

10、3 月份，高一语、数、外补课的动员、报名、实施。

11、3 月份，英语市考的组织工作，6 月份交际英语市考，7 月7 日计算机

市考的组织。

12、5 月份，高二分流工作

13、期中考试的组织，统考，统批，教考分别的试验，期末考试的组织。

14、3 次进行教案检查作业检查，2 次进行教学方案自查，1 次教案抽查。

15、4 月份制订了上课、听课、同学成果考核的有关规定。

16、6 月份，计算机信息、生理化试验，高中会考的组织。

17、毕业生的毕业，结业工作。

部门的工作是大量的，零碎的，好在部门内其它三位同志阅历丰富，工作主

动，赐予了我相当大的支持和信念，值此机会我诚心地感谢部门内的三位老师。

本学期我校在市体育竞赛中，在市县高中钳工竞赛中，在县技术比武中，在县高

中数学竞赛中取得了优异的成果，这是课任老师辛勤工作的结果。在此我还感谢

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学校党政领导对我的信任和支持，感谢老师们其它部门同仁的支持协作。我将连

续努力工作，虚心学习，为学校工作作出新的贡献。

教务处主任学年度个人述职报告 篇4

一年来，在学校领导和同事们帮忙、支持下，我渐渐认为，要成为一名称职

的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，擅长讨论，敢于创新，务本求实，团

结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，

恳请领导和同事们赐予指导：

一、身正为范，给校长当好助手

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正

确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、重视合作意识。作为一名中层领导，务必做到“上情下达”，“下情上晓”，

起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在

校长的指导下，制订好学校教学作方案，并组织实施，使工作更有方案性、针对

性、实效性，并留意总结训练教学方面的阅历，使学校训练教学工作运作正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁

杂的。因此，在平常工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防

线，弘扬正气;二是乐于理解群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，

工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位凹凸，潜

力大小，都要对工作尽一份职责，献一份力气。我不断告诫自己，要以身作则，

赢得老师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，

对待同志态度谦和，和老师建立起公平的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容

人容言，荣辱不惊，提高心理承受潜力。

二、求真务实，努力工作

一年来，以坚决的信念、饱满的热忱、求实的作风和创新的精神绽开教务工

作;根据教学方案和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，

制定教学工作方案，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪

检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工

作如下：

(一)、抱负课堂建深化推动

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1、大力开展抱负课堂“三课型”练课达标活动。先后组织抱负课堂“三课

