Word 格式、可编辑排版

1

2022 年度教师科研个人总结范文_科研工作总结

_第一范文网

2022 年度老师科研个人总结范文

本学期是我初涉教坛的第一年。从开学怀着无比感动兴奋的心情，经过一学

期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。不仅担

负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是同学班集体的训练者、

组织者和领导者，也是学校训练工作、尤其是学校思想品德训练工作的主力军，

可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展。回顾这一学期，本人能

够努力工作，从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不

足与圆满，现总结如下。

一、德

本人喜爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的训练方针，忠诚党的训练事

业。关怀国家大事。乐观参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学

习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。

全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。以现代老师道德的核心：“善，

公正，责任感”来衡量自己，约束自己,务求能成为一名符合现代要求的新型老

师。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，

结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方

案，有组织，有步骤地开展。老师是我从小梦寐以求的崇高职业，我打从心里爱

着它，因为我面对的永久是一帮天真可爱的小孩，所以我喜爱我的同学，我深知：

爱是现代训练的第一法则。没有爱便没有现代训练;没有爱便没有真诚，因此没

有爱的工作艺术是骗人术。老师的爱应当像母亲般细腻,像战士对祖国一样忠诚。

列middot;尼middot;托尔斯泰认为：假如老师只有对事业的爱，那么他是一个

好老师，假如老师对同学具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不

喜爱训练事业又不喜爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对同学的爱融为一体，

他就是一个完善的老师。我并以此为自己的座右铭，时刻提示自己，鞭策自己。

现在的我充其量系一个空对事业有爱，但如何把这种爱落实到实践中，这就必需

Word 格式、可编辑排版

2

通过自己的多观看，多思索，多积累去完善自己，提升自己，使自己朝着一个完

善的老师去前进。

二、能

通过一个学期校各领导、资深的中、老年老师的关怀与关心下，及自己的摸

索，，已经初步把握了一班级拼音教学，识字教学与课文教学的基本教学模式。

特殊由梁校监对我拼音总复习课的教学进行了细心的评课后，使我对自己的教学

工作有了更透彻的了解。

第一，自己的组织调控力量不强，同学的课堂常规没形成。

第二，教学语言不简练，应多留给孩子说话的机会。

第三，教学五环节的思路不清楚，带有随便性。

第四，声调轻重缓急把握得不好，基本上自己还没投入到课堂中去，不能很

好地调动同学的真正情感参加到课堂中去。自己提问同学时，脑子里只有自己教

案的下个环节，而忽视了专心去观赏课堂的真正仆人——同学的回答，也就是同

学在课堂的活动只是老师为了教而教的媒介，并不能体现出孩子真正的课堂主体

地位，不能是“以同学为本”了。我想假如不是领导们的关怀与急躁的指导，而

是让我放任自流地去探究，探究自己教学的话，这些不好的教学习惯就会成为我

成长的绊脚石，久而久之我必定会成为照本宣科的、不适合新时期的教书匠。还

有陆主任对我们这帮年轻老师的成长更是劳心劳力，在汇报课时，她不闲麻烦地

三次带我一起讨论教材教参，三改教案，特殊是怎样问才能使小孩“好学”的问

题上更是想得很细。最令我感动的是：那天一早，她放下挎包就来找我，我以为

有什么急事，原来她昨晚又为我的汇报课作了思考与调整，一早回来就早餐还没

来得及吃就先来指导我。能在方圆这样一所不仅具有深厚教学氛围，而且领导与

老师之间，老师与老师之间又是如此和谐的学校工作我真是倍感骄傲，因此自己

工作也在不断地改善，不断地进步。除了出名师对我们的悉心指导外，学校还为

我们的成长供应了很多提升的机会——听优质课就是其中之一。

在短短的三个月时间，我们就听了十多节高质量的优质课。每节课都使我获

益良多。使我的教学有了更多的提高与对教学的思索。如在刘淑琴主任的拼音教

学中，使我深刻地体会到：新课标要求让孩子开心学习所创?的好玩的完整情景，

是如何落实到课堂中去的，让孩子真的能乐学，爱学，在刘主任的课堂中让我从

Word 格式、可编辑排版

3

众多的文本的理论中，走到实际操作，让孩子真正能得到生命的提升，同时刘主

任扎实的基本功，敏捷的调控力量，多样的嬉戏活动形式都使我得到很多收获;

还有谢主任那堂精彩的英语活动课，让我这位身在课堂以外的老师，都被她那全

身心的课堂投入所感染，连听课笔记都没暇写下来，似乎我也成了课堂中的同学

一样。所以这次让我最深地体会是：只要老师全身心地投入到教学中，带领着孩

子“跳一跳”就摘到自己所能得到的红萍果，必定能使孩子不仅提起对学科的学

习爱好，更让孩子得到更多的学问之果。还有许很多多有阅历的老师为我们制造

了提高教学工作的殿堂，如数学学科的带头人，陈孝顺老师，刑琪老师，张少鸿

老师，都为我们呈现了数学教学严谨的规律思维，及简练没有多余语句的教学语

言，使我得到了很多教学上，思维碰撞的火花。如，如何细心设计，逐步落实，

让孩子乐观主动地参加到课堂中，使听、说、读、写、的训练扎扎实实地落实到

孩子们身上;如何关注每一个孩子，让孩子不断的得到进步，使孩子能真正成为

课堂中的仆人;还有如何通过语言文字感染同学，提升同学的语文积累;及师生的

关系和谐能真正提高课堂的效率等等，都是我结合自己的教学实际状况与在优质

课中得到的启发而产生的一点自己的反思。