小学、幼稚园“创优评星”

工作实行方案

為了深入规范学校对教师及学生（幼儿）的表扬奖励行為，

丰富表扬的项目和内容，加强对优秀教师、优秀学生（幼儿）宣

传力度，充足发挥楷模示范引领作用，使在各方面做出突出奉献

的教师以及体現突出的学生（幼儿）得到承认，特制定本方案。

一、指导思想

更新理念：变化重视综合性评价的模式。

关注全面：全方位、多角度评价，表扬在各个方面做出突出

成绩的教师和学生。

张扬个性：通过表扬鼓励，增进教师的专业成長和学生（幼

儿）的个性发展。

示范引领：通过先进教师、学生（幼儿）的大力宣传，引领

师生积极进取、比学赶帮。

二、评比的原则

1、实事求是，重视实绩

2、关注过程，重视积累

3、鼓励进取，重视养成

4、总結评价，重视评议

三、评比的项目

（一）：教师评比项目

1、模范班主任 2、优秀教师 4、优秀辅导员

3、教育科研楷模 5、师德师风楷模 6、后勤服务楷模

（二）、学生评比项目

集体项目：

1、星级小组 2、星级班级 3、星级中队

个人项目：

1、德育之星 2、学习之星 3、才艺之星 4、体育之星

5、安全之星 6、劳动之星 7、环境保护之星 8、合作

之星

四、评比的内容

（一）、教师评比项目内容

1、模范班主任

表扬班级管理方面成绩突出的教师。

2、优秀教师

表扬教学成绩优秀的教师。

3、优秀辅导员

表扬指导少队工作、学生社团、爱好小组、課外活动等方面，

成绩突出的教师。

4、教育科研楷模

表扬教科研方面成绩突出的教师。

5、师德师风楷模

表扬师德体現突出的教师。

6、后勤服务楷模

表扬后勤管理、教学管理等方面，成绩突出的工作人员及保

育员。

（二）、学生评比项目内容

集体项目

1、星级小组

由班级从学习、纪律、卫生、文明四个方面，对各个小组进

行考核，评比出先进小组，每周评比一次。

2、星级班级

以每周学校对各个班级整体量化评比和综合评估為准，评比

出先进班级，每学期评比一次。

3、星级中队

学校少队部根据各中队的参与少队工作状况，以及各中队参

与大型活动状况，评比出星级中队，每学期评比一次。

个人项目：

1、德育之星

表扬在文明礼仪、行為习惯、个人品德等方面，体現优秀的

学生。

2、学习之星

表扬学习成绩优秀的学生

3、才艺之星

表扬热爱舞蹈、音乐、美术、文学等活动，这些方面成绩

优秀，有专長的学生。

4、体育之星

表扬热爱体育运动，积极参与体育活动，体育方面有专長

的学生。

5、安全之星

表扬在安全管理、安全教育、安全演习、安全监督方面，

体現突出的学生。

6、劳动之星

表扬热爱劳动，尊重他人劳动成果，劳动能力强，能积极各

项劳动活动的学生。

7、环境保护之星

表扬爱惜环境，环境保护意识强，能积极参与校内外环境

治理和环境保护宣传的学生。

8、合作之星

表扬在学习、生活中合作能力强，有很好团体协作精神的学

生。

学生的评星工作，要根据学生的平常体現，由班级组织实行，

每周进行评比，每期进行累积，然后推荐参与学校的评星活动。

五、评比细则

评比的方案和实行细则由各校根据本方案的评比项目和内

容，以及学校的实际状况制定，评比细则要有明确的尺度和规定。

教师数在10 人以上的，每学期评优人数不得少于总人数的60%；

教师数在10 人如下的，每学期评优人数不得少于4 人，必须要

有教育科研楷模和后勤服务楷模表扬项目。学生每周评星的状况

要记入学生的成長记录袋，学校每期评星人数不得少于学生数的

30%。

六、几点规定

1、学校“创优评星”工作是全方位、多角度评价教师、学

生的重要举措；是对教师各方面工作和学生个性发展的充足肯定；

也是对学校“双创”工作的详细规定。因此，各校要认真抓好此

项工作的贯彻与实行，要把学生的评星工作纳入班级的平常管理，

并及時更换 “三个大力宣传”中波及优秀教师、优秀学生的表

扬版面。

2、各校要根据本方案和学校的实际状况，制定切实可行的

“创优评星”工作实行方案以及评比细则，并将实行方案和细则

于4 月12 前报镇教委。

3、对各校的工作推进状况，教委将进行跟踪督查，对工作

不力，推进缓慢的学校将予以严厉处理。