型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;准时发觉、培植“三课型”练课

达标活动的典型老师，并充分发挥“三课型”练课达标活动典型老师的带动作用，

以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。

2、抱负课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。透

过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学资料呈现方式、同学学

习方式、老师教学方式和师生互动方式的变革，为同学的多样化学习制造环境。

组织部分老师参与了在金茵学校举的全区抱负课堂建设与信息技术相结合研讨

会。

3、组织老师围绕抱负课堂建设将开展“好课大争论”活动。在活动中，我

们实行“听优质录象课”、“组织青年老师上观摩课”、“群众备课”、“请有阅历的

老师评课”等不同方式，帮忙老师感受好课内涵，构成好课标准，以提高老师自

身的教学水平。透过各种活动的学习，让老师在心中逐步构成自己的好课标准。

(二)、教学常规管理上新台阶

1、加强群众备课，注意实效。群众备课实行学科组长负责制，提倡先周备

课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。组织了的优

秀备课评比评活动，25 名老师获得优秀备课。

2、加强同学作业管理，规范同学作业的布置，作业设置要科学、适度。作

业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业连续实行总

量掌握，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避开布置机械、重复性作业。

3、仔细做好同学学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。

要根据教学进度，实行敏捷多样的形式，组织好各单元的过关检测。同学成果评

价连续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。

4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向

作用，促进学校教学工作更好更快进展。做好对同学进行学科技能测试工作。

5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作检查制度。检查以教务处

成员和教研组长组成领导小组检查，准时把握班级备课、作业布置和批改状况、

单元检测、诗书撷英等常规，发觉不足，准时订正。每次检查，要按要求严格把

关，照实填写检查登记表、仔细写好检查小结并交到教务处。

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(三)其他工作

1、仔细落实课程方案，促进同学全面进展。严格根据国家课程方案及省定

课程方案组织训练教学，开齐、开全课程，开足课时。专心推动学校课程建设，

正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，健全与所开设地方课程、校

本课程特点相适应的评价标准和方法，为每个同学建立地方课程、校本课程评价

档案。

2、规范学籍管理，做好外地同学的插班工作，对转进、转出同学，按上级

要求做到手续完备，材料齐全，并准时做好电子学籍的管理。做好新生一班级的

招生工作。

3、努力培育同学的多样艺术素养，组织参与好各项竞赛。抓好体育工作，

坚持每一天的大课间活动，仔细组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，

各运动队要加强训练，力争在上级的各种竞赛中再创佳绩，在活动中培育同学多

方面的素养，提高各方面的潜力，充分发挥同学的特长，彰显他们的共性。

三、团结协作，服务教学

教育处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量

的逐步提高实施相应的管理，逐步探究和修订各项管理和评价措施。结合《开渠

中学教学管理实施细则》起草修订各类管理制度，有效地促使教学教研工作实实

在在地逐步走向规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行

修订与完善。做到学期有工作方案、总结，大事有记载、活动有记录。每学期开

学前，与各教研组长、学科组长商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，

主动探究、专心实践。

教学是一项需要爱心与才智的工作，教学中遇到的很多问题，需要依靠才智

来解决，才智来自细心的观看，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地

反思，不断否定自我，超越自我。

1、课堂教学方面。多次担当校级及其以上公开教学任务，争取大家的评议。

2、辅导同学方面。尽管教务工作占去了我许多的精力，但在教学工作和辅

导同学方面仍不敢放松。

然而，自身训练教学水平和指导水平仍旧不能适应时代，应对现实我时时提

示自己，要尽可能地善待自己，善待同学。

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四、仔细反思，努力改善

回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，阅历不足。随着教学形

势的不断进展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：

一是“深”字的体现上还不够。对各位老师的困难和需要了解少，超前服务、

准时服务、细致服务的工作还不到位。深化课堂、指导业务的力度不够。

二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓详细和“一竿子插究竟”

的实干精神还不够强。

三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时思索得还

不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改善。

一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是宏大的，花的事

业是甜蜜的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，

在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行究竟。

教务处主任学年度个人述职报告 篇5

敬重的各位考核组成员，各位领导：

大家好!本学期我担当初三1、2 班的语文教学工作和初三1 班的班主任工作，

同时任教务处副主任职务。

半年来，在教务处我主要协作张主任负责学校部的教学管理，教学常规，教

学督导等工作。初入六中我用九个字形容：任务重，要求高，压力大。在工作中，

我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，自觉做到“三不”，即工作时间长

不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。半年来在校长的正确领导下，

各位领导和同事的关心下，我很快适应了新的角色。现就本学期的工作述职如下，

恳请领导和同事们赐予指导。

一、一丝不苟抓常规，常规不失落

常规工作商定俗成，是教学工作稳步推动的“必修课程，”在过去的半年里，

教务处自始至终保持着常规工作的“本色”，在做好上级布置的各项工作的同时

让常规不失落，永葆常规工作的常常性、规范化。一是抓好常规教学，由于敦促

到位，检查准时，老师们均能按要求备够课，备好课，上好课，做好常规工作。

二是组织好学校部每周校级公开课，几乎学校部全部老师都能拿出一节或几

节课供全校老师观摩，或指导、或沟通、或评议，促进课堂教学质量的提高，三

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是迎接了教研室对我校学校部教学工作的听课调研。在领导的总体协调下，对当

