师德教育教师工作总结

师德教育教师工作总结范文一

　　教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力

手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到

由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为

优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自

身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时

俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师

一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力

培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

　　教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两

个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，

我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一

届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用

自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，

帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责

任感。

　　在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育

学生奋发向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，

提高素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持

不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，

就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓

紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识

和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。

在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于

学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所

以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边

干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步

伐。

　　我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一

次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你

会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美好的生活，携

手共进。

师德教育教师工作总结范文二

　　踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人

之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的

教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。

也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育

人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业

观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对

学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好

老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争

“为人师表”。

　　记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的

要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教

师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人

民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都

要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，

和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心

学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，

学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表

现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊

重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既

统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、

水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每

一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一

个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个

教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能

健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

　　热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工

作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师

的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，

服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项

工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自

己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量

宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生

中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称

号。

　　当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还

应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，

取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，

选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方

法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实

自己。如：参加音乐教育学习培训，参加教育教学培训，学

习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的

步伐。

　　在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学

习，提高、提高、再提高。

师德教育教师工作总结范文三

　　我通过学习“三问三治一创建”以及《中小学教师职

业道德规范》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。教育教学过程中，不断丰

富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德

规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为

了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每

个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯

一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、

相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，

努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体

罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与

家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往

中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得

了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科

特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激

发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起

的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的

政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做

到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的

还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括

价值观都会影响到学生的成长。

　　我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理

的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。

严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原

则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲

求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前

的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊

重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学

生上要提出新的标准。

　　我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就

说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武

德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。。

一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪

恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今

倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德

素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，

合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和睦相

处。