幼儿园师德师风自查报告新

一、自我认识

1.热爱教育事业，认同幼儿园教育理念。我始终坚信，教育是一项

充满爱心和责任的事业，只有热爱孩子，才能教育好孩子。

3.关心孩子成长，关注孩子心理健康。我注重与孩子们的沟通，了

解他们的需求，关心他们的生活，关注他们的心理健康。

二、自查内容

1.教育教学方面

（1）教案编写：我认真编写教案，确保教学内容充实、有趣，符

合孩子们的认知规律。

（2）教学方法：我善于运用多种教学方法，激发孩子们的学习兴

趣，提高他们的综合素质。

（3）教学评价：我注重对孩子们的评价，以鼓励为主，关注个体

差异，帮助他们建立自信。

2.师德师风方面

（1）尊重家长：我尊重家长的意见和建议，积极与家长沟通，共

同促进孩子们的成长。

（2）关爱学生：我关心孩子们的日常生活，关注他们的心理健康

，及时解决他们的问题。

（3）遵纪守法：我严格遵守国家法律法规，自觉维护幼儿园的纪

律和形象。

3.团队协作方面

（1）团结协作：我积极参与团队活动，与同事共同为孩子们的成

长创造良好环境。

（2）互相学习：我虚心向同事学习，不断提升自己的教育教学水

平。

（3）共同进步：我关注团队的整体发展，与同事共同进步，为幼

儿园的繁荣做出贡献。

三、自查问题

1.教育教学方面

（1）教案编写不够精细，有时过于简单。

（2）教学方法有待创新，以提高孩子们的兴趣。

2.师德师风方面

（1）与家长沟通时，有时语气不够和蔼，需要改进。

（2）关爱学生方面，还需更加细心，关注孩子们的每一个细节。

3.团队协作方面

（1）团队协作意识有待加强，有时过于关注个人发展。

（2）互相学习方面，需要更加主动，积极向同事请教。

四、整改措施

1.教育教学方面

（1）加强教案编写，提高教案质量。

（2）创新教学方法，激发孩子们的学习兴趣。

2.师德师风方面

（1）改进与家长沟通的方式，以更加和蔼的语气交流。

（2）关注孩子们的每一个细节，更加细心地关爱他们。

3.团队协作方面

（1）加强团队协作意识，积极参与团队活动。

（2）主动向同事学习，提升自己的教育教学水平。

幼儿园师德师风自查报告新

说起来，做幼儿教育工作真的是一门需要爱心、耐心和责任心的

大工程。这段时间，我静下心来对自己的工作和行为进行了全面的反

思和自查，想要看看自己到底做得怎么样，还存在哪些不足。

在教育教学中，我发现自己虽然教案编写得很用心，但有时候过

于注重教学内容的完整，却忽略了教案的创新性和孩子们的兴趣点。

有一次，我在教孩子们认识颜色时，发现自己的教学方法过于传统，

孩子们的眼神里并没有闪烁出期待的光芒。这让我意识到，我需要更

多地思考如何让教学变得生动有趣，让孩子们在游戏中学习。

提到师德师风，这可是我们工作的根基。和家长沟通时，我确实

有时会因为工作压力大而显得有些不耐烦。有一次，一位家长问我孩

子的表现，我回答得有点生硬，家长的表情明显有些失望。这让我意

识到，作为教师，我们的态度和语气真的能影响家长的心情和对幼儿

园的看法。以后，我得多注意自己的言辞，用更加亲切和耐心的态度

去对待每一位家长。

关爱学生，这是我们的天职。我自认为在这方面做得还可以，但

细细想来，有时候我可能太过关注那些表现出问题的孩子，而忽略了

其他孩子的情感需求。有一次，一个平时很安静的孩子在角落里默默

流泪，我才发现原来我并没有注意到他内心的困扰。这让我明白，作

为教师，我们要关注每一个孩子，不仅仅是他们的学习，还有他们的

情感和心理状态。

团队协作方面，我觉得自己有时候过于沉浸在自己的世界里，不

太愿意主动去和其他同事交流。记得有一次，园里举办活动，我负责

的部分因为缺乏与其他老师的沟通，效果并不理想。这让我意识到，

团队的力量是巨大的，我们需要更多的合作和交流，才能让整个团队

更加高效和和谐。

针对这些问题，我开始思考一些整改措施。比如，在教案编写上

，我会尝试加入更多互动环节，让孩子们在游戏中探索和学习。在和

家长沟通时，我会提醒自己保持耐心和礼貌，用更加温暖的语言去交

流。

其实，教育孩子就像是在精心培育一盆花，需要不断地浇水、施

肥，还要有足够的耐心等待它慢慢长大。在这个过程中，我也在成长

，在学习和进步。我会继续努力，不仅提升自己的教育教学能力，还

要在师德师风上做得更好，成为孩子们心中那个温暖、有爱的老师。

总的来说，这次自查让我看到了自己的不足，也让我更加坚定了

提升自己的决心。我会继续在这条路上前行，为孩子们的童年带来更

多的阳光和快乐。

重点：

1.热爱教育事业，认同幼儿园教育理念。

3.关心孩子成长，关注孩子心理健康。

4.编写精细教案，创新教学方法。

5.和家长保持良好沟通，尊重家长意见。

6.团队协作，互相学习，共同进步。

难点：

1.在教案编写中融入创新性和趣味性，提高孩子们的兴趣。

2.在忙碌工作中保持耐心，和家长进行有效沟通。

3.平衡对个别孩子关注与其他孩子情感需求的关系。

4.主动参与团队协作，打破个人工作壁垒。

注意事项：

1.避免教案过于简单或传统，缺乏创新。

2.注意与家长沟通的语气和态度，避免生硬不耐烦。

3.关注每一个孩子的情感和心理状态，避免忽视。

4.积极参与团队活动，提升团队协作能力。