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数学老师2018年个人工作总结范文与数学老师个人三

年工作总结汇编

数学老师2018年个人工作总结范文

个人工作总结范文

忙忙碌碌一学期，有收获，有尝试，有惊喜，有沮丧，也有无奈

。但就是这些构成了本学期多姿多彩的教学生活，回顾本学期的点点

滴滴，虽然有风雨，但我和学生们在风雨中走的快乐，坚定!现将本学

期的工作总结如下：

一、创新改革教学方法：

1、重视数学阅读的重要性。

“书读百遍，其义自现。“这句话不是空谈，有些时候我们精心

的备了一节，学生的课堂表现也非常的精彩，可是为什么到了作业，

考试的时候错题连连呢?少写，漏写，认识条件的不全面等问题。对，

就是阅读，就是缺少了学生自主的，全面的阅读。阅读是自学的主要

形式，自学能力的核心是阅读能力，因此，教会学生学习的重头戏就

是教会学生阅读，培养其阅读能力。所以，在本学期的教学中，我非

常重视学生的“讲读练三结合方式”。通过一段时间的实践，我惊喜

地发现学生远比从前多了些细致，全面，自主。

2、建立情景，把枯燥的数学知识变成有趣的辩论赛。

我在讲五年级《方程解决问题》，经常会利用一定的情景，让学

生多面的说出自己的想法，再利用学生唯我的心理，激发起他们的“

矛盾”，你为什么错?我为什么对?我的依据是什么?把这样的三句话抛

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给学生，他们就会主动去多面地比较，分析，证明。不仅锻炼了学生

的自学能力，而且帮助学生多面思考问题。

3、要帮助学生在课堂上建立良好的竞争环境。

如果说四年级学生是为了应付老师而做作业，那么，五年级学生

则是为了不落后于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了成

绩比自己好的同学。那么也容易形成竞争力，同学彼此之间积极竞争

，老师抓住这个势头引导成为学习的动力，那么这个班的成绩也自然

会提高。当然，要适当控制竞争的度，如果竞争过于激烈容易形成恶

性竞争，这样就不利于班里的团结了。

4、让学生学会反思。

从五年级开始，我发现学生真的是长大了，每个人都有自己独特

的想法，部分学生还出现了“叛逆”现象，为了引导学生可以正确的

抒发内心情感，在每次考试之后，我都会让学生自己写一写卷面分析

，刚开始学生总是会从我们这次考试谁谁考了100分，我真羡慕他;谁

谁没有及格，他肯定没好好学习等客观条件进行分析。那么这时我就

会引导学生：你失分的原因在什么地方?是什么原因照成这样的失误?

哪些方面是你需要努力的?学生围绕着这些问题会发现自我的一些问题

，当他们认清问题以后，我就是加紧“追击”：我们能够利用那些方

法避免这些错误的发生?用一句话来总结你现在的学习状态等。这些问

题的引导不仅让学生全面的掌握学习方法，还能够升华他们的学习态

度，价值观等。

5、多质疑，重猜想。

培养小学生的猜想能力，不仅能够调动学生学习的积极性、主动

性，促使学生主动获取知识，而且有利于培养学生的直觉思维，探索

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精神和创新意识，发展学生的推理能力。例如：教学"分数的基本性质

"时，先复习商不变性质，如果把每个除法算式改写成分数，你猜想分

数有什么性质呢?学生会发现分数的分子、分母相当于除法里的被除数

、除数，既然在除法里有商不变性质，那么在分数里也应存着分数大

小不变的性质，进而发现分数的分子和分母同时乘以者除以相同的数(

0除外)分数的大小变的基本性质。还有在教学“分数的认识”时，我

拿出一块面包，向学生强调，这是一块面包，并说：“有2个学生没吃

早餐，我要平均分给他们吃，怎么分?”学生抢着说从中间切开，分成

2份。我又说：“每份是这个面包的多少?”学生说是一半。我接着又

问：“如果分成3个同学怎么办，每份是多少?”学生会有各种各样的

答案。但是这样质疑可使学生形成悬念，课堂上必然会聚精会神地随

教师一起研究新课内容，积极的探求问题的答案。

6、重视实践活动，体会学以致用。

我在教学五年级《体积和表面积的计算》时，我要求学生自己寻

找研究物体，大部分学生们带来的都是缺少一个面的长方体袋子，这

时我就会提问让学生长生认知从冲突，原来我们研究的是6个面的长方

体或者正方体，那么遇到这样的情况我们该怎么办呢?首先，分组让学

生合作探讨，研究发现，当他们得出结论的时候，我会告诉学生利用

你们今天的发现制作出一个袋子，学生的制作热情非常高。最后我还

举行了评比展示活动，又一次的激发了学生的学习热情。让学生真切

的感受到数学源于生活，寓于生活，用于生活。在整个教学中让学生

动手操作，去剪一剪，摆一摆，画一画，量一量，可以使各种感观都

参与到学习中来，使学生能从多方面、多角度观察事物，并促进思维

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的发展，加深学生对所学知识的理解，使学生亲自尝到学习的乐趣，

