数学老师教研年终总结

开始搜集一轮复习资料，年7 月。单一轮复习全书我就买了三

本，以便全面准确备之需，同时这也是紧张无措的表现。期间我第一

个帮带结队老师熊中云老师给了很多高三资料和一些经验介绍帮助。

这时候我也抓紧在网上学习经验，看高三老师的经验总结，可是实践

是检验学习的最好标准。很快暑假补悄然结束，虽然我自己感觉逐渐

探索出了一条一轮复习的基本思路：即以复习，讲评为主，对知识、

能力进行回忆、巩固、提升；以周练，月考为检测反馈手段。大方向

是对的可是毕竟不具备完整的复习经验以及青年教师尚未养成良好

教学习惯，第一次、第二次月考我所教的班成绩由于种种原因有下滑

的趋势，这让我很感困惑紧张。

学校安排我继续担任原来所教一个文科一个理科班，年6 月

底。于是开始了自己的第一届高三工作。很感激学校、年级对我莫大

信任，也暗下决心，一定要竭尽所能、积极探索努力做一名社会赞誉，

学校放心的数学教师。

年9 月底开始，在赵校长直接关心之下，王太凤主任时常单

独走进我的堂，我的指导老师教研组长郭义忠老师，备组长田儒富老

师，以及金红老师，许世林组长的也直接深入我的堂，帮我审阅把关

教案同时给我默默的鼓励和关心，这样的强化帮助之下，及时、准确

的指导挽救了我。找到了我的主要问题：讲语速过快，启发学生思维

不够；重、难点把握不准；重、难点讲解不够突出，高考目标不够清

晰；备选题慎重但是解答不够具体，讲解分析例题典型习题不成体系

缺乏必要的启发和总结，试卷分析做得不够详细，对学生的出错原因

缺乏深刻地反思等等。

面对问题，我必须及时纠正，下面具体总结如下：

一、《考试大纲》是考试方向标，十年高考真题更是很好的教（）

材。这方面我起步晚了，以后我还会继续努力，使高考常见考点、题

型十分熟悉，能达到熟练举出演变的程度。这样备上才能重点突出，

难点分解，有的放矢。

二、多做能力题，提升自身素质。学生不能陷入题海，但是

身为数学老师，我必须深入题海去探寻一条适合自己班上学生的大路

来。老师有一桶，学生那里才有一碗，兵熊熊一个，将熊熊一窝，这

是我学习的动力。同时多做能力题，这也是能给学生更高、更深数学

启发的重要，是数学老师自我提高、自我愉悦的重要途径。

三、坚持听，拿来主义，尤其是老教师的，与自己风格相近

老师的。后来每天我听有经验的教师听1—2 节，学习他们对重点、

难点的把握及驾驭堂的能力等。在上语速，语气，眼神，板书上观察

对比，没有比较就没有进步，后来我逐渐发现或者改掉一些自己的缺

点：语速快，板书乱，板书有时该具体的不够具体，字较小，不注意

讲题时关键是启发学生的思路，总结解题思路应该注意类比性，经常

性。

但是刚开始听的时候，我一直觉得自己在不劳而获，感觉自

己正在轻易获得了老师们多年来积累的智慧，心理上有点自责。而实

际上组内的老师都向我大开着怀抱，默默地接纳我的听，还不断地鼓

励我改进，修改，提高。这是我怎么感谢都不及的。这里我要感谢组

内的各位老师，是你们及时真正帮助了我站稳了脚跟。你们使我知道

并逐渐养成了很好教学习惯。

四、努力抓紧上40 分钟，不打后弥补的小算盘，但必须柳学

生。强化每一堂的纪律，每一分钟的自习效率，积极调动同学们的学

习积极性，充分珍惜学生的堂宝贵精力。随着各科复习进度的推移，

各科的难度和容量都膨胀起来，学生的作业压力大，各科抢时间的客

观矛盾难以避免，但是可以调和。以后我更应该积极配合班主任以大

局为重，同时让学生在数学上多花一些必要的时间，特别是在时间宝

贵的理科班合理“抢”到数学应该具备的时间以上学生有足够的时间

完善提高。

五、上重视优化提问，以启发学生思维；重视总结提升思路。

精心设计目的明确的提问，在困难处，重要考点处，学生易错处，舍

得花时间，肯变式练习，最后在整个题目思路总结上不敷衍。要重视

这个环节才能让学生提炼思路，才能使学生真正形成举一反三的能力。

同时每次讲评也要写好教案，分类讲评，务必重点突出，详略得当。

六、认真批改作业，并及时与学生交流，了解学生学习状况，

解决疑难问题。“柳”学生这个环节是我的弱点，开始我一直误以为：

单独找优生吧，对他们提高不大，找中等生又太多难以顾及，找差生

吧，成绩收效短期难以提升。其实，单独找他们，无论谁，无论解决

问题的大小，对学生的学习动力的鼓励是巨大的，是事半功倍的。回

想一诊下来六班的有效分个数不尽如人意的原因是和学生的数学投

入有关，各科时间矛盾冲突大，我没有把握好、指引好中上游学生的

数学复习，对他们的数学学习自觉性高估是严重的错误，就是柳学生

的功夫还差得远。日日清、周周清、月月清将是我以后下工作的主要

方向。

七、时刻关注学生思想动态，配合班主任做心理辅导，无条

件支持班主任工作。我受高中班主任影响，也想做一名优秀的班主任，

对学生有长远影响的老师。长期以来我也有意识地搜集了一些书籍和

资料，以提升自己。特别是高二结束暑假补期间我就在网上下载到后

来被学生和学校都很喜欢的纪录片《高三》，故事完整记录下一个文

科班高三备考的全过程。这也为我和我（）的学生备考无疑树立了一

个个良好的榜样，让他们长了些见闻，多了些缓解压力促进动力的机

会。后来这个片子受到年级的推广也是我所没有想到的，以后我会更

加大方一点，把这些好东西早点拿出来大家分享。

高级已经成为了历史，预示着我的工作也进入了一个新的阶

段，以后的工作学习中，我将一件件地干好，成为一名优秀的数学教

师。