高二数学老师下学期教学工作总结范文（3

篇）

高二数学老师下学期教学工作总结范文（精选3 篇）

高二数学老师下学期教学工作总结范文 篇1

　　由于这个学期数学要参加学业水平考试，所以大多数为复习课。

我们数学组经过谈论后，是进行模块复习，到最后阶段进行模拟练

习。而他们基础薄弱，我是对每个模块的每个知识点进行复习应用。

课后及时布置作业巩固，然后每周进行测试。测试还有要求。否则

要进行补考。这样做对巩固基础确实不错。但是也是存在些问题：

这效果可能是题海战术堆积出来的效果，而不是对数学本质的理解

产生的。所以我的任务任重而道远。需要我继续努力。

　　（一）学生方面

　　1、学生不能屈服于数学。很多同学很怕数学而不学数学。要引

导学生，及时数学再难也不要放弃，要了解它，发现它的美，并热

爱它。

　　2、学生要提高数学阅读能力。要教于学生学会去读题目，学会

分析题目，学会根据条件架桥得到结论。最重要的是，对数学实质

的理解。

　　3、学生要有专注的精神和良好的学习习惯。很多学生只是为了

得到题目的答案而做题。而不会提炼总结题型方法。这点也要引导

学生学会。接下来，要引导学生养成错题集的习惯。还有就是做作

业的习惯。批改后一定要进行纠正与反思。

　　（二）教师自身方面

　　1、学校组织的公开课有去听，但是没有好好的评过课；自己也

很少开公开课。以后要多开公开课，暴露自己的问题然后及时纠正。

　　2、课前有备课，但是没有进行课后备课。所以，对自己在教材

理解与处理上，或者问题的引导上处理上存在不足之处。有待加强。

　　3、自己的做题能力要继续提高。我有段时间采取过每天做一道

高考题，然后去分析并看能否用多种方法去做，或者对某个知识点

进行深层次的理解。很可惜，毅力不够，只支持了一小段时间。接

下来要再接再厉。

　　以上是我这个学期的教学总结。需要实际行动的事情很多，有

时我也可能会出现倦怠、懒散期，希望我自己是螺旋式上升的。

高二数学老师下学期教学工作总结范文 篇2

　　本学期总完成了普通高中课程标准实验教科书《数学》选修2-

2，选修2-3 及选修系列4 部分内容教学工作及培优扶差工作。

　　1、把学生当成学习的主人：教学中，教师应充分挖掘学生的潜

能，认识学生学习的动力与兴趣是密不可分的，处处激发起学习兴

趣，给学生留下足够的时间和空间，让学生在活动中探索，寻找结

论，产生成功感。课堂上，教师要引导学生独立思考，并在此基础

上进行合作与交流，努力实现师生的互动；教师还要实施“差异教

学”，使人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，

同时，应该鼓励与提倡学生解决问题策略的多样化。

　　2、实施“有疑教学”：课堂上教师应设计一系列适合学生程度

的问题串，引导自己的学生有所追求，还要引导学生对所学内容进

行反思。反思与总结相结合，强调：

　　（1）概括。对知识的归纳和概括；

　　（2）思想。对课堂上所用数学思想的回顾；

　　（3）展望。从课上所学知识出发，进行发散思考。

　　3、根据各章特点开展数学建模、研究性学习，培养学生的数学

应用能力。

　　4、对不同的章节、不同的学生可以设计不同的课型，比如有的

`可可以用讨论形式进行，有的课可以让学生借助现代信息技术自主

探索，有的课可以设计为学生自学辅导课等。

　　5、采用有效教学模式进行教学，增加学生的练习时间、提高其

解题的速度和能力。同时做好培优扶差工作，并取得了较好的成效。

　　6、积级参加每周三下午的教研活动、同题异构教学活动、校际

公开周比拼教学活动；参加上级教育部门主办的继续教育活动及学

校的校本教研与学习。

高二数学老师下学期教学工作总结范文 篇3

　　班主任 李月兰 作为三(12)班高考备考工作的组织者和管理者，

我身感责任重大。作为班主任，必须下大力气狠抓班风建设，营建

一个良好的班级氛围和环境。本学期做了以下几方面的工作：

　　一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，

以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生

的参与热情和对知识的渴望。

　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高

考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲

望和对高考的亲近感。

　　二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围

　　1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、

善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能

感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

　　2、强化课代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、

老师的好帮手、同学的贴心人。

　　3、加强班级管理岗位责任制

　　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗

位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

　　4、加强学生自我管理

　　建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负

责班级学习工作;

　　开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学

习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。

　　5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同

学之间的友谊，相互推动，共同进步。

　　6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名

人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。

　　三、关爱学生

　　1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴

心人、知心朋友;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜

移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向

上的内在动力。

　　2、加强师生对话

　　建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;

　　建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老

师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更

科学地学习的方法、养成更好地生活态度

　　3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法

的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊

心。

　　4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学

生奋

　　发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，

表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。

　　5、加强学生心理教育，促进健康成长。

　　对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行

心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

　　四、密切配合课任老师，齐抓共管，形成合力。

　　1、定期召开教师团队会，总结分析每次统测、模考的成绩并改

进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与课任老

师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。

　　2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，

注重效率，形成合力。

　　在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感;没有轰轰

烈烈的行动，只有扎扎实实地工作;我深信天道酬勤。