天的工作做了详细、详尽的支配和布置，所听的8 节课绝大部分质量较高，受到

教研室领导的好评。四是协作电教中心做好老师每次考试教学成果的积分计算并

作为六横九纵考核的重要依据并督促老师做好试题分析，同学分析并制定改进措

施。五是在全体学校部全体老师的协作下协作学校各班级组组织了月考，期中考，

期末考，使的考试有条不紊，繁而不乱。考试结束后，对每次考试状况作了较详

尽的质量分析。六是与教科处成立联合督导组对老师备课、上课、批改作业、教

研组活动状况等业务常规进行了细致的检查和督促。

二、持之以恒抓教研，教研不虚浮

学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期学校部开展了丰富多彩的校本

教研工作，一是学校部开展了富有成效的每周教研活动，在各教研组长的细心组

织下，或指导、或沟通、或评议，促进课堂教学质量的提高。二协作张主任组织

了信息技术与课程整合说课竞赛，经过仔细的筛选，学校部推举出高玉芳老师和

侯秀芬老师代表本我校学校部参与市训练局的竞赛，并最终获得了一个二等奖和

一个三等奖，为我校赢得了荣誉。三是在繁忙的工作之余，仔细研读、分析、总

结初三语文教材，做好教材分析中考考等点总结工作，受到了教研室领导的确定。

四是协调教科处组织召开了赴杜郎口中学观摩学习汇报会，并组织赴杜郎口老师

上了一节汇报课，效果较好。五是鼓舞学校部老师乐观发表论文或参与论文竞赛，

半年来多位老师论文在市级省级刊物上发表或获奖。六是组织学校老师赴骈山中

学，邯郸十中，高北中学等学校，参与学科研讨会，观摩会等。

三、理直气壮抓质量，质量步步高

学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，本学期，依据开学初教学方案

提出的教学工作要走进课堂，走进同学的思路，学校部做了肯定的工作。一是依

照教学工作方案，如期每周进行公开课活动，并带动，号召学校部老师都参加到

听课活动当中，每周评出的课堂质量都较高，达到了活动的目的。二是乐观鼓舞

引导学校部老师接受新的教学理念，采纳新的教学模式，真正真正的调动同学学

习的乐观性，努力提高课堂效率。三是始终树立质量意识，利用周公开课活动，

结合教研活动，深化老师课堂中，特殊是对青年老师或刚进入学校的老师准时的

进行沟通和反馈，力争使每节课都达到听课有效，上者有提高的目的。四是协调

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和指导初三毕业班工作，确保教学，任务的全面落实和教学质量的稳步提高

四、因地制宜抓活动，活动促进展

丰富多彩的同学活动是学校课程一个有益的补充，本学期，我组织了以下活

动。一是协作学校语文教研组组组织学校部同学参与《语文周报》全国作文竞赛，

共有263 人参与，截止目前共有124 人获得二三等奖和优秀奖，暑期还将角逐一

等奖。二是协作初三班级组组织初三全体师生召开初三一模质量分析会，初三优

生座谈会极大的调动同学学习的乐观性。协作初二班级组，组织召开了初二老师

期中质量分析会，协作初一班级组召开了初一老师调度会等。

此外，还从学校的大局动身，做好了其它的训练教学工作，由于时间关系，

在此不一一说明。

存在的问题

一是本学期由于方案外活动的增加，使得本学期的活动显得较多，致使深化

课堂，深化老师的时间受到的冲击，虽然始终秉持着，走进老师，走进同学，但

实际走得不是很近，使得抓老师业务力量，教学水平的方案做的不是很好。

二是对过程性的管理与指导检查做得不好，有忽冷忽热之感，很盼望有方案

性但没有做到方案性，使得有些环节放松。

三是对有些工作按部就班，没有很好的调动老师们的乐观性，也没有勤动脑

思索调动老师乐观性的方法。使得有些教研活动氛围不深厚，老师对待工作热忱

不高。

四是还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作，缺乏制造性的开展工作

的意识和魄力。

五是本学期对学校部老师的高效课堂培训工作，没有很好的开展。

总之在今后的工作中，我将加强学习，努力工作，克服不足，努力做好自己

的工作。感谢大家!