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新老师转正工作总结与新英语教师年度考核个人总结

汇编

新老师转正工作总结

转眼间，一年的试用期到了。在这初为人师的一年里，我庆幸自

己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变

，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入到太和中学这个大家庭

中。一年来，在学校领导和同事们的帮助下，我无论是学习能力、教

学能力还是专业水平都得到较明显的提升。现将一年以来的工作总结

如下：

一、德：作为一名党员，我坚决拥护中国共产党的领导，认真学

习党的重要文件和精神。积极参加学校的政治学习，努力提高思想觉

悟，自觉遵守《教师法》等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。积

极参加教研活动，服从分配，完成学校指定的各项工作，廉洁从教，

忠诚党的教育事业，执行党的教育方针，面向全体学生，教书育人，

培养全面发展的合格人才。我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与

领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融

洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养

自己的综合素质和能力。

二、能：本年度，我担任高一年级历史教学工作。在教学中我认

真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理

论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努

力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。做到课前认真

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备课，课堂上注意搞活课堂的气氛，提高学生学习的主动性，课后及

时总结、反思。从不体罚学生，并开展结对子的活动，激发学生的上

进心。平时，关心爱护学生，既做到严格要求，又耐心引导，，促进

学生全面、主动、健康发展。

二、勤：我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加校本培训、

政治学习、教研活动、值日、升旗礼。不放过任何一次学习、提高的

机会，不落下每天的本职工作。在担任高一五个班历史教学工作中，

做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、

旷课现象，努力做一名合格的教师。

四、绩在学生们的共同努力下，这一学年的教学工作圆满完成。

特别是在培养学生学习能力方面，取得了较好的成果。绝大多数学生

都逐渐由会学向学会转变；一年来，学生对历史的学习兴趣有增无减

，且每次考试成绩都能与老教师所教班级不相上下。今后，我仍将不

懈努力，不断提高教育教学能力和水平，创造更好的成绩。路漫漫其

修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将

一如既往。我将以不懈的探索奋斗来回报太和中学，回报社会。

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新英语教师年度考核个人总结

销售工作总结|班主任工作总结

本学期，我担任九年级的英语教学工作。作为一直从事中学英语

教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深

深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的

教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人

理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，

了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确

了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则

，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据

，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教

材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识

的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点

;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作

了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂

教学做好服务。

2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入

新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是

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尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯

燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获

得新知，通过反复的趣味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等

形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生

们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好

。

3，课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元

作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单

元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验

，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求

，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们

对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的

课堂教学中做了以下几点：

1，巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语

歌来激发学生的学习兴趣，让学学生融洽在学习英语的氛围内。

2，图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单

词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确

的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极

主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读

的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了

就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时

对他们进行思想教育。

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3，游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学

生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容

层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易

操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，

认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生

在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习

兴趣。

4，通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学

生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听

边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入

境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范

和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这

样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的

准确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。