既强化了主体作用，激发了求知欲望，又活跃了课堂气氛。

二、本学期存在的不足之处：

1、学生的知识的掌握不够细致，不够深入。说明我在教学内容的

设计时，只重视了学生基础知识的教学，而忽视了对知识的延伸。

2、知识的普及没有达到100%，后进生的成绩有待提高，以及学习

态度的转变和学习方法有待提高。

3、通过抽测，发现学生的认真水平较为集中，全面严谨的学生没

有出现，本学期虽然对奥术进行了教学，但是效果不明显。

三、下学期的努力方向：

1、继续重视自主学习，合作探究的能力培养，把发言权还给学生

。

2、尊重学生叛逆期的变化。持之以恒的做到：经常找学生谈心开

导，鼓励激发学生的学习兴趣，帮助学生转型改变：为了自己努力。

积极和学生沟通，帮助他们树立和明确做“有目标，有理想”的人，

顺利帮助学生读过叛逆期。

3、重视课堂教学，激发学生兴趣。

4、重视教学内容的设计，在重基础的情况下，也要“遇难攻难”

的多延伸。

5、针对培优补差制定合理的计划。

本学期的收获是为了下个学期我和学生们更好的成长，相信“功

夫不负有心人”!

个人工作总结范文

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为了充分展示学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余

文化生活，陶冶爱国主义情操，我校在迎来祖国的第65个生日的时候

，开展了丰富多彩的"迎国庆"系列活动。如：唱国歌比赛、国旗下讲

话、手抄报和画画评比活动等等。通过别具心裁的设计，我校把国庆

活动搞得有声有色。现总结如下：

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定

这一系列的"迎国庆"活动方案：国旗下讲话、唱歌比赛、手抄报(中高

年级)和画画比赛(低年级)、作品展示方案。

2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束

。例如在国歌比赛前，班主任和科任老师都利用课后的时间带领班级

去练习和彩排，音乐老师也从旁协助给予指引和帮助。在手抄报和画

画比赛，班主任大力鼓励学生参加比赛，美术老师更是一个个地从旁

指导，使得这次的手抄报质量有较大的提高。

二、报名踊跃，参与积极

自活动宣布开始，班主任就积极激励学生参加，而学生也自发地

组织起来，例如在手抄报比赛中，学生就以个人或者几个人为一小组

来参加比赛，而且为使得内容更为丰富，他们在课后的时间里到图书

馆或电子阅览室里查抄相关资料，这样的一种比赛热情，使得在评比

的时候，我们收到的那60多幅的手抄报，不但画面美观，其内容的精

彩也是不容忽视的。

三、活动的精彩，令人回味

1、每周升旗仪式和国旗下讲话，都是激发学生爱国主义情感的契

机。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的

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队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感

在同学们心中升腾?

2、唱国歌比赛则掀起了国庆系列活动的高潮。在这里，同(!)学

们充分地体现了团结与合作，互相配合的精神。无论从上场到下场，

他们那一丝不苟的动作，他们按雄壮的声音，微笑的面孔都展示了本

班的风采。

3、手抄报比赛(中高年级)和画画比赛(低年级)则充分发挥了同学

们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无

不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。

"迎国庆"系列活动不但丰富了同学们的业余生活，更向全校师生

展示我校同学们的风彩。在以后的时间里，我们将组织更好的活动来

丰富全校同学的生活。

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数学老师个人三年工作总结

篇一：

本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方

法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现

对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验

教训，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧

张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序

及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生

注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授

《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，

对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，

我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突

出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精

心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，

授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的

画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日

常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱

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用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外

，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币

。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会

交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化

，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言

简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生

交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽

量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习

能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学

课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，

缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的

学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸

摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人

的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的

理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非

常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为

了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

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教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请

教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求

其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听

课，征求他们的意见，改进工作。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事

学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实

干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在

本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在

未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩

。

篇二：

又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚

踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实

的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与

不足之处。

首先，作为一名教师，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每

一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思

想政治上，己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格

要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴

、角角落落。不管别人说什么，我都付诸一笑。因为我觉得这是我们

每一个“家庭”成员应尽的义务;对于学校的荣誉，我也能积极维护，

凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心

尽职地做好各项工作。

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其次，在教学上，我教六。三班的数学。说实在话，刚开始我感

到压力很大，因为学生基础太差，尽管每天工作下来很累，但感到很

充实，学生成绩呈上升趋势。但我觉得离上级的要求还存在很大的距

离。今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学中，我能尽量

根据学生年龄特点和数学基础知识精心设计教案。

为了适应当今社会的教学，我购置个人电脑，并且坚持自学，电

脑操作水平不断提高。本学期自制课件，(课题：生活中的比)试讲了

一节教研课，取得了良好的教学效果。我的内心也感到无比高兴。也

大大提高了自己的学习热情，现正深钻FLAS*制作。相信在不久的将来

，这方面的能力将有大的提高。

第三，在班级工作上，我能尽自己所能做好德育工作。对于工作

中必须考虑的细节问题，我也能积极发表自己的观点和提出合理的建

议。对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在工作中，我总

喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自

上学期对学生抓常规教育以来，我经常利用升旗仪式、联合早会以及

行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所

犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一

些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。

通过自己的努力，本班学生不论是学习习惯还是行为习惯都在往积极

。健康方面转化。

当然，一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么惊天

动地的成绩，但也每每想来感到无比的欣慰，因为一年来，自己为学

校。为班级洒下了不少的汗水。对于今后的路，我会谨慎地走好每一

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步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上

新的台阶!