一、前言

1.教育教学工作

（2）课堂教学：梳理课堂教学过程，反思教学方法，分享教学成

果。

（3）幼儿表现：关注幼儿在学习过程中的表现，肯定进步，指出

需要改进的地方。

2.管理工作

（2）幼儿行为习惯：分析幼儿在生活习惯、学习习惯等方面的表

现，提出培养策略。

3.亲子沟通与合作

（1）家长工作：回顾与家长沟通的过程，评价家长工作的成效，

提出改进意见。

4.自我提升

（1）专业成长：反思自己在教育教学、管理工作等方面的成长，

分享学习与实践的经验。

三、写作风格

1.语言简练：用简洁明了的文字描述事项，避免冗长复杂的句子。

3.情感真挚：表达出对幼儿、家长和同事的关爱与感激，彰显教师

风采。

4.反思深刻：敢于面对自身不足，提出改进措施，体现自我提升的

决心。

四、结构安排

五、注意事项

2.遵循客观性原则：对待自身和他人要有客观公正的评价，不偏不

倚。

3.遵循发展性原则：以幼儿的发展为出发点，关注每一位幼儿的成

长。

4.遵循团队协作原则：强调团队合作的重要性，共同为幼儿的成长

助力。

在课堂教学方面，我们要诚实地评价自己的教学方法是否适合孩

子们，是否能够引发他们的学习兴趣。同时，我们也要公正地评价孩

子们在学习过程中的表现，既要看到他们的进步，也要注意到还需努

力的地方。

在亲子沟通与合作方面，我们要思考如何更好地与家长建立信任

，如何有效地传递幼儿的成长信息，以及如何共同面对孩子们的问题

。亲子活动的开展，不仅增进了亲子关系，也让我们更好地理解家长

的角度。

自我提升是永恒的主题。我们要不断地学习新的教育理念，提升

专业能力。同时，团队协作也是我们工作中不可或缺的一环。我们要

学会和同事们共同分担，共同解决问题，共同分享快乐。

重点：

3.亲子沟通与合作，包括家长工作和亲子活动。

4.自我提升和团队协作。

难点：

1.真实性和客观性的平衡，需要公正地评价自己和他人。

3.深刻反思，提出改进措施，体现自我提升的决心。

注意事项：

2.遵循客观性原则，公正地评价自己和他人。

3.遵循发展性原则，以幼儿的发展为出发点。

4.遵循团队协作原则，共同为幼儿的成长助力。