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2018年初中班主任工作总结报告2与2018年初中班主任

工作总结示范汇编

2018年初中班主任工作总结报告

初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展

最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然

比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏

差。在这一时期，班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自

控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个

学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增强

其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫或受外界消极因素影响

而产生的不求上进和学习下滑。我在这一学期的班级管理中，主要做

了以下几方面的工作：

一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理

本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规

范》的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色

的规章制度。如《班级管理制度》、《班务工作承包制度》、《教室

卫生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特别要求班干部要

严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能

有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。

二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提

高加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和能力;加强班干部队

伍建设，培养班级核心;加强学生能力培养，发展学生的综合素质。为

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进一步提高学生的自我管理能力和自制力，养成良好的行为习惯，继

续加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班团课对学生进行

文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯

教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮流负责填

写“班务日志”，全体学生监督，让全体学生参与到管理之中，提高

学生的主人翁地位。

三、建立班主任与学生的双向信任相互的信任为顺利开展班主任

工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，

在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚

相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。

信任他们，则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。

四、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生。表扬能给人以信

心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发

现好人好事及时进行表扬，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风;

一旦发现一些不守纪律的人和事，及时进行批评，也进行小评论，激

励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。班级管理工作千头万绪，工

作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在实践

中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃

上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世

界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要

付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两

片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。

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2018年初中班主任工作总结示范

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，

我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方

面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样

的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学

习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管

理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任

工作既是艰巨的，这个月我担任了初二（6）班的班主任工作。下面是

我这个月班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核

心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我

有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体

，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学

生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆

地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他

们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：

如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范

带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了

学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐

形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

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作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任

的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功

课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积

极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象

，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常

的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，

告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课

余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生

对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生

的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生

活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会

课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人

，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各

种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚

的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对

他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单

。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善

于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他

们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长

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联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建

设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完

整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，

大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些

违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：

一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末

学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同

学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大

限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加

强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间

与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律

、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学

校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果

。