六年级教师20xx 学年度上学期教学工作

总结

六年级教师20xx 学年度上学期教学工作总结报告材料

　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。自踏入教育这

个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，

以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己

工作的座右铭。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新

课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起

来，转变思想，积极探索，改革教学，为了克服不足，总结经验，使

今后的工作更上一层楼，现将一学期的工作总结报告材料如下：

　　一、认真备课。首先认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基

本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补

充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能，了解

他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，

采取相应的预防措施。最后，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传

授给学生，如何组织教材、如何安排每节课的活动。课后趁记忆犹新，

回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪

光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和

提高教学水平是十分有用的。

　　二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，

增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，

注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作

为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的

同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基

本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发

展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动

的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的

主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，

这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和

途径。

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面

考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手

段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既

关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和

发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化

和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学

习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的

作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题作出分类总结，及时进行透切的讲评，并针对有关情况

改进教学方法，做到有的放矢。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，

常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，

抓好学生的思想教育。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了

对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅

导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们

的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的

求知上来。我班xx 名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差

补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，

课后还给他们“开小灶”。首先，我经常和他们主动谈心，了解了他

们家庭状况等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我

们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。

对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为

他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点

滴进步及时给予鼓励表扬。再次，我让优秀学生与“后进生”实行“一

帮一”结对子，互帮互助，共同提高。通过辅导工作，激发了他们的

求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去

辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。

　　六、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲

其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自

居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每

一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各

种困惑。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的

学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的学生实行严

格要求。

　　七、积极配合班主任开展班级工作。虽然我不做班主任，却能

配合班主任开展班级管理工作，对学生进行思想品德教育，六年级的

学生说大不大，说小也不小，他们有很多心里话都喜欢和我说，所以

我经常和学生谈心，帮助他们解决问题，此外，我还能协助班主任开

展各项班级活动，如布置教室、排练节目做道具等等，都取得了很好

的成绩。还能和班主任一起进行家访，召开家长会，做好家校联系工

作等，使我班各方面都有所进步。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，

虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学

习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提

高。今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争

取得更好的成绩。